在孩子的日常生活中会有许多原因影响着孩子对自我行为的控制，例如生气、疲劳、紧张等，当然还有一些因素是孩子处在比较糟糕的环境。当孩子在一个他根本控制不了自己的环境中，或者孩子被逼着做不喜欢的事，这些孩子认为的糟糕的环境因素，孩子就会情绪失控或行为失控。
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秩序意味着美（一）

秩序意味着美，而我们的人生实在太缺少美了。美不是人为的，它不是现代或古典画作中的美，也不在建筑物中、雕像中、云朵中、绿叶里，或是在水面上。只要心不再困惑而彻底清明时，美就出现了。只有当自我彻底被否决，当这个“我”不再有任何重要性时，秩序才会产生。终结“我”的活动便是冥想的一部分，或者应该说，这才是“唯一”的冥想方式。

你一直活在思想之中，赋予了思想太多的重要性，但思想总是陈旧的，它永远不可能是新颖的，只是记忆的延续罢了。譬如，你曾经在某处生活过，显然你对那个地方还保有某些记忆，但这份记忆已经是逝去的、结束的东西，是一种老旧的产物。只有当这些老旧的记忆终结之后，新的东西才能产生。因此，死亡就成了一件非常需要去理解的事。让你所知道的每一件事都消逝掉，你有没有试着这么做过？试着摆脱掉所有的已知、所有的记忆，纵使是几天也好；摆脱掉你的欲望，心中没有任何争辩，没有任何恐惧，让你的家人、你的房子，全都止息；让自己变成一个无名氏。只有当我们变成无名氏的时候，才能进入没有暴力的状态，成为一个内心没有任何暴力的人。因此，每一天你都要颠覆自己，这不是一种概念，而是真的要做到的事。请找个时间试试看。

———克里希那穆提《发现自性之光》

#云云曰#我接触的人可以不喜欢我

因别人的一句话，一个眼神，而懊恼盘算：我是不是哪里做得不够好？Ta是不是不喜欢我？我们总是不自觉以真实的自我为代价，踮起脚尖去触碰他人眼里那道期待线。而现实是，一个人是不可能让所有人都满意喜欢的。当你用力取悦他者的时候，总有一部分自我被遮蔽、被辜负。喜欢，感谢欣赏与懂得；不喜欢，相安无事，各行其路。这样的心态远离了小心翼翼与讨好迎合，拾起的却是从容、自在与洒脱。