选择题:
1.打完肌内注射后应该怎么办？
A.拔针后用手按住
B.拔针后用手按住再拿一个用过的棉棒
C.拔针后用无菌棉签按住
Ps:再三要求他给我打完针再去上班，前几次他一直下不去手，让我小伙伴兼同事来家里给我打的，但无奈小伙伴要上班来不了，老公才给我打得针，突然晚上问我 我才想起来觉得好笑 让大家乐呵乐呵[笑cry] https://t.cn/z82Gv9G

米厂主体，立亥山巳向兼壬丙分针，B区是部分仓库和机房。他是买到地时才叫我去看的，有一条小路直对厂址，根据地形已经固定的情况下，我吩咐他开丙方大门，直对小路。因为是天仓之位，乃财源之口，有路来也不怕（做高门坪挡一下），反而把财气冲来。办公室设在巽兼巳之方，乃吸收客户之位，如此两方吉位配合，辅助得益也。如今老表米厂开张以来生意兴隆，到今年又把C区的这片地买下了，以备将来之用。

如今重新发贴，最新的了解是近几年来，生意依然稳步前进，特别是前两年在地方大米生意不景气，不少同行亏钱的情况下，老表却能打开其他渠道，保持生意通畅，十分难得。

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三、新文化运动和20年代的教育思潮与教育改革运动
（一）平民教育
1，平民教育社
平民教育社的平民教育思想有如下几个方面
1）批判过去的教育是由少数人独占独霸的教育
2）平民教育是实现平民政治的基础
3）平民教育就是人人养成独立、平等、自由的品格
4）实施平民教育的途径和方法
2，北京大学平民教育讲演团
北京大学平民教育讲演团是五四运动期间由北京大学学生发起组织的，由具有初步共产主义知识分子、小资产阶级知识分子、资产阶级知识分子参加的，以普及教育与平等为目的，以露天讲演的方法，以“增进平民知识、唤起平民之自觉心”为宗旨。
（二）工读主义教育思潮
工读主义教育思潮正式产生于五四运动时期，它融合了泛劳动主义、互助论、新村主义、实用主义、无政府主义等多种思想的基础上形成的一种具有重要影响的教育思潮。它的基本内涵是:尚俭乐学、以工兼学、勤工俭学、工学结合、工学并进、工学兼营、半工半读、消灭体脑差别等思想。
1，北京高师工学会的工学主义
2，北京工读互助团的工读主义
（三）职业教育思潮
从1915年开始，“全国教育联合会”多次提出推进实业教育的议案。职业教育思想的最主要代表人物是黄炎培。职业教育思潮的基本内涵，概括起来说包括：A、沟通教育与实际生活、学校与社会百业的关系；B、强调学校教育应授以学生从事某种职业所必需的知识、技能和职业道德。C、对于个人而言，可以解决生计问题；对于国家来说，可增进生产力、发展经济，达到国富民强的作用。