我妹放下了手机，转身和我说了一句:“你
给我讲个故事吧”[憧憬][憧憬]
我开玩笑地说“听我讲故事是要收费的”[酷][酷]
我妹:“那我给你发0.01，你给我讲”[憧憬][憧憬]
“从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚。”“讲完了，早点睡，明天记得转账”我憋笑着说完这些话[挤眼][嘻嘻]
“这就讲完了?那我再给你0.01你讲个长一点的故事”我妹很不情愿地说出这一句[哼][哼]
后面我就把巜从前有座山》这个故事讲了两遍给她听[酷][酷]
结果就听到了她笑着说了一句:“你妈”。[笑cry][哼]
哈哈哈哈哈，骗到我妹的0.02，那就晚安啦[月亮][月亮]

第两千一百零二天的Kris，今天Kris妈妈加了一会儿班回家，爸爸加了一个多小时班回家。早晨爸爸不想讲故事了，于是套路了小家伙，看了一眼他的耳朵，果然小家伙就说要爸爸给他抠耳朵，有段时间没有给他抠过了，抠出来很多耳屎，成就感爆棚。晚上爸爸回家时小家伙正在写作业，今天有拼音课，早晨小家伙就说一到周三就开心，问他是不是因为可以见到艾米他却说不是，那还有什么开心的理由吗？拼音课16点15开始，上周小家伙迟到了，这次因为害怕迟到，15点半就和老师说今天有课想早点放学，老师专门给Kris妈妈发微信确认，这个小家伙，脑袋里还挺记事的。吃过晚饭爸爸带着小家伙下楼去骑车跳绳，Kris妈妈在家上课，小家伙又是和以前一样跳绳，爸爸实在是太无奈了，但说了让他自己决定什么时候结束回家，于是跑了一圈儿跳了一会儿就回家了，对于跳绳这事，爸爸认栽了！

孩子语言表达能力提升之如何把故事的脉络讲清楚
每天晚上，妈妈都要给小蕊讲故事。才上一年级的小蕊，已经拥有了一定的复述能力。为了强化小蕊听故事的效果，也为了锻炼和提升小蕊的语言表达能力，有的时候妈妈在给小蕊讲完故事之后，还会要求小蕊把故事再复述一遍。然而，渐渐地，妈妈发现了小蕊在语言表达方面有很大的问题，那就是小蕊在复述故事的时候总是颠三倒四，完全没有讲清楚故事的脉络，似乎她的思维就是跳跃式前进的。对此，妈妈一开始以为是小蕊思维太快，而语言表达跟不上思维的速度，后来才发现小蕊是在表达能力方面有欠缺。
为了提升小蕊复述的能力，妈妈开始引导小蕊在听故事的过程中更用心听故事的脉络，甚至还允许小蕊以画画的方式记下主要的故事情节。这个方法非常管用，尤其是当故事比较长的情况下，小蕊总是能够从随手画好的图画中得到启发。此外，妈妈还教给小蕊记忆的方法，告诉小蕊可以以时间为脉络记住事情发展的轨迹，从而帮助小蕊更有效地复述故事。渐渐地，在妈妈的启发和引导下，小蕊讲故事的能力得到了大幅度提高，复述故事的时候，也能够把握主要的情节，做得越来越好了。
因为思维的限制，孩子的总结和复述能力往往不够强，尤其年纪小的孩子，在听故事的时候也许还沉迷于故事的片段，就更无法做到熟悉故事的情节了。对于孩子的这种表现，父母一定不要着急，而要尊重孩子的身心发展局限，也最大力度地帮助孩子突破限制，获得更好的发展。否则，如果孩子总是被父母否定和批评，他们就会更加失去信心，自然无法有效提升语言表达能力。
妈妈的方法很有效，对于还不会写很多字的孩子而言，也许只要随手画些简单的画，只要他们自己能看得懂，就能提醒自己想起来相对应的故事情节。此外，还可以引导孩子更注意故事的脉络，有助于孩子对于故事的深刻理解。所谓一通百通，也许提升孩子语言表达能力的过程是痛苦的，孩子因为小，注意力很容易分散，所以他们更容易被精彩的故事情节吸引，而无法对整个故事都有良好的把握。在这种情况下，父母应该多多提示孩子，也想办法引导孩子对故事情节进行梳理，从而才能让孩子成功地以时间或者事情的发展为顺序，复述完整的故事。总而言之，孩子的成长需要父母无微不至的照顾和坚持不懈的扶持，每位父母都要更加用心地照顾孩子，也要更加专注地陪伴和引导孩子，让孩子有长足的进步和好的发展。
对于年幼的孩子，为了帮助他们更好地理解故事，父母最好为孩子选购那些有画面的书籍。这样一来，孩子也许在听过一个故事之后，对于故事情节虽没有太深刻的印象，但是却能够根据精美细致的画面，对故事的大概有所了解。而且，孩子所处的身心阶段，也决定了孩子对于图画会有更深刻的印象，所以父母一定要从图画开始，让孩子接触故事，也要从图画开始，让孩子对故事印象深刻。

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