上半年过完了，你的影音生活咋样？
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不是想说话嘛，放两张图。
处于低潮的时候，我总想去脑海里翻阅曾经承蒙过的美好，还真被我找到了。
因为一个游戏，我遇到两个不太一样的朋友。
第一张图是和我那位我称为老师的朋友的对话，老师是什么样的人你们翻我以往微博就会知道，此处不多说。
是从和老师的相处中学得要我自己去管理自己的情绪，要如何才能在社会上立足，如何客观去看待事情。
甚至可以说，是她抛出的橄榄枝给了我活下去的契机，给了我人生的梦与方向，如果没有遇到她，如今我已不在世间。在那年过完生日后我原打算离去，也就是在那一个月，我与她相遇。
可是老师也是一个“过分”理性的人。
因为我们都是独立的个体，所以在我和她的关系里，因为匆忙的事务，我们克制想要向彼此倾诉的不好的情绪，已是不添乱子。
那之后她开始加班，无法时时联系，我又一个人时时独行，很多时候以来，我都觉得这份过剩的情绪要裹挟着我下去直到余生的尽头。
然后我遇到了图二这位朋友，姑且叫她未名人士？因为不知她愿不愿意给我说。
和未名人士的相识，是我主动。因为我知道我会想要得到什么样的善意，我就向她付出了那般善意，然后——
我得到了回复。
我并不觉得这份回复来得理所应当，但我依旧很高兴，而到再次有机会的时候，我依旧付出了善意。
这个机会，只是因为她向我心中证明了她自己，她值得我付出这份善意，所以我抓住了机会再次表达——
而这次，她也回复我了，然后我们开始往来。
和这位朋友相识的时候，我已变得不太愿意向外界表达自己过剩的那些情绪，可也是说过的，明眼人看得出来，我无法藏匿。
那一天她跟我说，说出来会好一些。分明那时候还没有这么相熟，我也知道这不是借口，可我就像在大海里捞到了一根稻草，哗啦，宣泄的口子就撕开来了。
她还真就是，听我说。
其一，对于我的家内事，她说作为旁人无法给出什么负责的建议，这句话一开始被我粗粗略过，觉得和以往朋友给出的安慰等同重量，可后来才觉得它能有如此可比的重量，是因为对于一句陈述来说它的情谊本身就过重，已尽最大的责任。很奇怪，在我倾诉完都觉得说出来是很可笑很羞愧的前提下，这个人没有选择顺着我的话去说什么骂什么指责哪方，她只是尽了自己能做的责任。我会感觉很靠谱。
而对于我的病，她只是说，那不是“我”的错。
明明我比任何人都应该先肯定我自己，但我深知自己是个不自信的人，得到这样靠谱的承认，不比其一情况，我情绪的反馈在当下就有所表现。
今天也是。之前我写了个文，她骂了一句屮啊你写真好，然后说要给我写个评。可那之后就是周年庆了，各自也有各自的事要忙，聊着天聊着天我也不提，看着双方生计顺利，我也曾就打算当她忘记继续过下去就好。
可是其实，说实话，也是在得到了今天这样的回答下我才敢说的实话，我其实没有忘。
我把写作当我观点表达的窗口，每一条评都是在与我的灵魂直接互动，我怎么会忘，尤其是来自这样靠谱的人的承诺，我怎么会忘。
基于以往的经验，我原想“选择”忘却，但她却提起，告诉我，答应了的事，就一定要做。
我无法用语言去形容这样的感觉，甚至跨越那么多小时直到现在，我也无法去评判。
只是一种很原始的冲动：第一瞬间是想哭，然后又不想哭了，一股暖流涌上我的心头，我知道自己似乎虚空抓住了什么，这是即使我不用什么去绑定，它也会在那的。
我只是觉得，我好幸运。
如果说这两位朋友有什么共同点，其实是很少的，但他们都让我更认清了自己的内心。认清自己想要去做的事，为其需要收敛的事物，和其实想要表达自我的意念。还有其实有人会听我说这一事实。
