两年了吧，我一直念叨说特雷·杨有点像纳什。
去年这时候，说一个没进季后赛的21岁小孩像纳什，好像底气不足；但现在，他进东部决赛了。
第一次打季后赛，场均29分11助攻。东决。
一整个系列赛，费城没完全解决杨的问题。锁他远射和篮下，他抛射；收缩对付他，他找三分球；延阻夹击他，他抛空接。
好像只有时间和肩伤在能控制他了：今天他显然体力用尽，上半场11投1中，还是个无球走位挤掩护走出来的三分球，其他都靠罚球了。
但还是能送出神出鬼没的传球。
只要他还能牵制注意力，鹰的体系还在运转。
杨是鹰的纳什，博格丹是乔，科林斯是马里昂——最后这一点的进步，这次季后赛延展了鹰的进攻可能性。科林斯大学时除了袭篮和篮板啥都不会，球探报告明说“毫无外围进攻技巧”。去年三年级打出22分10篮板的场均成绩，有篮子了；今年不仅有篮子了，还会翼侧接球突破搞点事情了。
第二三节，是科林斯、赫尔特和加里纳利联手，帮着杨撑下来的。
博格丹、赫尔特和加里纳利这三门自走火炮，很难全部按住。博格丹在系列赛开始时太火热被吸引了注意，于是轮到后两位了。今天加里纳利衔接阶段投了几个妖怪球，赫尔特接过博格丹的副攻手权限，全场持球猛攻。
——我没想明白的是，赫尔特开场手感就热，第三节更是连续接管，费城坚持让188公分的塞斯对位201公分的赫尔特，即便塞斯不停挨打大耗体能，依然坚持这个对位？
在我想象中，里弗斯教练和塞斯的对话：
“女婿啊，我知道你连续两场都是费城最好的半场火力点，那，我就继续让你防对面手感最热的一个吧……”
“岳父你这是啥逻辑？”
“啊？我有说我这个决定有逻辑吗？”
塞斯第四节一度远射到84比80领先，杨回了一个跳投——说是跳投都不太确切了，NBA赛场上很少看到这样的投篮。
之后赫尔特强攻塞斯，84平。
费城一个暂停后，好戏上演。
杨一个抛射，鹰领先2分；恩比德和塞斯二人转跳投不中。恩比德一个后仰投篮追到86平。
赫尔特再单挑塞斯命中，然后出现了恩比德赛后所谓的，全场转折点。
西蒙斯右腰背打，底线后转身到篮下，面对矮他一头的杨，扣篮的大好机会。西蒙斯举起了球——然后传给了塞布尔。
当时恩比德在三分线为西蒙斯拉开空间，看到西蒙斯不扣却传时，恩比德摊手：
“我一个联盟最顶尖杀伤力的中锋！每天在三分线给你拉开空间迁就你！你关键时刻就这么回报我的！！！你行行好吧！！！！！！”
杨送出第10个助攻抛传卡佩拉，鹰90比87领先；再面对西蒙斯一个29尺三分球，93比87。
西蒙斯凶猛地运球前进，然后……传给了哈里斯，自己做墙，让哈里斯上篮。
费城剩1分钟时本来还有指望，但塞布尔对赫尔特犯规——事后抱头痛悔——让鹰又有了4分领先。最后时刻加里纳利抄球扣篮锁定胜局。
杨前半段毫无手感，但最后半节大胆强投，9分和1个助攻。恩比德第四节体力耗尽，但还是投了9个篮。
他俩这个系列赛，真是棋逢对手将遇良才。恩比德场均30分13篮板，杨场均29分11助攻。命中率都不算高，但彼此拼到了底。恩比德带着膝伤，杨带着肩伤。杨最后时刻罚球砸前筐，是真的体力耗尽了。
但是，赢了。
杨和他的队友，昂首去了东部决赛：这是鹰搬到亚特兰大后，队史第二次东部决赛。
