【一批百年前的家族契约文书—— 钩沉一段唐河县两度易名的往事】博物馆是传承人类文明的重要殿堂，是科普知识、浸润人心的精神家园。5月18日是国际博物馆日，昨日，记者走进南阳皇粮国税博物馆，从该馆新近征集到的一批唐河县韩氏家族契约文书中，钩沉一段唐河县近现代以来两度易名的历史往事，也由此探寻“博物馆的力量”。
一批旧时文书，一段尘封往事
这批韩氏家族契约文书，系皇粮国税博物馆近日在征集区域社会文献史料时，自唐河县桐河畔韩氏家族后人处征得。这批契约文书，历经清代、民国、新中国三个时期，保存基本完好。契约种类包括土地买卖、分家文约、借贷文约、田赋凭证以及科举书籍资料等共33份。最早的一份系清同治九年(1870年)的土地买卖官契，最晚的一份是新中国成立后，唐河县于1951年为第七区韩姓村民所颁发的土地房产所有证。这些文书，详细记录了韩氏家族1870年至1951年的家庭人口财产变迁历史，其中清代官方木板刻印文书3份、草契6份、分家文书4份，民国时期石印官契两份，分家、土地买卖等契约18份，皆以毛笔楷书填抄手写，内容按照传统契约文本格式订立，内容严谨翔实。
在民国时期韩氏家族的契约文书中，民国十一年（1922年）韩文标购买韩书绅名下两亩土地的官买契，民国十二年（1923年）韩文标购买韩生花名下十六亩土地的官买契，所加盖的官印是方形篆书朱文“沘源县印”印文。从“沘源县印”四个字中，可以钩沉出一段关于唐河县的历史往事——近现代以来，唐河县曾两易其名，由唐县改名沘源县，再到如今的唐河县。
近现代以来，唐河县两度易名
皇粮国税博物馆馆长谢总喆介绍说，《南阳地区志书》记载，民国肇始，革故鼎新，北洋政府面对全国县名重复太多的状况，决定对重复县名重新命名，以适应国家行政划别之需。当时全国共有126个重名县，其中，河南省唐县与直隶（河北省）唐县重名。根据当时规定“凡两县同名存其先置”的原则，直隶唐县自五代后汉时重置以来未改名，应存；河南省唐县明初降置未易名，即明洪武二年（1369年），废唐州设唐县，与直隶唐县比之，定名较后，应即酌改。《南阳地区志书》大事记记载，“民国2年（1913年）3月1日，废除厅、州制度，改淅川直隶厅为淅川县……唐县为沘源县……”因河南唐县居沘水上游接近源头而名为沘源县。
据相关史料记载，更名沘源县之公报公布以后，唐县各界一片哗然，文人学士对此不符合唐县实际的新县名反应强烈。当时的北洋政府之所以将唐县更改为沘源县，是因为“唐县境内大狐山为沘水之源，水在县南，故名”。事实上唐县境内并无大狐山，“水在县南”中的“县”指的是泌阳县，与唐县不相符。因此，唐县多名士绅联名提请省政府重新改名，未果。谢总喆介绍，时有唐县人李环瀛，清朝末年毕业于河南省法政学堂，曾任河南夏邑县、灵宝县、陕西扶风县县长，后被选为河南省参议员。他多次申述老家唐县新改沘源县的县名不符合实际，引发民众不满之事，终使沘源县以其境内的唐河作为县名，改名为唐河县。《南阳地区志书》大事记记载，民国12年（1923年）3月改沘源县为唐河县至今。沘源县自1913年3月设立，至1923年3月再次易名，仅有10年历史。因此，韩氏家族契约文书中关于沘源县的记载更显得弥足珍贵。
小文物，从侧面展现历史变迁
唐河县历史悠久，文化灿烂，远古时期就有人类在此繁衍生息。古往今来，唐河县的县名多次更改，每一次更改，都有其时代背景和历史原因，这批韩氏家族契约文书，虽然只是小文物，却是研究唐河县域历史的第一手珍贵实物资料。
谢总喆告诉记者，在“5·18国际博物馆日”来临之际，皇粮国税博物馆邀请省市文博、社科、收藏界部分专家学者，包括河南科技大学白国林教授、南阳理工学院谢安国博士等，对这批契约文书进行鉴赏研究。专家学者认为，这批历经清代、民国、新中国三个时期的韩氏家族契约文书，是不同历史时期唐河县民间社会生活的真实再现，它们不仅仅见证了韩氏家族的繁衍发展，也是唐河县厚重历史文化的重要体现，从中可以梳理出唐河县自清末以来的历史、文化、地理变迁以及政治、经济、社会生活状况，对于研究农耕社会不同历史时期农村经济和民俗风俗的演变，提供了实物佐证。
