我是一个很擅长离别的人，在分别的时候，总是有很强的理性，我总是告诉自己，有些人我们就是不能再见了，没必要去难过，可我还是实实在在的难过了。

最后一节班会课，我坐在一年级夏悦同学的旁边，在那之前，我都没有太多离别的情绪，我甚至都没有意识到我们就快要分开了。为什么又有了这种感觉呢?夏悦对我说“老师，谢谢你，虽然你们来的时间很短暂，但是你们带给我们的快乐是无穷的。”一瞬间，那种可能只是被我藏在心里的难过，不舍的情绪才涌现了出来。我们是真的要说再见了。

一直在想这篇所谓“感悟”要如何开头，写着就以“离别”开头了。回来的路上我不断看到远处的学校，是藏在山里的那所我们待了近两周的地方，可我却没有来得及拍下它，远远的拍下它。那就记在心里吧，记住通往因民镇的危险的山路，记住学校后面那个我每天都要感叹不真实的那座山，记住雨后清晨修仙般离我们如此近的云，最最重要的，要记得课堂上那一张张青涩的脸。

（...以下就不发出来了...）

拜拜因民，拜拜一二年级的同学。

再见，威海见。

再见，小花，慧新，牟铎，宋伟，有机会一定见。

weird或者是半夜坐在卫生间看书
最近有在好好感受爱
虽然中途发疯了一次导致现在白天我被严令禁止一个人呆在房间：所以我把床铺带到客厅
23岁爸爸妈妈还是会去看我游泳课的情况和教练说我们家小孩 导致第一节课教练根本没意识到我就是学员
不得不说 曾经一直期待的偏爱有一天是以这样的方式来临 我更希望回到过去 而不是爸妈带着自责和弥补
（今晚醉酒了的爸爸翻箱倒柜把家里唯一的最好的花胶找了出来然后悄悄和我说明天炖给我补气血 在多子女家庭中直接感受到偏爱真的会[单身狗][单身狗][单身狗]

#没头脑教学日记#
这个老师讲得好好哦！

人家一节课能把五首诗解决了，我们一般是两首三首一节课……刚开始时我甚至一节课就解决一首诗。不过我想平时课多用点时间也没错。

充分调动学生，真的是小组就把问题解决了。
人家真的思考了，提出自己见解了，老师一引导，就把关键词说出来了，中心思想就明确了。这堂课上得太顺利了，太羡慕了呜呜。

声音好听，放得开，抑扬顿挫，有感情，还能点拨学生朗读。

教态自然，落落大方。
太好了。