【名画日报】《年轻的女教师》
(61.6cmx66.66cm 夏尔丹)
夏尔丹,法国画家。1699年11月2日生于巴黎,1779年12月6日卒于同地。法国18世纪市民艺术的杰出代表,早年入学院派画家P.-J.卡泽的画室,后为N.-N.科伊佩尔的助手。1728年静物画《鳐鱼》展出,一举成名 ,被接纳为皇家学院院士。他的画能赋予静物以生命,给人以动感。晚期以家庭风俗画为主,表现第三等级”小人物”的日常生活,画风平易、朴实,具有平和亲切之感,反映了新兴市民阶层的美学理想。
《年轻的女教师》这幅画作描绘的是一位年轻女子正在指导一个男孩读书。这位家庭女教师由于精神投入,面颊微微泛起红晕。小男孩则全神贯注,目不转睛。
夏尔丹真诚的态度、质朴的风格,传达出两个人物之间的交流,让人似乎能听到女教师轻柔和蔼的语言。
(61.6cmx66.66cm 夏尔丹)
夏尔丹,法国画家。1699年11月2日生于巴黎,1779年12月6日卒于同地。法国18世纪市民艺术的杰出代表,早年入学院派画家P.-J.卡泽的画室,后为N.-N.科伊佩尔的助手。1728年静物画《鳐鱼》展出,一举成名 ,被接纳为皇家学院院士。他的画能赋予静物以生命,给人以动感。晚期以家庭风俗画为主,表现第三等级”小人物”的日常生活,画风平易、朴实,具有平和亲切之感,反映了新兴市民阶层的美学理想。
《年轻的女教师》这幅画作描绘的是一位年轻女子正在指导一个男孩读书。这位家庭女教师由于精神投入,面颊微微泛起红晕。小男孩则全神贯注,目不转睛。
夏尔丹真诚的态度、质朴的风格,传达出两个人物之间的交流,让人似乎能听到女教师轻柔和蔼的语言。
看到某贴,一位年轻女教师没有好好处理校园霸凌,让班级的学生抑郁甚至出现心理问题。家长只是要求转班,教师却觉得职业生涯受挫。
。
我说,这个家长真是客气。
我是老师,我也是家长。
。
作为家长,站在家长的角度看问题,我辛辛苦苦日日夜夜熬着、宠着,风风雨雨接送,这么养大了一个孩子,就因为教师对校园暴力的不作为,我的孩子抑郁甚至出现心理问题,算是毁了,那我一定会撕个鱼死网破、要一个说法的
有人说我凭什么打老师?其实,家长以班主任发泄怒火,是常规操作。你们也不用杠我,去看看就知道我没说假话。
我甚至看到过以牙还牙、以眼还眼,直接把班主任自己的孩子打了,或者撞伤的。
这个家长只要求转班,算是客气的了。
。
有人在回复中骂我,也有问我怎么处理的。
。
作为教师,我遇到过很多出了校园就进校园的同事。
近些年更多。
考编上来的同事,大多是学霸。学霸模式开启,才能杀出重围,考上编制。
。
年轻教师,要迅速摆脱学生思维和学生行为。
。
碰到校园霸凌,首先记住自己是学生的管理者,未成年人的保护者,应当给弱小以最坚实的呵护。
。
绝不能像个乖乖的孩子、认真的学生、清高的科研人员一样,对施暴者轻轻教育,轻轻呵斥,轻轻理论,轻轻教导。
。
务必要
以秋风扫落叶般的姿态,严苛斥责施暴者,甚至惩戒施暴者。
。
如果因为自己的能力不足、性格软弱而做不到,应当及时反馈给有惩戒措施的上一级,采取严厉的措施去处理,而不是因为弱者再也不发声,就理所当然地“静观其变”。
。
对待施暴者的绥靖,就是对弱者的加害。
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我说,这个家长真是客气。
我是老师,我也是家长。
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作为家长,站在家长的角度看问题,我辛辛苦苦日日夜夜熬着、宠着,风风雨雨接送,这么养大了一个孩子,就因为教师对校园暴力的不作为,我的孩子抑郁甚至出现心理问题,算是毁了,那我一定会撕个鱼死网破、要一个说法的
有人说我凭什么打老师?其实,家长以班主任发泄怒火,是常规操作。你们也不用杠我,去看看就知道我没说假话。
我甚至看到过以牙还牙、以眼还眼,直接把班主任自己的孩子打了,或者撞伤的。
这个家长只要求转班,算是客气的了。
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有人在回复中骂我,也有问我怎么处理的。
。
作为教师,我遇到过很多出了校园就进校园的同事。
近些年更多。
考编上来的同事,大多是学霸。学霸模式开启,才能杀出重围,考上编制。
。
年轻教师,要迅速摆脱学生思维和学生行为。
。
碰到校园霸凌,首先记住自己是学生的管理者,未成年人的保护者,应当给弱小以最坚实的呵护。
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绝不能像个乖乖的孩子、认真的学生、清高的科研人员一样,对施暴者轻轻教育,轻轻呵斥,轻轻理论,轻轻教导。
。
务必要
以秋风扫落叶般的姿态,严苛斥责施暴者,甚至惩戒施暴者。
。
如果因为自己的能力不足、性格软弱而做不到,应当及时反馈给有惩戒措施的上一级,采取严厉的措施去处理,而不是因为弱者再也不发声,就理所当然地“静观其变”。
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对待施暴者的绥靖,就是对弱者的加害。
【小学教师:女教师占比达71.14%】#教师结构##小学教师##女教师#
近日,我国小学教师中女性占比过高现象引发关注。教育部数据显示,2020年全国小学专任教师中,女教师占比达71.14%。而小学男教师占比超过50%,还要回溯到1999年。
不过,还需要认清的事实是:中小学教师男女比例失衡的局面仍将持续,因为目前在任年轻女教师占比较高,且师范生、获得教师资格证人员中,女性比例远高于男性;
中小学教师性别失衡已是全球趋势,越是经济发达地区,女教师占比越高,比如世界经济合作与发展组织成员国2019年小学女教师占比达82%;
国际经验表明,提高教师收入和社会地位,可以有效改善性别比例失衡问题,国内也有专家提出了退役军人从教等解决方案。 来源:文 | 21世纪经济报道 王峰图| 图虫
近日,我国小学教师中女性占比过高现象引发关注。教育部数据显示,2020年全国小学专任教师中,女教师占比达71.14%。而小学男教师占比超过50%,还要回溯到1999年。
不过,还需要认清的事实是:中小学教师男女比例失衡的局面仍将持续,因为目前在任年轻女教师占比较高,且师范生、获得教师资格证人员中,女性比例远高于男性;
中小学教师性别失衡已是全球趋势,越是经济发达地区,女教师占比越高,比如世界经济合作与发展组织成员国2019年小学女教师占比达82%;
国际经验表明,提高教师收入和社会地位,可以有效改善性别比例失衡问题,国内也有专家提出了退役军人从教等解决方案。 来源:文 | 21世纪经济报道 王峰图| 图虫
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