今日是国际博物馆日，今年国际博物馆日的主题是“博物馆的力量”，那么，博物馆的力量来自哪里？谢总喆认为，来自藏品的历史价值等多个方面。博物馆能够为不同人群提供感受文化、参与文化的体验，搭建不同人群交流的平台，比如这批韩氏家族文物，对于专家学者缕析历史脉络、补充佐证历史变迁等，具有重要的学术研究价值。（记者 王平 文/图）#讲好南阳故事# #高质量发展· 南阳更出彩# #奋力打造现代化省副中心城市#
一批旧时文书，一段尘封往事
这批韩氏家族契约文书，系皇粮国税博物馆近日在征集区域社会文献史料时，自唐河县桐河畔韩氏家族后人处征得。这批契约文书，历经清代、民国、新中国三个时期，保存基本完好。契约种类包括土地买卖、分家文约、借贷文约、田赋凭证以及科举书籍资料等共33份。最早的一份系清同治九年(1870年)的土地买卖官契，最晚的一份是新中国成立后，唐河县于1951年为第七区韩姓村民所颁发的土地房产所有证。这些文书，详细记录了韩氏家族1870年至1951年的家庭人口财产变迁历史，其中清代官方木板刻印文书3份、草契6份、分家文书4份，民国时期石印官契两份，分家、土地买卖等契约18份，皆以毛笔楷书填抄手写，内容按照传统契约文本格式订立，内容严谨翔实。
在民国时期韩氏家族的契约文书中，民国十一年（1922年）韩文标购买韩书绅名下两亩土地的官买契，民国十二年（1923年）韩文标购买韩生花名下十六亩土地的官买契，所加盖的官印是方形篆书朱文“沘源县印”印文。从“沘源县印”四个字中，可以钩沉出一段关于唐河县的历史往事——近现代以来，唐河县曾两易其名，由唐县改名沘源县，再到如今的唐河县。
近现代以来，唐河县两度易名
皇粮国税博物馆馆长谢总喆介绍说，《南阳地区志书》记载，民国肇始，革故鼎新，北洋政府面对全国县名重复太多的状况，决定对重复县名重新命名，以适应国家行政划别之需。当时全国共有126个重名县，其中，河南省唐县与直隶（河北省）唐县重名。根据当时规定“凡两县同名存其先置”的原则，直隶唐县自五代后汉时重置以来未改名，应存；河南省唐县明初降置未易名，即明洪武二年（1369年），废唐州设唐县，与直隶唐县比之，定名较后，应即酌改。《南阳地区志书》大事记记载，“民国2年（1913年）3月1日，废除厅、州制度，改淅川直隶厅为淅川县……唐县为沘源县……”因河南唐县居沘水上游接近源头而名为沘源县。
据相关史料记载，更名沘源县之公报公布以后，唐县各界一片哗然，文人学士对此不符合唐县实际的新县名反应强烈。当时的北洋政府之所以将唐县更改为沘源县，是因为“唐县境内大狐山为沘水之源，水在县南，故名”。事实上唐县境内并无大狐山，“水在县南”中的“县”指的是泌阳县，与唐县不相符。因此，唐县多名士绅联名提请省政府重新改名，未果。谢总喆介绍，时有唐县人李环瀛，清朝末年毕业于河南省法政学堂，曾任河南夏邑县、灵宝县、陕西扶风县县长，后被选为河南省参议员。他多次申述老家唐县新改沘源县的县名不符合实际，引发民众不满之事，终使沘源县以其境内的唐河作为县名，改名为唐河县。《南阳地区志书》大事记记载，民国12年（1923年）3月改沘源县为唐河县至今。沘源县自1913年3月设立，至1923年3月再次易名，仅有10年历史。因此，韩氏家族契约文书中关于沘源县的记载更显得弥足珍贵。
小文物，从侧面展现历史变迁
唐河县历史悠久，文化灿烂，远古时期就有人类在此繁衍生息。古往今来，唐河县的县名多次更改，每一次更改，都有其时代背景和历史原因，这批韩氏家族契约文书，虽然只是小文物，却是研究唐河县域历史的第一手珍贵实物资料。
