虽然《旁观者》市面已不在印刷新书，但还是值得品读，书中用一个个鲜活的人物勾勒出了一战、二战时代欧美的轮廓，混合着希望与失望；特别意外的是此书对老师的教与学剖析的非常有深度，也被中国很多优秀教育者引用，当然还是希望更多，避免上个小学，小孩跟家长要一起奋战到半夜才能把老师布置的作业完成[嘻嘻]。

【刘振威 金林南：思想政治教育对教育者的个体价值初探】

截至目前关于思想政治教育价值研究，从经济、政治、文化等社会总体视角把握的思想政治教育社会价值和从受教育者角度把握的个体价值得到充分重视与较为深入研究，但思想政治教育对教育者的个体价值因被简单等同为思想政治教育的社会价值而遭到忽视，极少有学者将研究聚焦于思想政治教育对教育者这一思想政治教育“关键”要素的个体价值领域，且这一重要价值形态至今未得到足够深入的解析。在教育者的对象化实践中，思想政治教育若不存在或不能实现满足教育者生存和发展内在需要的个体价值，教育者的主体性势必不彰。新时代立德树人离不开教育者主体性的自觉澄明，而要发挥教育者的积极性、主动性、创造性，思想政治教育对教育者的个体价值不容忽视。
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40多年来，我的工作就是帮助自闭症孩子的父母，他们来自各种不同的行业，但是都面临类似的问题：如何走出自闭症诊断带来的各种困惑，如何解决自闭症孩子成长的各种现实难题。同时，我也为那些与自闭症孩子打交道的教育者和专业人员提供技术支持。近年来，我遇到越来越多的家长心理平衡被打破，被自闭症的诊断所困扰，他们会忽然间觉得自己失去了生活的方向，心情低沉，焦虑不安，为孩子和家庭不可知的未来发愁。他们面临的压力和... https://t.cn/RORlVp6