家长可以仔细观察孩子，在孩子出现一些亲社会行为的迹象的时候，及时给予关注。因为一些家长的关注点总是在孩子做得不够好的地方，而对孩子做得一些好的事情，反而觉得是理所应当的，就不过多关注了。其实孩子表现出为别人着想、帮助别人的时候，哪怕是刚有一些眉头时，家长就应该及时进行鼓励表扬，对孩子的亲社会行为进行强化，让孩子更多地这么多。
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让孩子认识到自己应该对别人提供帮助还远远不够，因为一些孩子会不知道接下来该怎么做，所以家长的教导就显得格外重要。家长需要向孩子强调亲社会行为的重要性以及做法，比如可以直接指导：”爸爸一个人做饭有些吃力，看起来需要帮助，我们去帮他洗菜吧“或者引导孩子想办法：”爸爸一个人提东西好累，我们想个办法怎么帮他吧”。经过这样的引导，孩子能够主动地对别人施以援手。
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有的时候，孩子主动提供的帮助或者表达的友好会被别人拒绝或者达到的效果会跟孩子的本意相反。这种时候孩子的热情就会受到打击，积极性也会下降。如果这种情况真的发生了家长一定要表示理解孩子的失望或者挫折感，并且跟孩子做一下复盘，帮孩子分析一下当时的什么情况导致了失败。如果家长也不知道为什么，那么及时的支持或者同情也是很必要的，能够让孩子的热情不会消退很多。
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