谢总喆告诉记者，在“5·18国际博物馆日”来临之际，皇粮国税博物馆邀请省市文博、社科、收藏界部分专家学者，包括河南科技大学白国林教授、南阳理工学院谢安国博士等，对这批契约文书进行鉴赏研究。专家学者认为，这批历经清代、民国、新中国三个时期的韩氏家族契约文书，是不同历史时期唐河县民间社会生活的真实再现，它们不仅仅见证了韩氏家族的繁衍发展，也是唐河县厚重历史文化的重要体现，从中可以梳理出唐河县自清末以来的历史、文化、地理变迁以及政治、经济、社会生活状况，对于研究农耕社会不同历史时期农村经济和民俗风俗的演变，提供了实物佐证。
今日是国际博物馆日，今年国际博物馆日的主题是“博物馆的力量”，那么，博物馆的力量来自哪里？谢总喆认为，来自藏品的历史价值等多个方面。博物馆能够为不同人群提供感受文化、参与文化的体验，搭建不同人群交流的平台，比如这批韩氏家族文物，对于专家学者缕析历史脉络、补充佐证历史变迁等，具有重要的学术研究价值。（记者 王平 文/图）#讲好南阳故事# #高质量发展· 南阳更出彩# #奋力打造现代化省副中心城市#
【教师“下订单”，研究团队“开处方”】近年来，笔者在组织教研活动时发现，很多教师在教育教学、教研工作中存在诸多困惑：如何组织区域活动且有效投放材料？园本教研工作如何开展？……而走进幼儿园观摩研讨时，也会发现一些教师的教学活动常常囿于同水平的重复，教研活动更是迈不开实质性步伐。幼儿园难以形成浓厚的教研氛围，与缺乏专业引领的力量有关。这些难题长期难以破解，但又急需解决。
针对问题，自2019年起，我们利用“订单式”教研的形式，以省级课题“幼儿园建构游戏中教师观察与指导策略的研究”为载体，通过一系列关于建构游戏的教学活动和课题研究活动，探索一种真正满足幼儿园需求的教研模式——课题研究与“订单式”教研的融合。
接收“订单”，诊断问题
“订单式”教研流程是从一线收集、梳理问题，再到一线调研、分析问题，最后到一线论证、解决问题。课题研究过程是发现问题—研究实践—反思总结—成果推广。“订单式”教研可巧妙融合同一主题的课题研究，旨在帮助幼儿园教师解决实际问题，增强教研的针对性。
在实践中，教师经常会为许多难题深感困惑，渴望有专业引领，更渴望有成长平台。在“订单式”教研活动的“下单”环节，教师可以把工作中的忧虑罗列出来，向教研部门递交“教研订单”。针对“订单”，我们设计了教研活动申请表，包括教研主题（亟待解决的具体问题或需提供的帮助）、教研方式（教学观摩或专家讲座）、教研目标、教研团队、教研时间等。
教师提交的一份份“订单”，成了教研团队需要通过研究解决的一个个课题。接到“订单”后，课题组主持人会组织课题组成员进行专题研讨，并与相关园所讨论，制定详细精准的教研活动方案。随后，教研团队根据方案全程指导由“订单”衍生出的一系列教研活动。
第一环节，对“下单”的园所和教师精准把脉，最直接的方式便是下园诊断。如某所幼儿园提出“建构游戏中幼儿建构技巧和创造性不足”后，研究团队就前往幼儿园观摩“下单”教师组织的大班建构游戏“玩转纸杯”。通过观摩诊断，“症状”基本显现：根据大班幼儿的认知发展水平，教师应着重引导幼儿探索怎样用杯子搭高、搭稳、建构作品。但在组织游戏时，教师没有让幼儿充分、自由地去尝试，导致整个游戏过程都在教师的“高控”范围内，表面上幼儿按照既定的步骤搭建得非常热闹，实际上并没有建构出幼儿真正想完成的作品。诊断出问题，接下来的环节就有了明确的方向。
完成“订单”，开具“处方”
“诊断”过后的第二环节，就是针对问题，由课题组团队开出有效的“处方”。一是面对面指导，主要形式为评课议课；二是采用同课异构的方式，由参与“诊脉”的成员组织同样主题的活动。