“过往经历过的所有事情，都是为了促使我成为现在的我，然后去遇见更好的人。”今天突然想到这句话。然后又想起了我给我老师写生日祝福后我们闲聊的话，在两股不一样的情谊的冲撞下，我似乎觉得就这样活着也不赖了。
我又曾思考，一段关系能持续多长的时间？我回看了近几年我所有的交际，基本出于喜好而相遇，因为喜好的转移而自然淡去当初的热情。可总是会有些人，你明明和她在一些喜好上甚至成对家了，对同一张卡面也会产生不一样的解读，可是聊起彼此曾经建立起的情感，和至今的关系，还是这么密切。
我们就说我们能说的事，我们就聊我们能聊的话题。
因为组成一段关系的是出于喜好，却不仅仅因为喜好啊。日常观念的交互，已经确定彼此是合得来的话友。那就有吐槽好笑的事时大家可以一起乐一乐，我对一段关系乐观里最悲观、悲观里最乐观的期许，也就希望最后能是这样而已。
曾几何时，我渴望爱情。因为我觉得爱我的人肯定能与我契合。后来发现那只是我对被爱的理想看法罢了，而如今恋爱需求被文艺作品满足，而又被我的朋友爱着的我，忽然感觉我渴望的并不是爱情，但已经得到满足，仅仅知己而已。
写到这，心情好了不少。 #一暮一桐#
处于低潮的时候，我总想去脑海里翻阅曾经承蒙过的美好，还真被我找到了。
因为一个游戏，我遇到两个不太一样的朋友。
第一张图是和我那位我称为老师的朋友的对话，老师是什么样的人你们翻我以往微博就会知道，此处不多说。
是从和老师的相处中学得要我自己去管理自己的情绪，要如何才能在社会上立足，如何客观去看待事情。
甚至可以说，是她抛出的橄榄枝给了我活下去的契机，给了我人生的梦与方向，如果没有遇到她，如今我已不在世间。在那年过完生日后我原打算离去，也就是在那一个月，我与她相遇。
可是老师也是一个“过分”理性的人。
因为我们都是独立的个体，所以在我和她的关系里，因为匆忙的事务，我们克制想要向彼此倾诉的不好的情绪，已是不添乱子。
那之后她开始加班，无法时时联系，我又一个人时时独行，很多时候以来，我都觉得这份过剩的情绪要裹挟着我下去直到余生的尽头。
然后我遇到了图二这位朋友，姑且叫她未名人士？因为不知她愿不愿意给我说。
和未名人士的相识，是我主动。因为我知道我会想要得到什么样的善意，我就向她付出了那般善意，然后——
我得到了回复。
我并不觉得这份回复来得理所应当，但我依旧很高兴，而到再次有机会的时候，我依旧付出了善意。
这个机会，只是因为她向我心中证明了她自己，她值得我付出这份善意，所以我抓住了机会再次表达——
而这次，她也回复我了，然后我们开始往来。
和这位朋友相识的时候，我已变得不太愿意向外界表达自己过剩的那些情绪，可也是说过的，明眼人看得出来，我无法藏匿。
那一天她跟我说，说出来会好一些。分明那时候还没有这么相熟，我也知道这不是借口，可我就像在大海里捞到了一根稻草，哗啦，宣泄的口子就撕开来了。
她还真就是，听我说。
其一，对于我的家内事，她说作为旁人无法给出什么负责的建议，这句话一开始被我粗粗略过，觉得和以往朋友给出的安慰等同重量，可后来才觉得它能有如此可比的重量，是因为对于一句陈述来说它的情谊本身就过重，已尽最大的责任。很奇怪，在我倾诉完都觉得说出来是很可笑很羞愧的前提下，这个人没有选择顺着我的话去说什么骂什么指责哪方，她只是尽了自己能做的责任。我会感觉很靠谱。
而对于我的病，她只是说，那不是“我”的错。
明明我比任何人都应该先肯定我自己，但我深知自己是个不自信的人，得到这样靠谱的承认，不比其一情况，我情绪的反馈在当下就有所表现。
今天也是。之前我写了个文，她骂了一句屮啊你写真好，然后说要给我写个评。可那之后就是周年庆了，各自也有各自的事要忙，聊着天聊着天我也不提，看着双方生计顺利，我也曾就打算当她忘记继续过下去就好。
