思鸿网校：5分钟掌握教资笔试各类题型及答题技巧#思鸿网校# #教师资格证#
01 选择题
单选常是四选一，主要考査对知识点的理解深度和明确程度。
正确答案在四个备选中，备选答案相似度、迷惑性很大，区分和选择的关键仍是对已给出的文字的理解程度，可据以进行逻辑推演。
选择题答题技巧：可釆用比较、推理、排除的方法。
02 辨析题
辨析题有两种答题要求，一种是辨别命题的正误，另一种是分析命题在何种条件下才是正确的，考生可据要求做答。
(1)辨别命题的正误(打×或√)此类题无前题条件的情况下判断它是对或错。
(2)要求考生通过分析列出判断题的前题条件或附加条件並阐明理由。
03 简答题
简答题多是较大的问题，但只要求列出主要观点及内容层次，无需过多论述解释，回答要层次清楚言简意赅。
题目类型分以下几类：是什么?为什么?怎样做?
04 论述题
论述题要求要根据相关的原理进行阐述，应当有一定深度。但答案并不强调标准化，允许自由发挥，鼓励有个人见解。
解题技巧：
1.答题时要开阔视野，从多角度分析问题。
2.可按“是什么?为什么?怎样做?”的逻辑展开论述，也可按“教心原理——事实——总结”的逻辑展开论述。
05 案例分析题
案例都是教育教学生活中实况描述，每个案例都隐含一个或多个与理论相关的主题。
案例表面上茫无边际，其实解开并不难。要经过审题、析题、答题、再查题四步。
(一) 审题
1. 案例一般都有错综复杂的亊实和人物关系。审题要先了解亊件的经过及结果，不忽略题中每一信息。
2. 找出存在的不合理的问题是什么。
(二) 析题
1.将问题分类(主要是师错或是生错、是思想品德类还是教育教学类)。
2.找出问题形成的原因。
3.回忆有关的心理学教育学正面理论。
(三) 答题
1.先用一句话概括问题的实质，一定要开门见山，简单明了。
2.谈问题原因时要开阔视野，从多角度根据相关的原理进行阐述。简要地说明原理的大意即可。
3.分析说理，列出题中的事实与原理对照，衬托前面的结论。
4.最后通过总结再次强调观点。
(四) 再査题
重新审题看自已的论述及结论是否符合题目要求。
06 写作题
卷面给出材料和问题，要求考生概括材料所反咉的主题并写出系统的表达个人见解的小论文。
此题常涉及宏观教育中涌现出的热点难点问题，或是教育理论改革中的讨论问题。
解题技巧：
1.分析命题的出发点。
2.找出现象中合理之处及不合理之处。
3.寻找与教育理论的结合点。
4.紧扣材料进行分析，结合教育方针教育目的和教育思想、儿童身心发展规律论述相应的教育现象。
5.叙述个人看法与结论，展现文笔与胸怀。
01 选择题
单选常是四选一，主要考査对知识点的理解深度和明确程度。
正确答案在四个备选中，备选答案相似度、迷惑性很大，区分和选择的关键仍是对已给出的文字的理解程度，可据以进行逻辑推演。
选择题答题技巧：可釆用比较、推理、排除的方法。
02 辨析题
辨析题有两种答题要求，一种是辨别命题的正误，另一种是分析命题在何种条件下才是正确的，考生可据要求做答。
(1)辨别命题的正误(打×或√)此类题无前题条件的情况下判断它是对或错。
(2)要求考生通过分析列出判断题的前题条件或附加条件並阐明理由。
03 简答题
简答题多是较大的问题，但只要求列出主要观点及内容层次，无需过多论述解释，回答要层次清楚言简意赅。
题目类型分以下几类：是什么?为什么?怎样做?