“处方”中的同课异构环节，由课题组成员中的一位教师组织同样的建构游戏“玩转纸杯——长城”。教师充分利用幼儿已有经验，运用多种形式进行引导。在活动中，幼儿的已有经验很丰富，对长城的烽火台观察得很仔细，能准确表达出烽火台的特点，而且对搭建“长城”兴趣浓厚，能积极参与到活动中来。幼儿通过自主尝试，运用平铺、垒高、围合等方法，建构出了完整有创意的作品。
观摩完游戏活动后，“下单”教师写下了自己的思考：“自己以往在组织建构游戏时，缺乏对幼儿游戏行为的观察意识，更不具备科学的指导方法，以后应多注重体现幼儿的主体地位，同时巧妙引导他们在活动中发现问题、解决问题，真正让幼儿在活动中得到多元发展。”
同课异构环节结束后，教师在研讨交流过程中又抛出了新的困惑：当幼儿搭建遇到困难时，教师该立即介入还是暂缓介入？以何种方式介入？这些困惑，是教师从已有课题派生出来的新的研究方向和重点，于是又延伸出另一种活动形式——“佳座有约”。
“订单式”教研活动中的“订单”内容很丰富，很值得分享。在“佳座有约”活动单元中，课题组作为一个相对固定的教研团队，持续面向全市定期推出优秀专题讲座，以“订单”形式呈现，各幼儿园可根据实际情况按需“相约”。
课题组以“订单式”教研活动为载体，依托结对帮扶、送教下乡、幼儿园教学视导等活动，组织全市各乡镇的幼教专干、园长、教师代表观摩建构游戏教学活动，教研团队针对教师在游戏活动中的观察与指导，结合幼儿的表现，从理论层面进行梳理与提炼，使之从实践中来又服务实践。
“佳座有约”活动环节的设置，本着预约在先、智慧互动的原则，在教研活动与课题研究相互融合的过程中，将教研成果与课题成果提升到理论层次，并进一步得到推广和实施。
延伸“订单”，辐射成效
每一次“订单式”教研活动完成后，教研团队会定期接收活动的反馈，了解活动效果，以便更好地促进课题研究与“订单式”教研融合。
“快乐晒单”环节，让“订单”效果得以体现，从而延伸“订单”的价值。教师在“订单”背景下形成的教学反思、活动随感、听课心得、教育故事等，都可以向各媒体平台投稿，这就是“快乐晒单”。教研团队根据投稿定期进行评比交流活动，为更多教师提供展示平台。教师动起笔来，“我手写我心”，教研活动延伸至基层幼儿园，带动课题研究与特色教研深入推进。
在一次全市的幼儿园教学观摩活动中，一位来自偏远乡镇幼儿园的教师，组织了一个大班主题建构游戏活动“美丽的幼儿园”。活动中，幼儿主动提出要搭建一个升旗台，这是由幼儿自主选择、分组、合作搭建的游戏。刚开始，一组的小A说：“我们要搭一个大一点的升旗台！”其他人都表示同意且信心满满。他们选择了大型木质积木平铺，摆一排再往上垒高，又用同样大的积木围成了一个长方形，长方形的一面又架空成楼梯状，呈三层。这时，小B掩饰不住兴奋，振臂高呼“升国旗喽”，便一脚踏上楼梯，升旗台顿时被踩塌了。大家有点儿埋怨小B，教师在一旁也跟着感叹了一句：“哎呀！这升旗台有点儿不牢固呀！”小A拍了拍脑袋，大声说：“梯子下面空的地方也要放满，不能留洞洞，这样才更结实。”在他的带动下，其他幼儿取来了很多块短而厚的积木，小A又指挥大家从第一层开始，先垒好基础，再搭楼梯，最后，在升旗台的第三层还竖起了“旗杆”。他们高兴地一个个尝试走上升旗台，又走下来，还满足地与升旗台合影。
活动结束后，执教教师欣喜地用文字记录下了这些精彩的瞬间，并在市幼教学会的网络平台吐露心声：上一次我的教学活动是一份被诊断的“订单”，今天我要快乐地“晒单”。“佳座有约”里的“教师如何把握建构游戏活动中的介入时机”提醒我，当幼儿建构技能运用出现困难，或建构作品遇到重重阻力甚至发生突发状况时，我可以选择继续观察、暂缓介入。所以，在游戏活动中，我始终充当着观察者的角色，这个“隐身”等待的过程，其实就是一种无声的推动——推动孩子们依靠自身力量，自主探究、积累经验。