恩比德也算是站着输了：虽然三年里第二次，被第七场干掉，是很让人心碎。
里弗斯教练很能找亮点，说去年费城首轮被淘汰，今年能到东部半决赛，这一年不算差。但是吧：上一季费城被凯尔特人横扫，也是因为西蒙斯直接缺席季后赛，费城直接没后卫，居然得靠哈里斯持球组织。
今天西蒙斯第四节0投篮。
还是那句老话：可怕的不是西蒙斯没篮，而是他不投篮，而且公开让对手知道他不投篮。
丹尼·格林篮子最不准的那些年，球队都还用他，哪怕他投丢会浪费球权，但他总在移动，总能牵扯对方精力，总能让对手不好预判。
而西蒙斯这种搞法，地道地坑队友：
“对手完全知道我要么抢反击要么就传球，落了阵地战就是给队友弄一个装模作样的掩护然后任他们被夹击，那就让他们知道吧，我要让他们坚持去搞我的队友”。
伟大的攻击手是用自身引力为队友减负。西蒙斯却是实实在在地，给队友加负。
赛后西蒙斯的原话：
“我们输了，真糟糕。我就是我。赢球不容易。网都被雄鹿干掉了，赢球不容易。”
连恩比德都吐槽他不扣却传的那球是比赛转折点，西蒙斯依然觉得，“我还是我。”
这已经不是投不投三分的问题了。
两年前，我写过一个小小的推论：为什么西蒙斯拒绝改变自己。
在高中时，他还经常用右手。在LSU上大学时，罚球用左手，但扣篮和上篮经常用右手。
2017-18季，有过一个样本：他的262个投篮里，右手投篮占到164个。雷迪克说过，西蒙斯用右手投篮时，手型更对。
为什么西蒙斯用左手射跳投和罚球？按他的说法，是他父亲戴夫·西蒙斯让他这么做的。
他的爸爸让他换左手投篮，他就听从了，然后就，因为不擅长，于是固执地不投三分球。
本·西蒙斯的爸爸戴夫·西蒙斯，前职业球员。
本自己是兄弟姐妹六人中一个，从小就爱跟兄弟们一起玩篮球和澳式足球。
他对家庭有种奇怪的重视：
他的哥哥连姆曾是他的投篮教练——是的，西蒙斯还有投篮教练呢……
过去这些年，他的投篮和罚球逐年减少。
还不用提他喜欢躲着上篮这个爱好。
听爸爸的话，换了左手投篮；用兄弟做投篮教练，没进步也继续；不太做高难度传球，不投空位篮。肯掩护，肯传球，肯认真防守，但坚决不做自己不擅长的事，也不肯改变自己的技巧。
所以，是不是这样？
因为出自那个父亲威严、兄弟和睦的家庭，本·西蒙斯才会固执地站在自己的舒适区。
不肯投三分，连带不肯做自己不擅长的事，也不想做错任何事，还要强调“我就是我”？
除非他下决心改变自己，或者索性去打中锋，不然，想要他的球队，估计都会开始害怕了：他可是个拒绝为球队改变自己的人呢……
话说，今天，詹娜的两个男朋友都打了比赛。对比实在过于鲜明。
布克在保罗缺阵时依然挑大梁，40分的三双，带队获胜。
西蒙斯全场投了4个球，比赛关键时刻可以扣篮却传给一个新人队友，球队主场输掉第七战。
在我想象中，詹娜会给西蒙斯发这么条短信。
“Hey Ben, that's why I date Devin Booker instead. Cause he has balls to come shoot. Oops, there is a typo...”