04 论述题
论述题要求要根据相关的原理进行阐述，应当有一定深度。但答案并不强调标准化，允许自由发挥，鼓励有个人见解。
解题技巧：
1.答题时要开阔视野，从多角度分析问题。
2.可按“是什么?为什么?怎样做?”的逻辑展开论述，也可按“教心原理——事实——总结”的逻辑展开论述。
05 案例分析题
案例都是教育教学生活中实况描述，每个案例都隐含一个或多个与理论相关的主题。
案例表面上茫无边际，其实解开并不难。要经过审题、析题、答题、再查题四步。
(一) 审题
1. 案例一般都有错综复杂的亊实和人物关系。审题要先了解亊件的经过及结果，不忽略题中每一信息。
2. 找出存在的不合理的问题是什么。
(二) 析题
1.将问题分类(主要是师错或是生错、是思想品德类还是教育教学类)。
2.找出问题形成的原因。
3.回忆有关的心理学教育学正面理论。
(三) 答题
1.先用一句话概括问题的实质，一定要开门见山，简单明了。
2.谈问题原因时要开阔视野，从多角度根据相关的原理进行阐述。简要地说明原理的大意即可。
3.分析说理，列出题中的事实与原理对照，衬托前面的结论。
4.最后通过总结再次强调观点。
(四) 再査题
重新审题看自已的论述及结论是否符合题目要求。
06 写作题
卷面给出材料和问题，要求考生概括材料所反咉的主题并写出系统的表达个人见解的小论文。
此题常涉及宏观教育中涌现出的热点难点问题，或是教育理论改革中的讨论问题。
解题技巧：
1.分析命题的出发点。
2.找出现象中合理之处及不合理之处。
3.寻找与教育理论的结合点。
4.紧扣材料进行分析，结合教育方针教育目的和教育思想、儿童身心发展规律论述相应的教育现象。
5.叙述个人看法与结论，展现文笔与胸怀。
关于禅修（六）——什么叫散乱？如何保持正念？
图片
问：什么是散乱？
是连念头出来的时候都不知道是吗？
答：你不清醒的时候就是散乱的时候。
问：比如说我刚才听您讲话，我也很清醒，
但我是之后才知道念头出来，这叫散乱吗？
答：这是无记。
说明你有一段时间处在这种无记的状态。
无记是昏沉或者沉默的状态。
沉默的意思就是你醒着，
但是你不知道发生了什么。
往往我们经常有一种发呆的状态。
就是眼前一个人过去了，
你不知道发生了什么。
很多时候是这样的，
你醒着，但你不知道发生了什么。
问：但我听你说话听的很清楚啊？
答：你能听清楚说话，你能听清楚声音，
但是你不知道内容是什么；
你知道内容，但你不知道含义是什么，
这都叫沉默。
心没有上升到认知的能力！
问：但我听明白了啊！
答：你听明白了，可是你内心没有感觉，
这也是一种沉默。
沉默指的是心，不是指的大脑。
心对这个没有识别力，心没有识别就是沉默。
问：那我思考属于什么呢？
答：思考属于一种散乱。
有思考的时候是一种散乱，
没思考的时候有可能是沉默。
只有你的心对这目标能够认知，
有认知的时候才没有沉默，
才是清醒的心。
你吃到一个甜的时候有感觉吗？
有感觉，这就是清醒的状态。
所以按道理来说，苦有苦的感觉，
甜有甜的感觉，愤怒有愤怒的感觉，
心应该有感觉。
假如你的心就发现只有概念没有感觉，
比如你说我知道我是愤怒的，但没有感觉，
心就没有识别能力了。
心没有认知了，
就属于昏沉和沉默的范畴了。
当目标完全消失了就是昏沉。
比如说一个人从你眼前走过去，
