空间配色 | 让空间“甜而不腻”
人们会对充满情感的色彩空间更向往,在一些空间设计中,我们也会需要一些甜美与浪漫的味道。
从色彩心理学的角度来看,当色彩的纯度与饱和度减弱时,无论是视觉认知还是心理认知,它很温柔、安静,不会带来强烈的冲击感,人的情绪也会随着这样的色彩而减弱。#建筑设计# #配色#
人们会对充满情感的色彩空间更向往,在一些空间设计中,我们也会需要一些甜美与浪漫的味道。
从色彩心理学的角度来看,当色彩的纯度与饱和度减弱时,无论是视觉认知还是心理认知,它很温柔、安静,不会带来强烈的冲击感,人的情绪也会随着这样的色彩而减弱。#建筑设计# #配色#
#医院环境设计方法论[超话]#
【就诊环境—认知地图的建立】
瑞士心理学家皮亚杰认为,在理解空间关系的过程中,儿童精力了一系列可预知的发展阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。(其实当我们进入一个陌生的城市、建筑时,我们也是这个空间环境的儿童。)
1.在感知运动阶段,儿童对空间世界的认识具有以自我为中心的明显特征,他们主要凭借与自身的关系定义空间及周围客体的位置。
2.在前运算阶段,儿童的认识仍然具有自我中心主义,但是,他们已能开始初步建构关于当前环境的符号表征。
3.在具体运算阶段,儿童开始摒弃自我中心主义,能够越来越熟练地运用地标作为参照点来定位客体和场所。
4.到形式运算阶段,个体就越来越自如地运用抽象的符号和概念表征空间,能形成范围更大、更具统一性的认识地图。
#医院环境心理学#
【就诊环境—认知地图的建立】
瑞士心理学家皮亚杰认为,在理解空间关系的过程中,儿童精力了一系列可预知的发展阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。(其实当我们进入一个陌生的城市、建筑时,我们也是这个空间环境的儿童。)
1.在感知运动阶段,儿童对空间世界的认识具有以自我为中心的明显特征,他们主要凭借与自身的关系定义空间及周围客体的位置。
2.在前运算阶段,儿童的认识仍然具有自我中心主义,但是,他们已能开始初步建构关于当前环境的符号表征。
3.在具体运算阶段,儿童开始摒弃自我中心主义,能够越来越熟练地运用地标作为参照点来定位客体和场所。
4.到形式运算阶段,个体就越来越自如地运用抽象的符号和概念表征空间,能形成范围更大、更具统一性的认识地图。
#医院环境心理学#
随着孩子的情绪指向的事物不断增加,先前不能够引起孩子体验的事物,随着孩子年龄的增长,在之后很可能会引起孩子的情感体验,首先是对父母或其他照顾自己的成人有了很多感恩的情绪,然后是对兄弟姐妹或是家中其他成员有了这种情感。当孩子进入幼儿园以后,先是对老师,然后对小朋友有了很好的情感,然而这种情感的范围也是逐渐被扩大的。
#治愈系# #心理学# #V光计划# #一起家庭教育# #儿童心理#
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