今晚grace问我上一条关于三五锄的说说，三五锄是哪一年办学的疑问，我凌晨两点多醒来开始深扒自己的记忆之门。我说关注三五锄是因为一条关于他们对孩子的观察笔记而引起的，我找到了那年看到的那篇文章，时间是14年。看到这里，我又偷笑自己的记忆储存库确实有太大偏差，把这段记忆整整提前了6年，以后不随身做笔记或者拍照记录我真的会失忆。但是关于“巴学园”的那颗种子，我可以确定的是读幼师的时候在石码夜市的旧书摊买了一本2元很旧的黑柳彻子的《窗边的小姑娘》，或许对于自己当时所读的专业是一次真正的儿童教育“启蒙”，读三年职校不及读这本书。读到粲然描写蝴蝶的一篇微博，我喜欢蝴蝶说的那句话：“我是一位有私心的妈妈，私心是陪伴孩子一起见识多元的事物、人儿、环境，丰富他和我们的精神。”这些年深得我心的朋友，原来我这些年坚持带给孩子的，她已经开始了很久。记忆又被拉回“海浪小班”，谈起毅峰叔叔也是让我们都拍手叫好的。（图二来自佐西，好棒的照片）

【分享】珠宝是一个主题，而不是材料。我的作品探讨了珠宝和物件作为人类状况表现的可能性。叙事结构通常是嵌入的，概念常被用来探索物质、隐藏在珠宝物件上的意义、附件和价值。我感兴趣的是开发作品质问珠宝首饰作为装饰和身份的角色和作为情感和证据的储存库，并作为记忆和情感的触发器。我基本上是用过程通过对材料的理解来解释思想。

——匠人

“珠宝是一个主题，而不是材料。我的作品探讨了珠宝和物件作为人类状况表现的可能性。叙事结构通常是嵌入的，概念常被用来探索物质、隐藏在珠宝物件上的意义、附件和价值。我感兴趣的是开发作品质问珠宝首饰作为装饰和身份的角色和作为情感和证据的储存库，并作为记忆和情感的触发器。我基本上是用过程通过对材料的理解来解释思想。”
——Lin Cheung