课题研究与“订单式”教研活动的融合，打破了基层特别是农村园教研工作的局限性和基层教师课题研究的盲目性。近年来，“订单式”教研的重心逐渐向薄弱幼儿园倾斜，课题研究的辐射作用已渗透到各幼儿园的日常保教和教研活动中。2021年年底，一次全市范围的调查显示，一线教师对建构游戏中观察指导策略的认识理解更加专业了，观察指导游戏的能力得到了有效提升。#教育# #学前教育# #幼儿园#
针对问题，自2019年起，我们利用“订单式”教研的形式，以省级课题“幼儿园建构游戏中教师观察与指导策略的研究”为载体，通过一系列关于建构游戏的教学活动和课题研究活动，探索一种真正满足幼儿园需求的教研模式——课题研究与“订单式”教研的融合。
接收“订单”，诊断问题
“订单式”教研流程是从一线收集、梳理问题，再到一线调研、分析问题，最后到一线论证、解决问题。课题研究过程是发现问题—研究实践—反思总结—成果推广。“订单式”教研可巧妙融合同一主题的课题研究，旨在帮助幼儿园教师解决实际问题，增强教研的针对性。
在实践中，教师经常会为许多难题深感困惑，渴望有专业引领，更渴望有成长平台。在“订单式”教研活动的“下单”环节，教师可以把工作中的忧虑罗列出来，向教研部门递交“教研订单”。针对“订单”，我们设计了教研活动申请表，包括教研主题（亟待解决的具体问题或需提供的帮助）、教研方式（教学观摩或专家讲座）、教研目标、教研团队、教研时间等。
教师提交的一份份“订单”，成了教研团队需要通过研究解决的一个个课题。接到“订单”后，课题组主持人会组织课题组成员进行专题研讨，并与相关园所讨论，制定详细精准的教研活动方案。随后，教研团队根据方案全程指导由“订单”衍生出的一系列教研活动。
第一环节，对“下单”的园所和教师精准把脉，最直接的方式便是下园诊断。如某所幼儿园提出“建构游戏中幼儿建构技巧和创造性不足”后，研究团队就前往幼儿园观摩“下单”教师组织的大班建构游戏“玩转纸杯”。通过观摩诊断，“症状”基本显现：根据大班幼儿的认知发展水平，教师应着重引导幼儿探索怎样用杯子搭高、搭稳、建构作品。但在组织游戏时，教师没有让幼儿充分、自由地去尝试，导致整个游戏过程都在教师的“高控”范围内，表面上幼儿按照既定的步骤搭建得非常热闹，实际上并没有建构出幼儿真正想完成的作品。诊断出问题，接下来的环节就有了明确的方向。
完成“订单”，开具“处方”
“诊断”过后的第二环节，就是针对问题，由课题组团队开出有效的“处方”。一是面对面指导，主要形式为评课议课；二是采用同课异构的方式，由参与“诊脉”的成员组织同样主题的活动。
“处方”中的同课异构环节，由课题组成员中的一位教师组织同样的建构游戏“玩转纸杯——长城”。教师充分利用幼儿已有经验，运用多种形式进行引导。在活动中，幼儿的已有经验很丰富，对长城的烽火台观察得很仔细，能准确表达出烽火台的特点，而且对搭建“长城”兴趣浓厚，能积极参与到活动中来。幼儿通过自主尝试，运用平铺、垒高、围合等方法，建构出了完整有创意的作品。
观摩完游戏活动后，“下单”教师写下了自己的思考：“自己以往在组织建构游戏时，缺乏对幼儿游戏行为的观察意识，更不具备科学的指导方法，以后应多注重体现幼儿的主体地位，同时巧妙引导他们在活动中发现问题、解决问题，真正让幼儿在活动中得到多元发展。”
同课异构环节结束后，教师在研讨交流过程中又抛出了新的困惑：当幼儿搭建遇到困难时，教师该立即介入还是暂缓介入？以何种方式介入？这些困惑，是教师从已有课题派生出来的新的研究方向和重点，于是又延伸出另一种活动形式——“佳座有约”。
“订单式”教研活动中的“订单”内容很丰富，很值得分享。在“佳座有约”活动单元中，课题组作为一个相对固定的教研团队，持续面向全市定期推出优秀专题讲座，以“订单”形式呈现，各幼儿园可根据实际情况按需“相约”。
