战疫情，我在线

一.没有旁观者

一一写在前面

白居易认为"文章合为时而著，歌诗合为事而作"，韩愈倡导“文以贯道"，催生了周敦颐“文以载道”的观点，这些文学主张都明确指出了文学作品的社会功能和价值。2020年的语文课堂要有使命感，无论落实工具性还是人文性，都要把立德树人的社会功能作为重头戏。

一次史无前例的新冠肺炎疫情，那么多无辜的鲜活的生命逝去了，那么多医生、战士、网格化工作者、医院建设者及志愿者等成为逆行者，在以命换命，国家经济按下暂停键，人类的身心遇受巨大的伤害，党和人民戮力同心，严防死守，共克时艰……这些“时”，这些“事”，这些人，怎能忘？又怎能缺席语文课堂？我作为语文教师，疫情之下岂敢旁观？下面分享一些我在在线直播课堂中挖掘疫情相关情感态度价值观的教学片断，不当之处，敬请斧正。

今儿是个大日子：我人生中的第一本书（严格来说是电子专栏）《重夺武汉心跳--一线麻醉医生抗疫实录》已经上线。

文以载道是梦想，暂时做不到。

但记下武汉生死存亡时刻的那些真实的人、真实的事，真实的情感。

我应该做到了。

武汉解封在即，胜利在望了。

别忘，不忘。
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【16首传咏的经典名篇】文以载道，歌以咏志，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，“苔花如米小，也学牡丹开”，“明日复明日，明日何其多”…让文学名篇在音乐中重获新生，领略#汉语之美#！ ​​​​

via.人民网