儿子突然不想上学，原因值得家长关注和深思!
上个月有一天早上，儿子突然就不想上学了！和平时表现的不太一样，对上学这个事儿突然就特别抗拒！
前一天晚上放学回来还都一切正常，按时吃饭睡觉，期间还看了一会电视，看到他喜欢的情节，还高兴的嘎嘎大叫！
可睡了一宿觉后，第二天早上儿子的表现就有点儿反常，不愿起床，也不好好吃饭，马上就要迟到了，深说几句，儿子反而委屈的哭了，就说他以后不想上学了！
之前从来没有过这样的情况，即使儿子在上学初期有过抗拒，但度过抗拒期之后就一切正常了！
我问儿子为啥不想上学啊？他也不说，就是一个劲的哭！求我不要送他去上学了，好吗？
我首先想到的是，儿子是不是生病了，哪里不舒服？
我摸了摸儿子的额头，体温正常，我问儿子:你有哪里不舒服吗？
儿子说没有不舒服。
其次我想到的是，是不是儿子调皮，在学校让老师管教了？
我问儿子:在学校老师对你好不好啊？有管你们吗？
儿子说:老师对我好！
我又问:那老师对其他小朋友好不好啊？管他们吗？
儿子说:老师管不听话的小朋友，我听话，老师就不说我！
我说:那老师怎么管不听话的小朋友啊？
儿子说:就是大声喊，让他们听话！
我说:那老师有和你喊过吗？
儿子:没有，我听话！
我说:那你和爸爸说说，老师也不说你，你为啥不想上学啊？
提到要上学，儿子又哭了起来！
我感觉儿子还有事情没说。
我把儿子搂住说:爸爸妈妈是这个世界上最最爱你的人，你有什么事一定要告诉爸爸妈妈！你在学校开心的事儿，不开心的事儿都要和爸爸妈妈说说，开心的事儿爸爸妈妈可以和你一起分享，不开心的事儿爸爸妈妈也可以和你一起分担，一起想办法解决啊！你如果不告诉爸爸发生了什么事儿，爸爸也不知道怎么才能帮到你啊？你说是不是？
儿子点了点头。
我说:那你现在能告诉爸爸你为什么不想上学了吗？
儿子这时才说:班里有两个小朋友总欺负我！
我很诧异，他们才五六岁啊！怎么会？
我说:他们是不是想和你一起玩啊？小朋友在一起玩磕磕碰碰都是正常的，不一定就是欺负你啊！
儿子很肯定的说:他们就是欺负我！
“那他们是怎么欺负你的啊？和爸爸说说。”
儿子说:在上厕所的时候，他们用拳头打我！
我说:你还手没有啊？有没有打他们啊？
儿子说:我还手了，但他们还打我。
我说:他们打你这事儿，你有和老师说吗？老师怎么说的？
儿子说:我告诉老师了，老师批评他们了！
我说:以后如果再有别的小朋友欺负你，在学校你一定要告诉老师，老师会帮助你的，回到家要告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈也会帮助你的。
我接着说道:然后呢，爸爸有个不让他们再欺负你的办法，你今天要不要试一试呢？
儿子来了点兴致:什么办法啊？
我说:别的小朋友再打你的话，他打你一下，你就打他两下，他打你两下，你就打他四下，下次他就不敢再打你了。
儿子:那他要打我四下呢？
我说:那你就加倍打回去，他打不过你，他们就会害怕！你说这个办法好不好！。
儿子终于高兴了起来:好，今天让他们看看我的厉害吧！
我说:如果别的小朋友没打你的话，你是不能欺负别人的，欺负别人是不对的！而且你还击的时候不能打他们的脸和脑袋，知道吗？
儿子说:我知道了！那我还打不过他们，怎么办？
我本想说:坚持到最后的肯定是胜利者，你要坚决的打回去，你一定会打过他们的。
但我转念一想，他们只是五六岁的小孩子而已，顽皮是他们的天性，打打闹闹也是很正常的事，玩的时候不知深浅、对一些事情的好坏没有判断能力也是这个年龄段的特点，我和他说“坚持就是胜利”这样的话，就深奥了，未免矫枉过正，他也未必懂！
而且儿子正处在对事物的认知和性格形成阶段，我不想让他认为解决矛盾只有武力这一种方法！
于是我说:打不过就跑啊！首先要保证自己不受伤害才行。然后去找老师寻求帮助，让老师问一问他们为什么要欺负你啊？回到家也要告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈也会帮助你的！你一定要把你的想法说出来，爸爸妈妈才能和老师去沟通，和小朋友的父母去沟通，问题到底出在哪里了？
我接着说:他们欺负你的事，爸爸会和你们的老师沟通的，让老师适当的干预一下!
“一叶风雨”算是过去了，但我想孩子之间打打闹闹这样平时很正常的事儿，如果在学校，老师不能适当的进行干预和控制的话，久而久之，势必形成一种失衡状态，强的更跋扈张扬，弱的更孤立无助!