可是其实，说实话，也是在得到了今天这样的回答下我才敢说的实话，我其实没有忘。
我把写作当我观点表达的窗口，每一条评都是在与我的灵魂直接互动，我怎么会忘，尤其是来自这样靠谱的人的承诺，我怎么会忘。
基于以往的经验，我原想“选择”忘却，但她却提起，告诉我，答应了的事，就一定要做。
我无法用语言去形容这样的感觉，甚至跨越那么多小时直到现在，我也无法去评判。
只是一种很原始的冲动：第一瞬间是想哭，然后又不想哭了，一股暖流涌上我的心头，我知道自己似乎虚空抓住了什么，这是即使我不用什么去绑定，它也会在那的。
我只是觉得，我好幸运。
如果说这两位朋友有什么共同点，其实是很少的，但他们都让我更认清了自己的内心。认清自己想要去做的事，为其需要收敛的事物，和其实想要表达自我的意念。还有其实有人会听我说这一事实。
“过往经历过的所有事情，都是为了促使我成为现在的我，然后去遇见更好的人。”今天突然想到这句话。然后又想起了我给我老师写生日祝福后我们闲聊的话，在两股不一样的情谊的冲撞下，我似乎觉得就这样活着也不赖了。
我又曾思考，一段关系能持续多长的时间？我回看了近几年我所有的交际，基本出于喜好而相遇，因为喜好的转移而自然淡去当初的热情。可总是会有些人，你明明和她在一些喜好上甚至成对家了，对同一张卡面也会产生不一样的解读，可是聊起彼此曾经建立起的情感，和至今的关系，还是这么密切。
我们就说我们能说的事，我们就聊我们能聊的话题。
因为组成一段关系的是出于喜好，却不仅仅因为喜好啊。日常观念的交互，已经确定彼此是合得来的话友。那就有吐槽好笑的事时大家可以一起乐一乐，我对一段关系乐观里最悲观、悲观里最乐观的期许，也就希望最后能是这样而已。
曾几何时，我渴望爱情。因为我觉得爱我的人肯定能与我契合。后来发现那只是我对被爱的理想看法罢了，而如今恋爱需求被文艺作品满足，而又被我的朋友爱着的我，忽然感觉我渴望的并不是爱情，但已经得到满足，仅仅知己而已。
写到这，心情好了不少。 #一暮一桐#
#河南艺考# 【河南省艺术本科A段、B段和艺术专科批均实行平行志愿！】
在我省美术类、书法类专业实行平行志愿投档模式取得成功的基础上，为更好地满足广大考生升学和高校选拔要求，2022年起，我省进一步扩大艺术类平行志愿实施范围，在艺术本科A段、艺术本科B段和艺术专科批次的各专业招生均实行平行志愿投档模式。为帮助考生准确理解相关政策，恰当填报志愿，现就有关问题作如下解答。
一、为什么要在艺术类招生实行平行志愿投档模式？
《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号）提出进一步完善高校艺术类招生录取办法，逐步推行平行志愿投档。在艺术类招生中实行平行志愿投档模式，有助于建立分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度，提高艺术类人才选拔质量，符合教育部指导意见精神和有关要求。
平行志愿投档模式可以增加考生升学志愿的选择机会，降低考生填报志愿风险，提高志愿匹配率和满意度。在艺术类招生中实行平行志愿，符合广大艺术类考生和家长的愿望。
二、我省实施艺术类平行志愿投档模式的总体情况如何？
我省探索实行艺术类平行志愿投档模式的总体原则是：先行试点、稳步推进、逐步完善、确保安全。
2020年，我省首先在艺术本科A段、艺术本科B段和艺术专科批的美术类和书法类专业实行平行志愿。从两年的实践看，实行平行志愿的专业每批次院校志愿个数从2个增加到9个，大大增加考生选择机会，平行志愿一次性投档满足率可达99%以上，进一步提升志愿匹配度，考生填报志愿的风险大幅降低，较好地实现了改革预期效果。