你完全不知道，这就是昏沉；
你知道但没感觉，这就是沉默；
你甚至完全的连一个人过去你都不知道，
看都没看着，眼前一片漆黑，
这就是睡眠。
完全一片漆黑叫睡眠，
没有目标叫昏沉，
没有识别叫沉默。
经常发呆的状态就是沉默的状态，
也叫细昏沉。
人很喜欢这种状态，觉得很舒适，
感觉烦恼和痛苦还不严重。
很多人说的“让我静一静”，
这静了以后就是一种细昏沉的状态，
就不是一个好的状态。
这种状态增加愚痴。
你的脑要是空白的状态就属于昏沉；
你的心要是不空白，
事情发生了你知道但是没感觉，
就是麻木的状态，就是沉默。
图片
问：说甜就有甜的感觉，
不是吃了才有甜的感觉吗？
答：当你一个人骂你的时候你会有感觉，
当你回忆一个人骂你的时候你什么感觉？
这感觉不是一样的吗？
当一个事情出来的时候，你的心有感觉，
这不是不好的状态，
是有感觉之后产生情绪，
就是不好的状态。
没有感觉就没有智慧，但是有情绪就有烦恼。
问：当一个人骂我，回想起这种感觉，
不也是愤怒的感觉吗？
答：不是的。一个人骂我的时候我感觉到，
清晰的有感觉知道在骂，后面就没有了，
就可以了。
这个是正念的力量。
就是因为当这个事情出现的时候，
你的感觉不清晰，所以才会产生烦恼。
因为你感觉不清晰的时候，
你就会去推理、猜测，会去分别，
分别念出来了。
然后出来结论，你再产生取舍，
然后有取舍之后就有贪或者嗔，
这些情绪都出来了，这是很微细的。
假如说一件事情，你只有概念没有感觉，
那其实就是概念。
假如有感觉且清晰的话，
你就开始有智慧了。
感觉清晰了以后，
没有情绪的话，那是智慧。
有情绪，那是烦恼。
所以通常来讲，正知正念，
真正正确的状态是你的心知道发生了什么。
这个“知”一定不是概念上的知，
是感觉上知道。
我们有两种知，一种是概念上知道，
这是苹果，但没有感觉；
你咬一口，你觉得这是苹果，
这是有感觉的结论，
所以，有一种结论是头脑得出来的，
有一种结论是感觉得出来的。
所以我们要培养的是第二种。
假如你的结论不是感知得出来的，
那你得出的任何结论你都用不上。
因为我们所有的行为都受心的支配，
不受概念的支配。
所以最重要，很多时候你们说，
“这个懂了，但我还做不到”，
其实就是你是概念上懂了，
你没有感觉，你的心还没有感觉到。
比如人家跟你说“这个地方很危险的”。
但你还是去了，为什么呢？
你没有感觉到危险。
不是说你不知道那个危险，
当你没有感觉到的话，
那这个问题只停留在概念的层面，
就没有用了。
但是问题是，
当我们一般的人一但有感觉的时候，
他就会跟着情绪，
就会有恐惧、喜欢，各种情绪。
感觉就会伴随着烦恼产生，
所以这个时候我们就需要修正念，
正念是非常重要的。
图片
问：什么是散乱？
是连念头出来的时候都不知道是吗？
答：你不清醒的时候就是散乱的时候。
问：比如说我刚才听您讲话，我也很清醒，
但我是之后才知道念头出来，这叫散乱吗？
答：这是无记。
说明你有一段时间处在这种无记的状态。
无记是昏沉或者沉默的状态。
沉默的意思就是你醒着，
但是你不知道发生了什么。
往往我们经常有一种发呆的状态。
就是眼前一个人过去了，
你不知道发生了什么。
很多时候是这样的，
你醒着，但你不知道发生了什么。
问：但我听你说话听的很清楚啊？
答：你能听清楚说话，你能听清楚声音，