课题组以“订单式”教研活动为载体，依托结对帮扶、送教下乡、幼儿园教学视导等活动，组织全市各乡镇的幼教专干、园长、教师代表观摩建构游戏教学活动，教研团队针对教师在游戏活动中的观察与指导，结合幼儿的表现，从理论层面进行梳理与提炼，使之从实践中来又服务实践。
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在一次全市的幼儿园教学观摩活动中，一位来自偏远乡镇幼儿园的教师，组织了一个大班主题建构游戏活动“美丽的幼儿园”。活动中，幼儿主动提出要搭建一个升旗台，这是由幼儿自主选择、分组、合作搭建的游戏。刚开始，一组的小A说：“我们要搭一个大一点的升旗台！”其他人都表示同意且信心满满。他们选择了大型木质积木平铺，摆一排再往上垒高，又用同样大的积木围成了一个长方形，长方形的一面又架空成楼梯状，呈三层。这时，小B掩饰不住兴奋，振臂高呼“升国旗喽”，便一脚踏上楼梯，升旗台顿时被踩塌了。大家有点儿埋怨小B，教师在一旁也跟着感叹了一句：“哎呀！这升旗台有点儿不牢固呀！”小A拍了拍脑袋，大声说：“梯子下面空的地方也要放满，不能留洞洞，这样才更结实。”在他的带动下，其他幼儿取来了很多块短而厚的积木，小A又指挥大家从第一层开始，先垒好基础，再搭楼梯，最后，在升旗台的第三层还竖起了“旗杆”。他们高兴地一个个尝试走上升旗台，又走下来，还满足地与升旗台合影。
活动结束后，执教教师欣喜地用文字记录下了这些精彩的瞬间，并在市幼教学会的网络平台吐露心声：上一次我的教学活动是一份被诊断的“订单”，今天我要快乐地“晒单”。“佳座有约”里的“教师如何把握建构游戏活动中的介入时机”提醒我，当幼儿建构技能运用出现困难，或建构作品遇到重重阻力甚至发生突发状况时，我可以选择继续观察、暂缓介入。所以，在游戏活动中，我始终充当着观察者的角色，这个“隐身”等待的过程，其实就是一种无声的推动——推动孩子们依靠自身力量，自主探究、积累经验。
课题研究与“订单式”教研活动的融合，打破了基层特别是农村园教研工作的局限性和基层教师课题研究的盲目性。近年来，“订单式”教研的重心逐渐向薄弱幼儿园倾斜，课题研究的辐射作用已渗透到各幼儿园的日常保教和教研活动中。2021年年底，一次全市范围的调查显示，一线教师对建构游戏中观察指导策略的认识理解更加专业了，观察指导游戏的能力得到了有效提升。#教育# #学前教育# #幼儿园#
朱小伟的两次婚姻都是来自相亲，第一段婚姻是和小护士陈亚男在一起。
刚和陈亚男在一起的时候，陈亚男对着镜头说过这样的一句话：“自己嫁给草根明星的儿子，并不是为了钱，自己嫁给朱小伟就单纯觉得他是一个善良的老实人。”
可让大家没有想到的是，陈亚男嫁给朱小伟不久后，
她在朱小伟背后的争议，也变得越来越多。
很多人都觉得朱小伟呆头呆脑的，觉得他就像以前“地主家的傻儿子。”
其实，了解朱小伟的人应该都知道，朱小伟表面上呆头呆脑的样子，
实际上也是一个非常有主见，非常有自己观点的人。
朱小伟和陈亚男在一起之前，朱小伟就对陈亚男做过专门的了解。
当朱小伟觉得陈亚男足够漂亮之后，她才答应和陈亚男的婚事。
在没有遇到陈亚男之前，朱小伟一直都是外人口中的“啃老族”。
那个时候的朱小伟一直跟在父亲的背后，当父亲和别人打招呼时，他就在一边看着。
也是因为这样，朱小伟就成为了别人眼中的啃老族。
其实，了解朱小伟的人应该都知道，他并不完全是别人眼中的啃老族。
有客人来自己家里做客，朱小伟也会主动招呼客人，吃饭的时候也总是选择自己一个人坐在角落里吃。
父亲在成名前，朱小伟就没有抱怨过自己家境贫穷，懂事的他在那个时候也很会帮助爸爸妈妈一起干农活，做家务。
