小时候觉得教师是世界上最伟大的职业，
是辛勤的园丁培育一批又一批孩子，
孩子们不断往前走而老师一直在身后。

九年义务教育，三年高中，四年大学，
换过八个班主任，接触过数不清的老师，
他们名字不同、长相不同、学科不同、性格不同，对待学生的态度和方式也不同……

我们没有资格给老师们下定义，毕竟“教师”只是他身份的一种，但在自己清浅的认知里很明确自己喜欢什么样的老师，讨厌什么样的老师。

讨厌收取不义之财的老师；
讨厌差别对待学生的老师；
讨厌没有耐心且不懂得尊重的老师…

始终觉得“教师”是世界上最伟大的职业，尤其是去贵州支教的经历后，更认识到老师的伟大，传道受业解惑……但却很少有人能真正配得上社会赋予它的价值。

妈妈一直想让我当老师，以前拒绝是因为自己喜欢新闻行业也不喜欢教师行业的“死板”，现在拒绝是怕自己无法成为自己心中最喜欢的那种老师。

为什么说到“当老师”，回答的不是“教书育人”，而是“稳定”“节假日多”？

今天看到#刘妍# 事件，又涌上很多复杂的想法。虽然曾经不止一次想过以后自己有了孩子，都不敢轻易送他去上学……

教育是民族振兴和社会进步的重要基石。
可教师们真的能垒好这重要的基石吗？

贵州小学门前的火车道每天都会有火车驶过，希望是开往阳光明媚的未来。

#那些花儿#

“疯狂的五月”

五月的花园，是一年中的高潮，今年犹胜！

早春的时候做了一回辛勤园丁，改良了花床的土壤，并且不间断施肥，花草们以令人瞠目的速度生长、爆蕾和开放，并以我始料未及的高度和体积，侵入了草坪边缘，占领了砾石地面的大部。
原先规划的花园，还有大片的“留白”，而今年院子里的花草，极为强势地向我展示了一下“谁，才是花园真正的主人”。我得委屈地踮起脚尖，才能越过1人高的香豌豆看到对面的户外休闲平台；我不得不小心翼翼地穿行在绵毛水苏、水灯芯、石竹和龙舌兰的缝隙里，唯恐踩到它们，或是被它们刺到小腿......

“疯了、疯了，你们能不能克制一点”，我一边抱怨着，一边喜悦地吞下自酿的“苦果”。
#植物联萌##家居美学#

菩萨蛮·端午日咏盆中菊

薰风殿阁樱桃节，碧纱窗下沈檀爇[ruò]。
小扇引微凉，悠悠夏日长。

野人知趣甚，不向炎凉问。
老圃好栽培，菊花五月开。

——清代·顾太清

解析

说起清词，我们除了要知道清词三大家——纳兰性德、朱彝尊和陈维崧之外，还需要知道一位女词人，她就是顾太清。顾太清，名春，善诗词作画，造诣尤以词的水平最高。对比宋代第一女词人李清照，顾太清是文学界公认的清代第一女词人。她的词直追纳兰，在当时有“男中成容若，女中太清春”一说。不仅如此，她还作了当时《红楼梦》最好的续书之一《红楼梦影》，是有史料记载的中国第一位女小说家。

这首《菩萨蛮》咏写菊花，菊花一般开在秋天，不同的是词中的这盆菊花盛开在五月端午时节。

“薰风殿阁樱桃节，碧纱窗下沈檀爇。小扇引微凉，悠悠夏日长。”

词的上片描写了炎热的夏景，“薰风”“樱桃节”向我们暗示，入夏已经有些时日，你看，树上的樱桃颜色由青变红，马上将要成熟落地，说明很快就要进入酷暑的仲夏。入夏之后，天气一天比一天热，蚊虫也渐渐多了起来，词人吊起纱窗，在窗下燃起驱蚊祛暑的熏香，她拿着团扇，轻轻扇动，引来一阵阵的清凉。

至此，整个上片都是在写夏天的生活场景，平而舒缓，营造了一种徐徐悠长的感觉，其他的，作者并未向我们透露一分一毫。通过这寥寥数句，我们也可以对词人的风格窥见一二，辞藻丰富，用语凝练，表现了深厚的文学功底，也流露出女性词人特有的典雅。

“野人知趣甚，不向炎凉问”，这两句写得很有意思，什么是野人呢？小编认为此处应该理解为菊花，词人将菊花比喻成野人，显得亲切，富有趣味，菊花憨憨的形象呼之欲出。因为菊花本应开在寒凉的秋季，如今却顶着酷暑开放，热了不抱怨，冷了也不抱怨，所以词人说它很知趣，很贴心。词人心中喜悦，感慨道，它是一株多么识趣的好花啊！

同时，词人也非常明白，这一切都离不开园丁们辛勤的栽培，所以，尾句的“老圃好栽培，菊花五月开”，算是对栽花者和菊花的双重赞美了。

原本平淡的一个夏天，因为有了一株菊花的陪伴，似乎一下子变得凉爽不少呢！