但是你不知道内容是什么；
你知道内容，但你不知道含义是什么，
这都叫沉默。
心没有上升到认知的能力！
问：但我听明白了啊！
答：你听明白了，可是你内心没有感觉，
这也是一种沉默。
沉默指的是心，不是指的大脑。
心对这个没有识别力，心没有识别就是沉默。
问：那我思考属于什么呢？
答：思考属于一种散乱。
有思考的时候是一种散乱，
没思考的时候有可能是沉默。
只有你的心对这目标能够认知，
有认知的时候才没有沉默，
才是清醒的心。
你吃到一个甜的时候有感觉吗？
有感觉，这就是清醒的状态。
所以按道理来说，苦有苦的感觉，
甜有甜的感觉，愤怒有愤怒的感觉，
心应该有感觉。
假如你的心就发现只有概念没有感觉，
比如你说我知道我是愤怒的，但没有感觉，
心就没有识别能力了。
心没有认知了，
就属于昏沉和沉默的范畴了。
当目标完全消失了就是昏沉。
比如说一个人从你眼前走过去，
你完全不知道，这就是昏沉；
你知道但没感觉，这就是沉默；
你甚至完全的连一个人过去你都不知道，
看都没看着，眼前一片漆黑，
这就是睡眠。
完全一片漆黑叫睡眠，
没有目标叫昏沉，
没有识别叫沉默。
经常发呆的状态就是沉默的状态，
也叫细昏沉。
人很喜欢这种状态，觉得很舒适，
感觉烦恼和痛苦还不严重。
很多人说的“让我静一静”，
这静了以后就是一种细昏沉的状态，
就不是一个好的状态。
这种状态增加愚痴。
你的脑要是空白的状态就属于昏沉；
你的心要是不空白，
事情发生了你知道但是没感觉，
就是麻木的状态，就是沉默。
图片
问：说甜就有甜的感觉，
不是吃了才有甜的感觉吗？
答：当你一个人骂你的时候你会有感觉，
当你回忆一个人骂你的时候你什么感觉？
这感觉不是一样的吗？
当一个事情出来的时候，你的心有感觉，
这不是不好的状态，
是有感觉之后产生情绪，
就是不好的状态。
没有感觉就没有智慧，但是有情绪就有烦恼。
问：当一个人骂我，回想起这种感觉，
不也是愤怒的感觉吗？
答：不是的。一个人骂我的时候我感觉到，
清晰的有感觉知道在骂，后面就没有了，
就可以了。
这个是正念的力量。
就是因为当这个事情出现的时候，
你的感觉不清晰，所以才会产生烦恼。
因为你感觉不清晰的时候，
你就会去推理、猜测，会去分别，
分别念出来了。
然后出来结论，你再产生取舍，
然后有取舍之后就有贪或者嗔，
这些情绪都出来了，这是很微细的。
假如说一件事情，你只有概念没有感觉，
那其实就是概念。
假如有感觉且清晰的话，
你就开始有智慧了。
感觉清晰了以后，
没有情绪的话，那是智慧。
有情绪，那是烦恼。
所以通常来讲，正知正念，
真正正确的状态是你的心知道发生了什么。
这个“知”一定不是概念上的知，
是感觉上知道。
我们有两种知，一种是概念上知道，
这是苹果，但没有感觉；
你咬一口，你觉得这是苹果，
这是有感觉的结论，
所以，有一种结论是头脑得出来的，
有一种结论是感觉得出来的。
所以我们要培养的是第二种。
假如你的结论不是感知得出来的，
那你得出的任何结论你都用不上。
因为我们所有的行为都受心的支配，
不受概念的支配。
所以最重要，很多时候你们说，
“这个懂了，但我还做不到”，
其实就是你是概念上懂了，
你没有感觉，你的心还没有感觉到。
比如人家跟你说“这个地方很危险的”。
但你还是去了，为什么呢？
你没有感觉到危险。