父亲成名之后，朱小伟也没有过多要求父亲给自己奢侈的生活。
只是，在父亲成名之后，朱小伟不再需要和从前一样那么勤奋地干活了，他也有了享受生活的机会。
当然，在父亲成名之后，朱小伟在享受生活的同时，也尽自己所能去帮助家人，
在父亲成名之后，朱小伟也一样会做家务，会帮忙干农活。
只是朱小伟做的这一切，有一些人却选择性地看不到。
就和朱小伟的妈妈大衣嫂一样，在丈夫没有成名之前，她就是在家里给丈夫做饭，下地干农活。
而在丈夫成名之后，大衣嫂也一直在丈夫的背后，给丈夫洗衣煮饭，下地种庄稼。
只是，在丈夫成名之后，大衣嫂也会拿起手机直播和发小视频。
网络发达的年代，拿起手机直播和发小视频几乎是全民性的。
可大衣嫂的行为，又被网友刻意拿出来说。
当时就连央视主持人元元，也公开地说大衣嫂不管家务，忙于直播当网红。
其实很多人都对大衣嫂误解，大衣嫂本身就是一个农村妇女，
虽然丈夫成为了草根明星，但是这并没有过多影响大衣嫂的生活。
大衣嫂还是一如既往地不忘初心，她一直跟在丈夫的背后，不管别人怎么议论自己和丈夫，她都不会说什么。
大衣嫂这些年，不管丈夫有名还是没有名，都是在背后一直默默地付出。
可也是这种突然的苦尽甘来，很多人就羡慕和嫉妒起来，
2020年，朱小伟和陈亚男摆酒结婚。
当时朱小伟和陈亚男的婚礼还上了热搜。
如今回看陈亚男和朱小伟的婚礼，你会发现真的很不简单。
朱小伟和陈亚男结婚之后，大衣哥和大衣嫂对陈亚男也很好。
只是让大家没有想到的是，陈亚男的小心机很快就藏不住了，在婚礼2-3天后，就迫不及待地要求开账号直播。
当时那一场直播，陈亚男就涨粉几十万。
直到和朱小伟结婚一年后，陈亚男的“小心机”才被揭开。
和朱小伟结婚一年后，陈亚男涨粉数百万，直播带货也开启了专场。
不仅仅是这些，当时陈亚男还公开吐槽朱小伟。
也是那一次吐槽，陈亚男和朱小伟的婚姻走到了尽头，
也是那一次吐槽，陈亚男的“心机”才被更多人看到。
陈萌是小学老师，而陈亚男是护士。
相对于陈亚男，陈萌更受朱家欢迎多一些，
陈萌也比陈亚男要更加懂礼貌一些。
品德方面，陈萌应该是不会有太大问题的。
颜值方面，陈萌有点酷似陈亚男，但其颜值也不比陈亚男低。
陈萌的穿着打扮，还算是潮流，留着长长的头发，涂着淡红色的唇膏。
一眼看过去，陈萌给人的感觉是很朴素，没有太多的心机。
当然，未来的陈萌到底是一个什么样的媳妇，那还得看她以后在朱家的表现。
陈萌和朱小伟被曝出订婚的时候，很多人也担心朱小伟再次遇到一个拜金的心机女。
针对大家担心的问题，陈萌也公开地说，自己不会因为嫁入明星家庭而放弃自己的职业，更不会利用明星家庭来直播挣钱。
陈萌敢公开地说，也足以见得她是真心想嫁入朱家，成为朱家的好媳妇，并不是为了利益和名气而刻意嫁入明星家庭。
目前来看，朱小伟算是找到了一个好媳妇。
经历了一次离婚，如今又再婚，如今的朱小伟也成长了不少。
当然，朱小伟的成长也离不开这么多年陈亚男的“心机”。
如今的陈亚男开了小号，重新开始，短短10个视频就涨粉了十几万。
未来，陈亚男也一定会成为网红。
未来，也肯定有人支持和反对她。
只是，未来的陈亚男和朱家就再也没有任何关系了。
刚和陈亚男在一起的时候，陈亚男对着镜头说过这样的一句话：“自己嫁给草根明星的儿子，并不是为了钱，自己嫁给朱小伟就单纯觉得他是一个善良的老实人。”
可让大家没有想到的是，陈亚男嫁给朱小伟不久后，
她在朱小伟背后的争议，也变得越来越多。
很多人都觉得朱小伟呆头呆脑的，觉得他就像以前“地主家的傻儿子。”
其实，了解朱小伟的人应该都知道，朱小伟表面上呆头呆脑的样子，
实际上也是一个非常有主见，非常有自己观点的人。
朱小伟和陈亚男在一起之前，朱小伟就对陈亚男做过专门的了解。
当朱小伟觉得陈亚男足够漂亮之后，她才答应和陈亚男的婚事。
