这绝对是各种群体友好的线下聚会!现场愉悦又开放,每个摊位参与度都很高!这边在踢毽子、做手工,一转头居然发现还有现场剃头的!社恐也别怕,往游戏我熟的沙发一躺,休闲自在~
但当音乐一响起,管你是主理人还是游客,社牛还是社恐,大家都手牵手蹦起来了,这氛围太有感染力了,回到家看着照片都会嘴角上扬。#社区熟人节#
但当音乐一响起,管你是主理人还是游客,社牛还是社恐,大家都手牵手蹦起来了,这氛围太有感染力了,回到家看着照片都会嘴角上扬。#社区熟人节#
这绝对是各种群体友好的线下聚会!现场愉悦又开放,每个摊位参与度都很高!这边在踢毽子、做手工,一转头居然发现还有现场剃头的!社恐也别怕,往游戏我熟的沙发一躺,休闲自在~
但当音乐一响起,管你是主理人还是游客,社牛还是社恐,大家都手牵手蹦起来了,这氛围太有感染力了,回到家看着照片都会嘴角上扬。#社区熟人节#
但当音乐一响起,管你是主理人还是游客,社牛还是社恐,大家都手牵手蹦起来了,这氛围太有感染力了,回到家看着照片都会嘴角上扬。#社区熟人节#
#育儿日记#
这几天带小朋友去参加了一次艺术课。之前报名的要求是三周岁以上,和老师沟通了一下,实际只要能够独立上课一小时即可。观察到小朋友在社交方面是有一些困难的,在这里记录一下(他的表现其实和他的社恐父母还是挺一致的[笑cry])。
1. 每个人坐在一个坐垫上听课,老师展示某个材料的时候,让大家都靠近了看,只有小朋友依旧老老实实坐在坐垫里,远离人群。
2. 画画的时候他画完了一个步骤,有点不确定第二个步骤是什么,就坐在那里对着画面发呆,不懂得求助。而同一个教室的另一个小朋友一直在举手喊着“老师我xxx画完啦”“老师你看我画的”吸引老师的关注。
3. 邻座的小朋友在叽里咕噜和他说话的时候,他完全沉浸在自己的世界里,低头画画,置之不理。
4. 画完了向所有人展示和介绍自己的作品的时候,只有他是背对着所有人的[笑cry]
这几天带小朋友去参加了一次艺术课。之前报名的要求是三周岁以上,和老师沟通了一下,实际只要能够独立上课一小时即可。观察到小朋友在社交方面是有一些困难的,在这里记录一下(他的表现其实和他的社恐父母还是挺一致的[笑cry])。
1. 每个人坐在一个坐垫上听课,老师展示某个材料的时候,让大家都靠近了看,只有小朋友依旧老老实实坐在坐垫里,远离人群。
2. 画画的时候他画完了一个步骤,有点不确定第二个步骤是什么,就坐在那里对着画面发呆,不懂得求助。而同一个教室的另一个小朋友一直在举手喊着“老师我xxx画完啦”“老师你看我画的”吸引老师的关注。
3. 邻座的小朋友在叽里咕噜和他说话的时候,他完全沉浸在自己的世界里,低头画画,置之不理。
4. 画完了向所有人展示和介绍自己的作品的时候,只有他是背对着所有人的[笑cry]
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