不是说你不知道那个危险，
当你没有感觉到的话，
那这个问题只停留在概念的层面，
就没有用了。
但是问题是，
当我们一般的人一但有感觉的时候，
他就会跟着情绪，
就会有恐惧、喜欢，各种情绪。
感觉就会伴随着烦恼产生，
所以这个时候我们就需要修正念，
正念是非常重要的。
两个受害者脑洞后续②
缪想带糕回去就跟了上去，缪以为糕和男孩在一起还打算劝劝糕的，可看到后来缪发现糕要挣脱和他一起的男孩，还给了男孩一巴掌让他不要再粘着糕。
缪虽然反对糕和这种小男孩来往也免不了有些心疼，男孩伤心了好一会儿走了以后缪跟上了糕问糕干嘛这样？就算不喜欢人家也不该这么粗鲁。
糕直接告诉缪没钱不要谈感情，太伤钱，更何况他还没钱。
缪不喜欢糕这样说，缪告诉过糕应该自食其力不应该欺负爱他的人。
糕直接说爱情是狗屁现金才是硬道理。
缪不知道怎么说服糕他说的是不对的，毕竟这只是道德问题看个人的选择。
缪带着一点点希望的问糕知不知道他女朋友前几天来这酒吧的事？
糕看都没看缪一眼直接让缪滚，缪第一次看到糕这样真的对他发脾气，但是凭认识糕那么多年缪觉得糕一定是知道些什么。
所以缪一直跟着糕希望糕改变心意告诉他内情，糕却问他是不是想要买糕？
缪有些羞愤的说他没兴趣。
糕又一次叫他不买就滚。
缪再想问糕的地址联系方式糕都不理他，缪看糕马上要过马路又什么反应都不给他，缪担心以后再也找不到糕只好说他买糕。
糕一听缪要买他在缪跟着他说话的档口直截了当的拉着缪带着去了公厕，缪一直努力的在想着糕会知道的有关线索，可面对他的提问糕都爱问不答的还不正经的问缪以前有没有过经验？
缪想回答的时候才明白到他和糕已经进了厕所，缪也是在这个时候才意识到糕说的是真的。
缪老实告诉糕他对糕没有那种感觉。
糕老成在在把缪压在墙壁上说，缪现在没有感觉迟些他进去了缪就有感觉了，上一个人就是那个缠着糕的小豆丁他可满意了。
糕说着就准备脱裤子还问缪要不要他帮缪脱？
最后当然没有什么，糕一副要上缪的架势吓到缪推开他说了些后悔信错糕的气话当场就跑了。
糕虽然意料到了还是觉得有些失落，好在他的目的达到了，因为他们以后不会再在一起了。
但这是糕这么觉得，缪这个笨蛋就是不放过他，命运把缪又送到了糕面前。
缪这个傻子还没意识到自己遇到了骗子被骗，反而被女骗子连累一起被人抓了。
本来人家只是要钱只要女的配合拿出骗人的钱再认错就没事了的。结果却因为女的有错还想骗人逃跑那群混混才要侮辱折磨她。
她唯一的优点就是谎话说的太漂亮，一骗缪缪当然不愿意让她受苦想要救人，糕在场和老大说缪是个男的没什么用老大就没考虑，缪心里还埋怨糕不帮他。
没想到后面又来了个老大一听情况就马上决定要留下缪放女的走，他明明白白的说现在的男人都是让女的管钱他是没钱的，要是女的拿不来钱他就把缪卖给喜欢男人的店子也不会亏。
果然不出糕的预料那人走了就再也没回来，缪还傻乎乎的觉得她安全了就算救不了缪缪也安心了。
糕看缪露出安心的脸色真的觉得他蠢到家了有点恨铁不成钢的给了缪一拳。
但是再怎么气缪听老大们说没人来赎缪他们要把缪折腾轮流一顿，再拍了照片发给那女的卖了的时候糕还是义无反顾要单挑想动缪的人。
等糕和别人打架被打的伤痕累累的时候才有了机会看到被捆在床上的缪，预防被报复缪的眼睛被挡住了，所以糕也是靠缪很近才发现缪有些不对劲。