在美术、书法类成功实行平行志愿并取得经验后，2022年我省进一步扩大艺术类平行志愿：在艺术本科A段、艺术本科B段和艺术专科批次的各专业招生均实行平行志愿投档模式，将平行志愿投档模式扩大到情况更加复杂的音乐、舞蹈、表演、播音与主持、编导制作等艺术类专业，惠及我省艺术类各专业学子，进一步提高考生满意度和获得感。
艺术本科提前中仍有较大数量的高校组织校考，有的专业实行全国排队，有的专业采取文理综合排队，多种复杂情况叠加，因此该批次暂不具备实施平行志愿的条件，今年暂不做调整，仍实行顺序志愿，待条件允许再一步扩大平行志愿实行范围。
三、2022年我省艺术类平行志愿是如何设置的？
艺术本科A段、艺术本科B段和艺术专科批均实行平行志愿。平行志愿每个批次设9个志愿，1个“学校+专业（或专业类）”为1个志愿，不设置学校调剂和专业调剂志愿。
四、我省2022年艺术类专业招生办法与此前有何异同？
与2020年起实行的我省艺术类专业招生办法相比较，2022年的艺术类招生体现“2个不变、3个扩大”。
（一）2个不变
1.批次设置和分批原则总体不变。原则上，经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）、可不编制分省计划的高校以及“双一流”建设高校的艺术类本科专业参加艺术本科提前批录取；艺术本科提前批以外的公办高校和经我省批准的部分高校的艺术类本科专业参加艺术本科A段录取；民办院校、独立学院、中外合作办学等较高学费的艺术类本科专业参加艺术本科B段录取。
2.艺术本科提前批志愿设置和投档模式不变。艺术本科提前批设2个志愿，1个“学校+专业（或专业类）”为1个志愿，每个志愿设置是否同意调剂专业（专业调剂仅适用于在豫招生计划设有专业组的高校，不设专业组的高校无法调剂）。投档模式为，分别按照第一志愿和第二志愿的顺序，依据高校报送的录取规则分专业计算投档排序成绩，从高到低向高校投档，由高校择优录取。
（二）3个扩大：
1.平行志愿覆盖艺术专业范围扩大。艺术本科A段、艺术本科B段和艺术专科批全部7个艺术类专业（美术类、书法类、音乐类、播音与主持类、表演类、舞蹈类、编导制作类）均实行平行志愿。
2.平行志愿覆盖艺术考生群体扩大。根据招生计划测算，按照2022年的艺术类招生办法，我省高招艺术类专业录取的新生，将有近95%通过平行志愿投档模式录取。艺术类各专业广大考生填报志愿的风险进一步降低，志愿匹配率和满意度持续提高。
3.平行志愿赋予考生志愿选择机会的扩大。对首次实行平行志愿的音乐、舞蹈、播音与主持、编导制作、表演类考生，在艺术本科A段、艺术本科B段、艺术专科批每批次的院校志愿个数均从2个增加到9个，考生可填报的志愿数量大幅增加。
五、艺术类平行志愿具体如何投档？
（一）艺术类本科平行志愿投档办法：依据招生院校的录取规则、按照考生所报志愿，分别计算出考生的投档排序成绩，由计算机根据考生平行志愿的自然顺序（1-9）和对应的投档排序成绩逐一进行检索匹配。一经检索到符合投档条件且计划未满额的志愿，即进入该志愿拟投档队列；如计划已满额，但考生投档排序成绩高于该志愿拟投档队列中的考生最低分，则进入拟投档队列，同时将最低分考生从拟投档队列中移出，对被移出考生的后续志愿继续检索，直至考生全部志愿检索完毕。当符合投档要求的考生全部志愿检索完毕后，将已进入拟投档队列的考生电子档案一次性投给各院校。
