长安旗下高端电动车品牌阿维塔11正式上市。负责长安的高端电动车市场,而低端市场就交给深蓝。售价区间为34.99万-40.99万元。设计就很击中人心心,标准轿跑SUV,流畅溜背车顶和全车平滑流畅的线条,简洁却有辨识度的细节设计,外型就让他赢了一大半。
其次内饰也向豪华燃油车靠拢,三块大屏精心设计隐藏,大量真皮和翻毛皮的材质,质感没什么可挑剔的。
硬件水平也不错,动力续航都能兼顾。采用了华为的DriveONE电机,双电机的输出功率达到了425kW,扭矩达到了650N·m,百公里加速时间为3.98秒。两种续航里程,CLTC工况分别为680km和555km,同级中算不错。50:50的前后配重比以及前双叉臂、后多连杆的悬架,驾驶感受也让人期待。
搭载AVATRANS智能领航系统,拥有包括3颗半固态激光雷达在内的34个智驾传感器以及400TOPS的高算力,覆盖高速路段、城区路段和泊车环节。可实现主动换道、换道超车、主动礼让行人、主动上匝道汇入主路、主动驶离主路下匝道、读秒功能的红绿灯识别等,但部分服务功能需要后期订阅,并且价格应该不便宜,但这不是刚需,自行选装比强行加装抬高售价也要拉好感得多。
对比主要竞品未来,硬件和设计上没有丝毫劣势,价格有着巨大优势。其实综合来看不难,传统车企转行新势力造成要实诚不少。
#阿维塔11# #长安汽车#
其次内饰也向豪华燃油车靠拢,三块大屏精心设计隐藏,大量真皮和翻毛皮的材质,质感没什么可挑剔的。
硬件水平也不错,动力续航都能兼顾。采用了华为的DriveONE电机,双电机的输出功率达到了425kW,扭矩达到了650N·m,百公里加速时间为3.98秒。两种续航里程,CLTC工况分别为680km和555km,同级中算不错。50:50的前后配重比以及前双叉臂、后多连杆的悬架,驾驶感受也让人期待。
搭载AVATRANS智能领航系统,拥有包括3颗半固态激光雷达在内的34个智驾传感器以及400TOPS的高算力,覆盖高速路段、城区路段和泊车环节。可实现主动换道、换道超车、主动礼让行人、主动上匝道汇入主路、主动驶离主路下匝道、读秒功能的红绿灯识别等,但部分服务功能需要后期订阅,并且价格应该不便宜,但这不是刚需,自行选装比强行加装抬高售价也要拉好感得多。
对比主要竞品未来,硬件和设计上没有丝毫劣势,价格有着巨大优势。其实综合来看不难,传统车企转行新势力造成要实诚不少。
#阿维塔11# #长安汽车#
Lee House是将一个建于1850年代的平房改造为一个开放和连接的一系列空间,与后花园紧密相连。澳大利亚悉尼的建筑事务所Candalepas专注于采用一种温和的方法,将新的建筑作为现有建筑的延伸,创造出更多向外的焦点,同时对光线的使用也是经过精心设计的。Lee House位于美丽的Camp Cove内,是一座两层住宅,旨在承认过去和肯定其价值,同时拥抱未来。作为对该地区遗址的回应,建筑师将这个废弃的渔民小屋重新塑造成当代的永恒之家。虽然规模不大,但该建筑以最小的代价为居民提供了所有的需求,带来一种平静的停留感。从室内出发,经过精心考虑的空间序列通向外部景观露台,在那里,混凝土、木材和钢结构的建筑塑造了建筑的性质,为未来几代人提供了用途。Lee House对周围保护区的保留做出了积极的贡献,在整个建筑过程中,原始形式的元素被重新构建以匹配。在起居空间内,旧墙位置的地板饰面发生了变化,这是一种承认曾经存在的形式。开放式的厨房和起居空间是宽敞、明亮、通风。倾斜屋顶创造的体量通过不完全达到天花板高度的内墙而得到强调。客厅的木质框架玻璃门被设计成可以滑动的,内部和外部之间的过渡也因此被瓦解。有顶棚的平台可以俯视下面的花园,有户外烧烤的凹槽和座位。当从一层走到另一层的内部空间时,通过完美定位的框架景观提供了令人惊讶和愉快的时刻。住户们被鼓励去感受与建筑及其周围环境的融为一体的感觉。当坐在书房的角落里时,通过弯曲墙壁上的一个小开口与主要的生活空间建立了联系。与此同时,还可以与花园建立视觉联系。木框窗户与视线齐平,可以瞥见鸡蛋花树。
关于仪式教育
仪式教育,是学校为实现教育目的而经过精心设计固定下来的一种教育礼仪活动。仪式活动是多种艺术形式的融和性与创造性的运用,透过视觉听觉等多种感官刺激,使学生产生多种意识水准下的综合效应。
孔子曰:“不学礼,无以立。”美国亚特兰大日报社做过这样一个研究调查,发现在家里“仪式活动”所带来的幸福感远胜于物质的满足甚至学业事业上的成就;尤其是家庭传统活动,它给所有家庭成员留下的回忆和带来的幸福感是源源不断的。
仪式教育是一种文化:第一,仪式是一种庄严的规范,可以让人们形成某种规矩,只能这样做,不能那样做。第二,仪式是一种强化的宣传,仪式的宣传不是一般的宣传,而是正统的庄严的宣传,具有强化作用。第三,仪式是一种文化的传承,因为仪式本身就是一种文化,仪式的举办本身具有传承性。
学校的仪式教育很多,诸如“成童礼”与“成人礼”,“升旗仪式”与“誓师大会”,“节日庆祝”与“表彰大会”等等,都具有仪式教育的情境性、体验性、象征性、参与性、独特性与一致性等特征。
仪式教育,是学校为实现教育目的而经过精心设计固定下来的一种教育礼仪活动。仪式活动是多种艺术形式的融和性与创造性的运用,透过视觉听觉等多种感官刺激,使学生产生多种意识水准下的综合效应。
孔子曰:“不学礼,无以立。”美国亚特兰大日报社做过这样一个研究调查,发现在家里“仪式活动”所带来的幸福感远胜于物质的满足甚至学业事业上的成就;尤其是家庭传统活动,它给所有家庭成员留下的回忆和带来的幸福感是源源不断的。
仪式教育是一种文化:第一,仪式是一种庄严的规范,可以让人们形成某种规矩,只能这样做,不能那样做。第二,仪式是一种强化的宣传,仪式的宣传不是一般的宣传,而是正统的庄严的宣传,具有强化作用。第三,仪式是一种文化的传承,因为仪式本身就是一种文化,仪式的举办本身具有传承性。
学校的仪式教育很多,诸如“成童礼”与“成人礼”,“升旗仪式”与“誓师大会”,“节日庆祝”与“表彰大会”等等,都具有仪式教育的情境性、体验性、象征性、参与性、独特性与一致性等特征。
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