糕很累很痛短短的一点路程糕走的很慢，走到缪面前的时候糕自己都气喘吁吁的了也就没注意到缪粗重的呼吸声。
糕刚想帮缪解开绳子的时候看守缪的人回来告诉糕不要让缪看到他的脸，还耶律的让糕好好享受不要浪费了老大送的好东西。
糕确定缪被下药了以后放开了帮缪脱绳子的手又重新走到门口把门和窗户锁好，在确定这个房间没有监控以后糕脱开了缪的裤子。
这时候的缪还有些微的意识咬着嘴里的口塞模糊的叫糕不要碰他，糕也不理他继续脱缪的裤子掏出缪的东西拨弄试图释放它。
可糕弄了很久缪就是不出来，糕自己也不是很会用手就动了嘴，缪已经被药性影响着精神迷迷糊糊的了开始无意识的挺胯，糕用口又过了好一会儿缪才出来。
糕受了伤这时候已经觉得有些累了，缪的东西却不安分，因为这才是他的开始而已。
口塞不知道什么时候已经被缪吐在了地上，缪止不住的喘息想要挣脱手脚的束缚，发现挣扎是徒劳的时候他丧失理智发出无意义的叫喊。
门外的混混听到了缪的叫声发出耶律的呼声。
糕知道他没时间犹豫就脱下了自己的裤子，在这种紧张的时候糕献出自己除了痛根本没其他感觉，他开始意识到他的报应来了。
那个被他粗鲁的弄了以后还要给钱给他的男孩要不是爱他也没几个人做的出，只是糕太死心眼了一直不为所动。
现在头上血淋淋一身没一块好皮的糕也不会有人想要，可糕还是抛弃一切尊严和脸面坐在缪身上动。他里面紧绷难行还是缪拼命挺起来用力直到糕出血润滑了才好些，有了血的润滑缪更是顺畅激动了。
到缪发泄了三四次以后糕下半身已经痛到没感觉了，糕已经支持不住了，估计缪也差不多解药性后糕慢慢打理好自己就帮缪穿好裤子解开了缪的绳子。
等糕出去就受到了很多人的耶律，糕知道他们是在笑话糕心口不一好色。
糕根本不在意这些在混混的嘲笑声里一瘸一拐的出去就报了警，糕希望这一次他们真的不要再见面了，毕竟他要跑路了……
©weibo
缪想带糕回去就跟了上去，缪以为糕和男孩在一起还打算劝劝糕的，可看到后来缪发现糕要挣脱和他一起的男孩，还给了男孩一巴掌让他不要再粘着糕。
缪虽然反对糕和这种小男孩来往也免不了有些心疼，男孩伤心了好一会儿走了以后缪跟上了糕问糕干嘛这样？就算不喜欢人家也不该这么粗鲁。
糕直接告诉缪没钱不要谈感情，太伤钱，更何况他还没钱。
缪不喜欢糕这样说，缪告诉过糕应该自食其力不应该欺负爱他的人。
糕直接说爱情是狗屁现金才是硬道理。
缪不知道怎么说服糕他说的是不对的，毕竟这只是道德问题看个人的选择。
缪带着一点点希望的问糕知不知道他女朋友前几天来这酒吧的事？
糕看都没看缪一眼直接让缪滚，缪第一次看到糕这样真的对他发脾气，但是凭认识糕那么多年缪觉得糕一定是知道些什么。
所以缪一直跟着糕希望糕改变心意告诉他内情，糕却问他是不是想要买糕？
缪有些羞愤的说他没兴趣。
糕又一次叫他不买就滚。
缪再想问糕的地址联系方式糕都不理他，缪看糕马上要过马路又什么反应都不给他，缪担心以后再也找不到糕只好说他买糕。
糕一听缪要买他在缪跟着他说话的档口直截了当的拉着缪带着去了公厕，缪一直努力的在想着糕会知道的有关线索，可面对他的提问糕都爱问不答的还不正经的问缪以前有没有过经验？
缪想回答的时候才明白到他和糕已经进了厕所，缪也是在这个时候才意识到糕说的是真的。
缪老实告诉糕他对糕没有那种感觉。
糕老成在在把缪压在墙壁上说，缪现在没有感觉迟些他进去了缪就有感觉了，上一个人就是那个缠着糕的小豆丁他可满意了。
