#教师资格证面试高中语文[超话]#身1准9希望能帮助到大家☀️
结构化
①1937年发生了什么事（七七事变又名卢沟桥事变）
②老师上课讲话有口音，经常被同学嘲笑，如果你是该老师你怎么办

试讲《烛之武退秦师》
①要求朗读
②体会言辞的精妙

导入：烛之武姓名（烛地一个名叫武的人）
感知：
①学生朗读，教师示范朗读，读出语气
②概括文章内容（说退秦师，全文最精彩的部分）

研读： 回到题目，烛之武退秦师这里的退是使动用法，使什么退，那么烛之武如何凭借三寸不烂之舌说退秦师的呢？小组讨论，稍后请代表回答
（1）开门见山放低姿态（秦晋围郑……敢以烦执事）站在对方的立场，引起对方好感
（2）亡郑利晋（越国以鄙远……君之薄也）指出亡郑对晋有利，对秦有害无益，动摇秦晋联盟
（3）舍郑利秦（若舍郑以为东道主……君亦无所害）放弃攻打郑国对秦国有好处，以利引诱
（4）阙秦利晋（且君尝为……唯君图之）晋在历史上言而无信，如今贪得无厌，挑拨关系

拓展：
烛之武人物形象

小结作业
板书就是2.3.4的四个字

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结构化
①1937年发生了什么事（七七事变又名卢沟桥事变）
②老师上课讲话有口音，经常被同学嘲笑，如果你是该老师你怎么办

试讲《烛之武退秦师》
①要求朗读
②体会言辞的精妙

导入：烛之武姓名（烛地一个名叫武的人）
感知：
①学生朗读，教师示范朗读，读出语气
②概括文章内容（说退秦师，全文最精彩的部分）

研读： 回到题目，烛之武退秦师这里的退是使动用法，使什么退，那么烛之武如何凭借三寸不烂之舌说退秦师的呢？小组讨论，稍后请代表回答
（1）开门见山放低姿态（秦晋围郑……敢以烦执事）站在对方的立场，引起对方好感
（2）亡郑利晋（越国以鄙远……君之薄也）指出亡郑对晋有利，对秦有害无益，动摇秦晋联盟
（3）舍郑利秦（若舍郑以为东道主……君亦无所害）放弃攻打郑国对秦国有好处，以利引诱
（4）阙秦利晋（且君尝为……唯君图之）晋在历史上言而无信，如今贪得无厌，挑拨关系

拓展：
烛之武人物形象

小结作业
板书就是2.3.4的四个字

#高中语文教资面试#
攥攥人品，这两天整理的真题，还有几张图在下一个微博里，大部分都在，偶尔不全大家可以补充
抽到烛之武退秦师郑伯如何说服烛之武的题目，朗读+体会作者情感，给的是第一二段
答辩1是读下第一段最后一句可能因为里面有个难读的字。是fan四声，大家别读错了。
2是春秋三传，公羊传，谷梁传，左传