（二）艺术类专科平行志愿投档办法：依据我省设定的统一投档规则，计算出考生投档排序成绩，将排序成绩从高分到低分排位，按照位次优先的原则，由计算机根据考生平行志愿的自然顺序（1-9）逐一进行检索匹配，一经检索到计划未满额的志愿，即进入该志愿拟投档队列；当符合投档要求的考生全部志愿检索完毕后，将已进入拟投档队列的考生电子档案一次性投给各院校。我省艺术专科平行志愿排序成绩计算方法是：[(考生文化课成绩/文化课成绩满分)×100×50%]+[(考生专业课成绩/专业课成绩满分)×100×50%]，其中文化课成绩满分为750分，专业课成绩满分分别为美术类300分、音乐类200分、播音与主持类400分、编导制作类200分、书法类300分、舞蹈类200分、表演类200分。
（三）平行志愿投档同分考生处理办法：按照本、专科平行志愿投档办法计算出的考生投档排序成绩，四舍五入保留小数点后3位，仍相同的，我省依次按照语文、数学成绩排序，若仍有并列，并列考生全部投档，由学校择优录取。
六、填报艺术类志愿的注意事项有哪些?
(一)报志愿之前，考生和家长须查阅并认真研读学校《招生章程》相关规定，准确了解学校的相关专业录取规则和其他相关规定（如成绩要求、身体条件要求、对器乐考生的乐器种类要求、培养方向、学费等重要信息）。考生和家长可通过学校官网查阅，如有疑问，务请联系招生学校咨询。
省教育考试院汇总各学校报送的录取规则，于6月24日通过省教育考试院网站（https://t.cn/A6xkKVqF）“公示信息”栏向社会公示。
（二）考生填报志愿应查阅省教育考试院编印的招生专业目录（《招生考试之友》2022年N0.10-21）所列学校及专业，并认真阅读学校招生章程，充分了解有关要求；填报志愿的时间安排和具体要求，按照河南省教育考试院关于2022年普通高校招生网上填报志愿的通知进行。
（三）平行志愿每个志愿允许填报一所学校的一个专业（或专业类），投档以专业为单位，不设置学校专业调剂。如考生填报同一所学校的不同专业，须作为不同志愿分别填报。
（四）尽量完整填写相应批次设置的所有平行志愿。从政策上讲，少填甚至不填都是没有限制的，但少填意味着录取机会的减少。对于意向非常明确的考生，可以根据自己的意愿有选择地进行填报；对于大多数考生而言，建议充分表达自己的报考意愿，完整填写全部志愿，增加自己被投档和录取的机会。
（五）艺术类各批填报志愿时间
（1）6月26日-6月28日，填报艺术本科提前批志愿。
（2）6月30日-7月2日，填报艺术本科A段、艺术本科B段志愿。
（3）7月4日-7月6日，填报艺术专科批志愿。
（河南省教育考试院）
在我省美术类、书法类专业实行平行志愿投档模式取得成功的基础上，为更好地满足广大考生升学和高校选拔要求，2022年起，我省进一步扩大艺术类平行志愿实施范围，在艺术本科A段、艺术本科B段和艺术专科批次的各专业招生均实行平行志愿投档模式。为帮助考生准确理解相关政策，恰当填报志愿，现就有关问题作如下解答。
一、为什么要在艺术类招生实行平行志愿投档模式？
《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号）提出进一步完善高校艺术类招生录取办法，逐步推行平行志愿投档。在艺术类招生中实行平行志愿投档模式，有助于建立分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度，提高艺术类人才选拔质量，符合教育部指导意见精神和有关要求。
平行志愿投档模式可以增加考生升学志愿的选择机会，降低考生填报志愿风险，提高志愿匹配率和满意度。在艺术类招生中实行平行志愿，符合广大艺术类考生和家长的愿望。