而如果家长不能及时发现，不能及时和孩子沟通，不能给孩子更多的耐心和关注，势必也会对孩子的心理造成伤害，对事态的发展起到推波助澜的作用！
从我儿子早上的表现看，就可以说明一个问题，孩子在学校挨欺负，对他们的心理是造成了一定的影响和伤害的!
在把儿子送到学校后，我和儿子的班主任说了一下儿子早上的表现。
和儿子的班主任进行沟通
晚上接儿子放学回来，我问儿子，今天那俩个小朋友有欺负你吗？
儿子说:✘✘✘没有，✘✘✘有打我，但是我反抗了，我给了他99999亿万点暴击，把他打败了，他没打过我。
我观察儿子的神色，没有早上的那种委屈!看来他把问题解决了!
接下来的几天，我留意儿子的表现，那天早上的情况没有再出现!
我问儿子:在班里，都谁是你的好朋友啊!
儿子不假思索的脱口而出好几个名字...
上个月有一天早上，儿子突然就不想上学了！和平时表现的不太一样，对上学这个事儿突然就特别抗拒！
前一天晚上放学回来还都一切正常，按时吃饭睡觉，期间还看了一会电视，看到他喜欢的情节，还高兴的嘎嘎大叫！
可睡了一宿觉后，第二天早上儿子的表现就有点儿反常，不愿起床，也不好好吃饭，马上就要迟到了，深说几句，儿子反而委屈的哭了，就说他以后不想上学了！
之前从来没有过这样的情况，即使儿子在上学初期有过抗拒，但度过抗拒期之后就一切正常了！
我问儿子为啥不想上学啊？他也不说，就是一个劲的哭！求我不要送他去上学了，好吗？
我首先想到的是，儿子是不是生病了，哪里不舒服？
我摸了摸儿子的额头，体温正常，我问儿子:你有哪里不舒服吗？
儿子说没有不舒服。
其次我想到的是，是不是儿子调皮，在学校让老师管教了？
我问儿子:在学校老师对你好不好啊？有管你们吗？
儿子说:老师对我好！
我又问:那老师对其他小朋友好不好啊？管他们吗？
儿子说:老师管不听话的小朋友，我听话，老师就不说我！
我说:那老师怎么管不听话的小朋友啊？
儿子说:就是大声喊，让他们听话！
我说:那老师有和你喊过吗？
儿子:没有，我听话！
我说:那你和爸爸说说，老师也不说你，你为啥不想上学啊？
提到要上学，儿子又哭了起来！
我感觉儿子还有事情没说。
我把儿子搂住说:爸爸妈妈是这个世界上最最爱你的人，你有什么事一定要告诉爸爸妈妈！你在学校开心的事儿，不开心的事儿都要和爸爸妈妈说说，开心的事儿爸爸妈妈可以和你一起分享，不开心的事儿爸爸妈妈也可以和你一起分担，一起想办法解决啊！你如果不告诉爸爸发生了什么事儿，爸爸也不知道怎么才能帮到你啊？你说是不是？
儿子点了点头。
我说:那你现在能告诉爸爸你为什么不想上学了吗？
儿子这时才说:班里有两个小朋友总欺负我！
我很诧异，他们才五六岁啊！怎么会？
我说:他们是不是想和你一起玩啊？小朋友在一起玩磕磕碰碰都是正常的，不一定就是欺负你啊！
儿子很肯定的说:他们就是欺负我！
“那他们是怎么欺负你的啊？和爸爸说说。”
儿子说:在上厕所的时候，他们用拳头打我！
我说:你还手没有啊？有没有打他们啊？
儿子说:我还手了，但他们还打我。
我说:他们打你这事儿，你有和老师说吗？老师怎么说的？
儿子说:我告诉老师了，老师批评他们了！
我说:以后如果再有别的小朋友欺负你，在学校你一定要告诉老师，老师会帮助你的，回到家要告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈也会帮助你的。
我接着说道:然后呢，爸爸有个不让他们再欺负你的办法，你今天要不要试一试呢？
儿子来了点兴致:什么办法啊？
我说:别的小朋友再打你的话，他打你一下，你就打他两下，他打你两下，你就打他四下，下次他就不敢再打你了。
儿子:那他要打我四下呢？
我说:那你就加倍打回去，他打不过你，他们就会害怕！你说这个办法好不好！。
儿子终于高兴了起来:好，今天让他们看看我的厉害吧！
我说:如果别的小朋友没打你的话，你是不能欺负别人的，欺负别人是不对的！而且你还击的时候不能打他们的脸和脑袋，知道吗？
儿子说:我知道了！那我还打不过他们，怎么办？
我本想说:坚持到最后的肯定是胜利者，你要坚决的打回去，你一定会打过他们的。
但我转念一想，他们只是五六岁的小孩子而已，顽皮是他们的天性，打打闹闹也是很正常的事，玩的时候不知深浅、对一些事情的好坏没有判断能力也是这个年龄段的特点，我和他说“坚持就是胜利”这样的话，就深奥了，未免矫枉过正，他也未必懂！
而且儿子正处在对事物的认知和性格形成阶段，我不想让他认为解决矛盾只有武力这一种方法！
于是我说:打不过就跑啊！首先要保证自己不受伤害才行。然后去找老师寻求帮助，让老师问一问他们为什么要欺负你啊？回到家也要告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈也会帮助你的！你一定要把你的想法说出来，爸爸妈妈才能和老师去沟通，和小朋友的父母去沟通，问题到底出在哪里了？
我接着说:他们欺负你的事，爸爸会和你们的老师沟通的，让老师适当的干预一下!