糕说着就准备脱裤子还问缪要不要他帮缪脱？
最后当然没有什么，糕一副要上缪的架势吓到缪推开他说了些后悔信错糕的气话当场就跑了。
糕虽然意料到了还是觉得有些失落，好在他的目的达到了，因为他们以后不会再在一起了。
但这是糕这么觉得，缪这个笨蛋就是不放过他，命运把缪又送到了糕面前。
缪这个傻子还没意识到自己遇到了骗子被骗，反而被女骗子连累一起被人抓了。
本来人家只是要钱只要女的配合拿出骗人的钱再认错就没事了的。结果却因为女的有错还想骗人逃跑那群混混才要侮辱折磨她。
她唯一的优点就是谎话说的太漂亮，一骗缪缪当然不愿意让她受苦想要救人，糕在场和老大说缪是个男的没什么用老大就没考虑，缪心里还埋怨糕不帮他。
没想到后面又来了个老大一听情况就马上决定要留下缪放女的走，他明明白白的说现在的男人都是让女的管钱他是没钱的，要是女的拿不来钱他就把缪卖给喜欢男人的店子也不会亏。
果然不出糕的预料那人走了就再也没回来，缪还傻乎乎的觉得她安全了就算救不了缪缪也安心了。
糕看缪露出安心的脸色真的觉得他蠢到家了有点恨铁不成钢的给了缪一拳。
但是再怎么气缪听老大们说没人来赎缪他们要把缪折腾轮流一顿，再拍了照片发给那女的卖了的时候糕还是义无反顾要单挑想动缪的人。
等糕和别人打架被打的伤痕累累的时候才有了机会看到被捆在床上的缪，预防被报复缪的眼睛被挡住了，所以糕也是靠缪很近才发现缪有些不对劲。
糕很累很痛短短的一点路程糕走的很慢，走到缪面前的时候糕自己都气喘吁吁的了也就没注意到缪粗重的呼吸声。
糕刚想帮缪解开绳子的时候看守缪的人回来告诉糕不要让缪看到他的脸，还耶律的让糕好好享受不要浪费了老大送的好东西。
糕确定缪被下药了以后放开了帮缪脱绳子的手又重新走到门口把门和窗户锁好，在确定这个房间没有监控以后糕脱开了缪的裤子。
这时候的缪还有些微的意识咬着嘴里的口塞模糊的叫糕不要碰他，糕也不理他继续脱缪的裤子掏出缪的东西拨弄试图释放它。
可糕弄了很久缪就是不出来，糕自己也不是很会用手就动了嘴，缪已经被药性影响着精神迷迷糊糊的了开始无意识的挺胯，糕用口又过了好一会儿缪才出来。
糕受了伤这时候已经觉得有些累了，缪的东西却不安分，因为这才是他的开始而已。
口塞不知道什么时候已经被缪吐在了地上，缪止不住的喘息想要挣脱手脚的束缚，发现挣扎是徒劳的时候他丧失理智发出无意义的叫喊。
门外的混混听到了缪的叫声发出耶律的呼声。
糕知道他没时间犹豫就脱下了自己的裤子，在这种紧张的时候糕献出自己除了痛根本没其他感觉，他开始意识到他的报应来了。
那个被他粗鲁的弄了以后还要给钱给他的男孩要不是爱他也没几个人做的出，只是糕太死心眼了一直不为所动。
现在头上血淋淋一身没一块好皮的糕也不会有人想要，可糕还是抛弃一切尊严和脸面坐在缪身上动。他里面紧绷难行还是缪拼命挺起来用力直到糕出血润滑了才好些，有了血的润滑缪更是顺畅激动了。
到缪发泄了三四次以后糕下半身已经痛到没感觉了，糕已经支持不住了，估计缪也差不多解药性后糕慢慢打理好自己就帮缪穿好裤子解开了缪的绳子。
等糕出去就受到了很多人的耶律，糕知道他们是在笑话糕心口不一好色。
糕根本不在意这些在混混的嘲笑声里一瘸一拐的出去就报了警，糕希望这一次他们真的不要再见面了，毕竟他要跑路了……
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