去年这时候，说一个没进季后赛的21岁小孩像纳什，好像底气不足；但现在，他进东部决赛了。
第一次打季后赛，场均29分11助攻。东决。
一整个系列赛，费城没完全解决杨的问题。锁他远射和篮下，他抛射；收缩对付他，他找三分球；延阻夹击他，他抛空接。
好像只有时间和肩伤在能控制他了：今天他显然体力用尽，上半场11投1中，还是个无球走位挤掩护走出来的三分球，其他都靠罚球了。
但还是能送出神出鬼没的传球。
只要他还能牵制注意力，鹰的体系还在运转。
杨是鹰的纳什，博格丹是乔，科林斯是马里昂——最后这一点的进步，这次季后赛延展了鹰的进攻可能性。科林斯大学时除了袭篮和篮板啥都不会，球探报告明说“毫无外围进攻技巧”。去年三年级打出22分10篮板的场均成绩，有篮子了；今年不仅有篮子了，还会翼侧接球突破搞点事情了。
第二三节，是科林斯、赫尔特和加里纳利联手，帮着杨撑下来的。
博格丹、赫尔特和加里纳利这三门自走火炮，很难全部按住。博格丹在系列赛开始时太火热被吸引了注意，于是轮到后两位了。今天加里纳利衔接阶段投了几个妖怪球，赫尔特接过博格丹的副攻手权限，全场持球猛攻。
——我没想明白的是，赫尔特开场手感就热，第三节更是连续接管，费城坚持让188公分的塞斯对位201公分的赫尔特，即便塞斯不停挨打大耗体能，依然坚持这个对位？
在我想象中，里弗斯教练和塞斯的对话：
“女婿啊，我知道你连续两场都是费城最好的半场火力点，那，我就继续让你防对面手感最热的一个吧……”
“岳父你这是啥逻辑？”
“啊？我有说我这个决定有逻辑吗？”
塞斯第四节一度远射到84比80领先，杨回了一个跳投——说是跳投都不太确切了，NBA赛场上很少看到这样的投篮。
之后赫尔特强攻塞斯，84平。
费城一个暂停后，好戏上演。
杨一个抛射，鹰领先2分；恩比德和塞斯二人转跳投不中。恩比德一个后仰投篮追到86平。
赫尔特再单挑塞斯命中，然后出现了恩比德赛后所谓的，全场转折点。
西蒙斯右腰背打，底线后转身到篮下，面对矮他一头的杨，扣篮的大好机会。西蒙斯举起了球——然后传给了塞布尔。
当时恩比德在三分线为西蒙斯拉开空间，看到西蒙斯不扣却传时，恩比德摊手：
“我一个联盟最顶尖杀伤力的中锋！每天在三分线给你拉开空间迁就你！你关键时刻就这么回报我的！！！你行行好吧！！！！！！”
杨送出第10个助攻抛传卡佩拉，鹰90比87领先；再面对西蒙斯一个29尺三分球，93比87。
西蒙斯凶猛地运球前进，然后……传给了哈里斯，自己做墙，让哈里斯上篮。
费城剩1分钟时本来还有指望，但塞布尔对赫尔特犯规——事后抱头痛悔——让鹰又有了4分领先。最后时刻加里纳利抄球扣篮锁定胜局。
杨前半段毫无手感，但最后半节大胆强投，9分和1个助攻。恩比德第四节体力耗尽，但还是投了9个篮。
他俩这个系列赛，真是棋逢对手将遇良才。恩比德场均30分13篮板，杨场均29分11助攻。命中率都不算高，但彼此拼到了底。恩比德带着膝伤，杨带着肩伤。杨最后时刻罚球砸前筐，是真的体力耗尽了。
但是，赢了。
杨和他的队友，昂首去了东部决赛：这是鹰搬到亚特兰大后，队史第二次东部决赛。
恩比德也算是站着输了：虽然三年里第二次，被第七场干掉，是很让人心碎。
里弗斯教练很能找亮点，说去年费城首轮被淘汰，今年能到东部半决赛，这一年不算差。但是吧：上一季费城被凯尔特人横扫，也是因为西蒙斯直接缺席季后赛，费城直接没后卫，居然得靠哈里斯持球组织。
今天西蒙斯第四节0投篮。
还是那句老话：可怕的不是西蒙斯没篮，而是他不投篮，而且公开让对手知道他不投篮。
丹尼·格林篮子最不准的那些年，球队都还用他，哪怕他投丢会浪费球权，但他总在移动，总能牵扯对方精力，总能让对手不好预判。
而西蒙斯这种搞法，地道地坑队友：
“对手完全知道我要么抢反击要么就传球，落了阵地战就是给队友弄一个装模作样的掩护然后任他们被夹击，那就让他们知道吧，我要让他们坚持去搞我的队友”。
伟大的攻击手是用自身引力为队友减负。西蒙斯却是实实在在地，给队友加负。
赛后西蒙斯的原话：
“我们输了，真糟糕。我就是我。赢球不容易。网都被雄鹿干掉了，赢球不容易。”
连恩比德都吐槽他不扣却传的那球是比赛转折点，西蒙斯依然觉得，“我还是我。”
这已经不是投不投三分的问题了。
两年前，我写过一个小小的推论：为什么西蒙斯拒绝改变自己。
在高中时，他还经常用右手。在LSU上大学时，罚球用左手，但扣篮和上篮经常用右手。
2017-18季，有过一个样本：他的262个投篮里，右手投篮占到164个。雷迪克说过，西蒙斯用右手投篮时，手型更对。
为什么西蒙斯用左手射跳投和罚球？按他的说法，是他父亲戴夫·西蒙斯让他这么做的。
他的爸爸让他换左手投篮，他就听从了，然后就，因为不擅长，于是固执地不投三分球。
本·西蒙斯的爸爸戴夫·西蒙斯，前职业球员。
本自己是兄弟姐妹六人中一个，从小就爱跟兄弟们一起玩篮球和澳式足球。
他对家庭有种奇怪的重视：
他的哥哥连姆曾是他的投篮教练——是的，西蒙斯还有投篮教练呢……
过去这些年，他的投篮和罚球逐年减少。
还不用提他喜欢躲着上篮这个爱好。
听爸爸的话，换了左手投篮；用兄弟做投篮教练，没进步也继续；不太做高难度传球，不投空位篮。肯掩护，肯传球，肯认真防守，但坚决不做自己不擅长的事，也不肯改变自己的技巧。
所以，是不是这样？
因为出自那个父亲威严、兄弟和睦的家庭，本·西蒙斯才会固执地站在自己的舒适区。
不肯投三分，连带不肯做自己不擅长的事，也不想做错任何事，还要强调“我就是我”？
除非他下决心改变自己，或者索性去打中锋，不然，想要他的球队，估计都会开始害怕了：他可是个拒绝为球队改变自己的人呢……
话说，今天，詹娜的两个男朋友都打了比赛。对比实在过于鲜明。
布克在保罗缺阵时依然挑大梁，40分的三双，带队获胜。
西蒙斯全场投了4个球，比赛关键时刻可以扣篮却传给一个新人队友，球队主场输掉第七战。
在我想象中，詹娜会给西蒙斯发这么条短信。
“Hey Ben, that's why I date Devin Booker instead. Cause he has balls to come shoot. Oops, there is a typo...”
#深校分享# 你必须要知道的23条英语音标发音技巧~
1.字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。
2.字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle)， 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
3.字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym)， 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give)； 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
4.元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u)， 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。
5.字母i和y经常读做/i/(big, gym)， 但是也可读做I(silent, my, type)。
6.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
7.有五种情况末尾的字母e不发音。(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音)
尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)