“一叶风雨”算是过去了，但我想孩子之间打打闹闹这样平时很正常的事儿，如果在学校，老师不能适当的进行干预和控制的话，久而久之，势必形成一种失衡状态，强的更跋扈张扬，弱的更孤立无助!
而如果家长不能及时发现，不能及时和孩子沟通，不能给孩子更多的耐心和关注，势必也会对孩子的心理造成伤害，对事态的发展起到推波助澜的作用！
从我儿子早上的表现看，就可以说明一个问题，孩子在学校挨欺负，对他们的心理是造成了一定的影响和伤害的!
在把儿子送到学校后，我和儿子的班主任说了一下儿子早上的表现。
和儿子的班主任进行沟通
晚上接儿子放学回来，我问儿子，今天那俩个小朋友有欺负你吗？
儿子说:✘✘✘没有，✘✘✘有打我，但是我反抗了，我给了他99999亿万点暴击，把他打败了，他没打过我。
我观察儿子的神色，没有早上的那种委屈!看来他把问题解决了!
接下来的几天，我留意儿子的表现，那天早上的情况没有再出现!
我问儿子:在班里，都谁是你的好朋友啊!
儿子不假思索的脱口而出好几个名字...
#陈道明[超话]##陈道明0426生日快乐#
从来没发现自己这么喜欢你，以前都只是远远的看着你，你的角色那些被赋予生命的他们，尤其是聂明宇和陆焉识对我影响那么深，聂明宇是喜欢的开始，陆焉识是情感的寄托，谢谢你对陆焉识的塑造让我在他身上看见了我姥爷的影子，在每个深夜想他到暗自哭泣的时候我还能看归来。还有康熙刘邦勾践，你的那些帝王将相都好有意思呀让我对那些节点的历史产生了深厚的兴趣，周校长费墨也都好可爱呀嘻嘻，所有的角色我都喜欢呀（除了宋建平他好可怕）今年的叶谨言也好帅，超爱他！我现在不想远远的看你了，就想每天都跟你说一遍我真的很喜欢你，时间冲不散这些喜欢，只会让这些喜欢在心底扎的更牢。不想叫你陈老师或者明叔，就想叫你名字，陈道明，生日快乐，永远开心幸福，有好多人在一直爱你呀。[爱你]
从来没发现自己这么喜欢你，以前都只是远远的看着你，你的角色那些被赋予生命的他们，尤其是聂明宇和陆焉识对我影响那么深，聂明宇是喜欢的开始，陆焉识是情感的寄托，谢谢你对陆焉识的塑造让我在他身上看见了我姥爷的影子，在每个深夜想他到暗自哭泣的时候我还能看归来。还有康熙刘邦勾践，你的那些帝王将相都好有意思呀让我对那些节点的历史产生了深厚的兴趣，周校长费墨也都好可爱呀嘻嘻，所有的角色我都喜欢呀（除了宋建平他好可怕）今年的叶谨言也好帅，超爱他！我现在不想远远的看你了，就想每天都跟你说一遍我真的很喜欢你，时间冲不散这些喜欢，只会让这些喜欢在心底扎的更牢。不想叫你陈老师或者明叔，就想叫你名字，陈道明，生日快乐，永远开心幸福，有好多人在一直爱你呀。[爱你]
去早啦，大觉寺的古寺兰香还没有开，还得等两周才行
P3: 去年秋天埋头苦啃抱憾没去看大觉寺的秋，今天意外发现千年银杏树下仍有去年秋天的银杏叶，赶紧捡起映红墙拍张迟到的照片，突如其来有种穿越的感觉，看来也并非完全的错过，错过了秋天，它还在春天等我
P8：照片的名字叫“馋”，猫盯着鱼盯了一个小时，我盯着它盯了一个小时，它想动却不敢动，我能动却不想动[哈哈][哈哈][哈哈] https://t.cn/z8AehTT
P3: 去年秋天埋头苦啃抱憾没去看大觉寺的秋，今天意外发现千年银杏树下仍有去年秋天的银杏叶，赶紧捡起映红墙拍张迟到的照片，突如其来有种穿越的感觉，看来也并非完全的错过，错过了秋天，它还在春天等我
P8：照片的名字叫“馋”，猫盯着鱼盯了一个小时，我盯着它盯了一个小时，它想动却不敢动，我能动却不想动[哈哈][哈哈][哈哈] https://t.cn/z8AehTT
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