在没有遇到陈亚男之前，朱小伟一直都是外人口中的“啃老族”。
那个时候的朱小伟一直跟在父亲的背后，当父亲和别人打招呼时，他就在一边看着。
也是因为这样，朱小伟就成为了别人眼中的啃老族。
其实，了解朱小伟的人应该都知道，他并不完全是别人眼中的啃老族。
有客人来自己家里做客，朱小伟也会主动招呼客人，吃饭的时候也总是选择自己一个人坐在角落里吃。
父亲在成名前，朱小伟就没有抱怨过自己家境贫穷，懂事的他在那个时候也很会帮助爸爸妈妈一起干农活，做家务。
父亲成名之后，朱小伟也没有过多要求父亲给自己奢侈的生活。
只是，在父亲成名之后，朱小伟不再需要和从前一样那么勤奋地干活了，他也有了享受生活的机会。
当然，在父亲成名之后，朱小伟在享受生活的同时，也尽自己所能去帮助家人，
在父亲成名之后，朱小伟也一样会做家务，会帮忙干农活。
只是朱小伟做的这一切，有一些人却选择性地看不到。
就和朱小伟的妈妈大衣嫂一样，在丈夫没有成名之前，她就是在家里给丈夫做饭，下地干农活。
而在丈夫成名之后，大衣嫂也一直在丈夫的背后，给丈夫洗衣煮饭，下地种庄稼。
只是，在丈夫成名之后，大衣嫂也会拿起手机直播和发小视频。
网络发达的年代，拿起手机直播和发小视频几乎是全民性的。
可大衣嫂的行为，又被网友刻意拿出来说。
当时就连央视主持人元元，也公开地说大衣嫂不管家务，忙于直播当网红。
其实很多人都对大衣嫂误解，大衣嫂本身就是一个农村妇女，
虽然丈夫成为了草根明星，但是这并没有过多影响大衣嫂的生活。
大衣嫂还是一如既往地不忘初心，她一直跟在丈夫的背后，不管别人怎么议论自己和丈夫，她都不会说什么。
大衣嫂这些年，不管丈夫有名还是没有名，都是在背后一直默默地付出。
可也是这种突然的苦尽甘来，很多人就羡慕和嫉妒起来，
2020年，朱小伟和陈亚男摆酒结婚。
当时朱小伟和陈亚男的婚礼还上了热搜。
如今回看陈亚男和朱小伟的婚礼，你会发现真的很不简单。
朱小伟和陈亚男结婚之后，大衣哥和大衣嫂对陈亚男也很好。
只是让大家没有想到的是，陈亚男的小心机很快就藏不住了，在婚礼2-3天后，就迫不及待地要求开账号直播。
当时那一场直播，陈亚男就涨粉几十万。
直到和朱小伟结婚一年后，陈亚男的“小心机”才被揭开。
和朱小伟结婚一年后，陈亚男涨粉数百万，直播带货也开启了专场。
不仅仅是这些，当时陈亚男还公开吐槽朱小伟。
也是那一次吐槽，陈亚男和朱小伟的婚姻走到了尽头，
也是那一次吐槽，陈亚男的“心机”才被更多人看到。
陈萌是小学老师，而陈亚男是护士。
相对于陈亚男，陈萌更受朱家欢迎多一些，
陈萌也比陈亚男要更加懂礼貌一些。
品德方面，陈萌应该是不会有太大问题的。
颜值方面，陈萌有点酷似陈亚男，但其颜值也不比陈亚男低。
陈萌的穿着打扮，还算是潮流，留着长长的头发，涂着淡红色的唇膏。
一眼看过去，陈萌给人的感觉是很朴素，没有太多的心机。
当然，未来的陈萌到底是一个什么样的媳妇，那还得看她以后在朱家的表现。
陈萌和朱小伟被曝出订婚的时候，很多人也担心朱小伟再次遇到一个拜金的心机女。
针对大家担心的问题，陈萌也公开地说，自己不会因为嫁入明星家庭而放弃自己的职业，更不会利用明星家庭来直播挣钱。
陈萌敢公开地说，也足以见得她是真心想嫁入朱家，成为朱家的好媳妇，并不是为了利益和名气而刻意嫁入明星家庭。
目前来看，朱小伟算是找到了一个好媳妇。
经历了一次离婚，如今又再婚，如今的朱小伟也成长了不少。
当然，朱小伟的成长也离不开这么多年陈亚男的“心机”。
如今的陈亚男开了小号，重新开始，短短10个视频就涨粉了十几万。
未来，陈亚男也一定会成为网红。
未来，也肯定有人支持和反对她。
只是，未来的陈亚男和朱家就再也没有任何关系了。
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