7.1 bake gene1 time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音。.
7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。
7.3 chance bodice charge allege2 使g和c读软音/j/和/s/。
7.4 lit tle cas tle bot tle dab3 ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母。
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。
7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals)。
7.5.2 加长短的主意词(main-idea)， 如awe4, ewe, rye
7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore。
7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的， 现在不发音. 如treatise5 giraffe
8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子。
Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。
另外，or在w后也可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音。如dollar, doctor。
9. 1-1-1规则： 单音节单词中， 结尾是单元音加单个辅音的， 在添加以元音开始的词尾变化时， 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化。(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外， 因为它由两个音/ks/。
10. 2-1-1规则： 双音节词中， 结尾是单元音加单个辅音的， 在添加以元音开始的词尾变化时， 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get)。
11. 去e规则， 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e。(come----coming)
12. 是ie还是ei? 一般情况下， 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时， 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit6 forfeited7 leisure. Plus: either weird8 protein heifer:
13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish)， 还用在一个音节的结尾(fin ish)， 但绝对不会在后一个音节的开头， 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship)。
14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头， 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素。比如
infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent9 to po ten tial
music to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cial
soci (companion) to so cial / ancien (old) to an cient
cruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial
15. 音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension)， 其中的音素si发/sh/。
discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion
16. 音素si可以发/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion。
17. 只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则， 如re cess
18. 词尾为长音a时， 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
19. 元音i和o后面有两个辅音时，常发长音. (find, old)
20. s从不在x后， 音素x包含一个/s/音， /ks/。
21. 去L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l。(al most, al so, al though)。
22. 去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (un til, plen ti ful)。
23. 音素dge只用在单元音后面，而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge10, budge)。
1.字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。
2.字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle)， 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
3.字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym)， 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give)； 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
4.元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u)， 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。
5.字母i和y经常读做/i/(big, gym)， 但是也可读做I(silent, my, type)。
6.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
7.有五种情况末尾的字母e不发音。(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音)
尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)
7.1 bake gene1 time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音。.
7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。
7.3 chance bodice charge allege2 使g和c读软音/j/和/s/。
7.4 lit tle cas tle bot tle dab3 ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母。
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。
7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals)。
7.5.2 加长短的主意词(main-idea)， 如awe4, ewe, rye
7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore。
7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的， 现在不发音. 如treatise5 giraffe
8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子。
Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。
另外，or在w后也可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音。如dollar, doctor。
9. 1-1-1规则： 单音节单词中， 结尾是单元音加单个辅音的， 在添加以元音开始的词尾变化时， 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化。(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外， 因为它由两个音/ks/。
10. 2-1-1规则： 双音节词中， 结尾是单元音加单个辅音的， 在添加以元音开始的词尾变化时， 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get)。
11. 去e规则， 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e。(come----coming)
12. 是ie还是ei? 一般情况下， 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时， 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit6 forfeited7 leisure. Plus: either weird8 protein heifer:
13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish)， 还用在一个音节的结尾(fin ish)， 但绝对不会在后一个音节的开头， 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship)。
14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头， 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素。比如
infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent9 to po ten tial
music to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cial
soci (companion) to so cial / ancien (old) to an cient
cruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial
15. 音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension)， 其中的音素si发/sh/。
discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion
16. 音素si可以发/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion。
17. 只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则， 如re cess
18. 词尾为长音a时， 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
19. 元音i和o后面有两个辅音时，常发长音. (find, old)
20. s从不在x后， 音素x包含一个/s/音， /ks/。
21. 去L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l。(al most, al so, al though)。
22. 去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (un til, plen ti ful)。
23. 音素dge只用在单元音后面，而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge10, budge)。
#推文[超话]#《戒糖》by子泽华，四星推荐
关键词：办公室恋情，女主从只有一个员工的公司职员（对，这一个员工就是女主本人）晋升为老板娘的故事
男主罗关北是一个曾经辉煌现在落魄的小公司老板，公司小到没招女主之前就俩老板。女主王秋晨刚被裁员急需工作，因为工资给的够多，留在了这个老板比员工多的神奇公司，身兼财务行政人事催债。催债真的是贯穿这个小说[允悲]
女主小王对俩老板印象完全相反，对男主罗总可以说及其讨厌，讨厌到不想跟他对接。为啥呢？因为男主脾气差，出去应酬找，色鬼一个（放心，小王误会了，21世纪的男主怎么能找呢[二哈]）。小王甚至为男主准备了一个辣椒喷雾。
后来，渐渐地，小王看到了男主的另一面：男主公司要垮了，资金周转不了，去跟前女友借钱没借到，一个人躲办公室哭，还被小王看见了…
男主是什么时候注意到小王的呢，合作商财务每次让小王去他们公司取钱就为了追她（这种追人的方法真的可以吗[吃瓜]）合作商色鬼业务员到公司见到小王，被迷住。大概从这时候男主就放心里了吧，主要还是因为小王好看，高白瘦170cm，男主果然是个色鬼。再之后，小王一直跟他不对付，成功引起老板的注意。
作者文笔细腻，结局有点匆促，不过当然是he辣！
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后来，渐渐地，小王看到了男主的另一面：男主公司要垮了，资金周转不了，去跟前女友借钱没借到，一个人躲办公室哭，还被小王看见了…
男主是什么时候注意到小王的呢，合作商财务每次让小王去他们公司取钱就为了追她（这种追人的方法真的可以吗[吃瓜]）合作商色鬼业务员到公司见到小王，被迷住。大概从这时候男主就放心里了吧，主要还是因为小王好看，高白瘦170cm，男主果然是个色鬼。再之后，小王一直跟他不对付，成功引起老板的注意。
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