二、我省实施艺术类平行志愿投档模式的总体情况如何？
我省探索实行艺术类平行志愿投档模式的总体原则是：先行试点、稳步推进、逐步完善、确保安全。
2020年，我省首先在艺术本科A段、艺术本科B段和艺术专科批的美术类和书法类专业实行平行志愿。从两年的实践看，实行平行志愿的专业每批次院校志愿个数从2个增加到9个，大大增加考生选择机会，平行志愿一次性投档满足率可达99%以上，进一步提升志愿匹配度，考生填报志愿的风险大幅降低，较好地实现了改革预期效果。
在美术、书法类成功实行平行志愿并取得经验后，2022年我省进一步扩大艺术类平行志愿：在艺术本科A段、艺术本科B段和艺术专科批次的各专业招生均实行平行志愿投档模式，将平行志愿投档模式扩大到情况更加复杂的音乐、舞蹈、表演、播音与主持、编导制作等艺术类专业，惠及我省艺术类各专业学子，进一步提高考生满意度和获得感。
艺术本科提前中仍有较大数量的高校组织校考，有的专业实行全国排队，有的专业采取文理综合排队，多种复杂情况叠加，因此该批次暂不具备实施平行志愿的条件，今年暂不做调整，仍实行顺序志愿，待条件允许再一步扩大平行志愿实行范围。
三、2022年我省艺术类平行志愿是如何设置的？
艺术本科A段、艺术本科B段和艺术专科批均实行平行志愿。平行志愿每个批次设9个志愿，1个“学校+专业（或专业类）”为1个志愿，不设置学校调剂和专业调剂志愿。
四、我省2022年艺术类专业招生办法与此前有何异同？
与2020年起实行的我省艺术类专业招生办法相比较，2022年的艺术类招生体现“2个不变、3个扩大”。
（一）2个不变
1.批次设置和分批原则总体不变。原则上，经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）、可不编制分省计划的高校以及“双一流”建设高校的艺术类本科专业参加艺术本科提前批录取；艺术本科提前批以外的公办高校和经我省批准的部分高校的艺术类本科专业参加艺术本科A段录取；民办院校、独立学院、中外合作办学等较高学费的艺术类本科专业参加艺术本科B段录取。
2.艺术本科提前批志愿设置和投档模式不变。艺术本科提前批设2个志愿，1个“学校+专业（或专业类）”为1个志愿，每个志愿设置是否同意调剂专业（专业调剂仅适用于在豫招生计划设有专业组的高校，不设专业组的高校无法调剂）。投档模式为，分别按照第一志愿和第二志愿的顺序，依据高校报送的录取规则分专业计算投档排序成绩，从高到低向高校投档，由高校择优录取。
（二）3个扩大：
1.平行志愿覆盖艺术专业范围扩大。艺术本科A段、艺术本科B段和艺术专科批全部7个艺术类专业（美术类、书法类、音乐类、播音与主持类、表演类、舞蹈类、编导制作类）均实行平行志愿。
2.平行志愿覆盖艺术考生群体扩大。根据招生计划测算，按照2022年的艺术类招生办法，我省高招艺术类专业录取的新生，将有近95%通过平行志愿投档模式录取。艺术类各专业广大考生填报志愿的风险进一步降低，志愿匹配率和满意度持续提高。
3.平行志愿赋予考生志愿选择机会的扩大。对首次实行平行志愿的音乐、舞蹈、播音与主持、编导制作、表演类考生，在艺术本科A段、艺术本科B段、艺术专科批每批次的院校志愿个数均从2个增加到9个，考生可填报的志愿数量大幅增加。
五、艺术类平行志愿具体如何投档？
（一）艺术类本科平行志愿投档办法：依据招生院校的录取规则、按照考生所报志愿，分别计算出考生的投档排序成绩，由计算机根据考生平行志愿的自然顺序（1-9）和对应的投档排序成绩逐一进行检索匹配。一经检索到符合投档条件且计划未满额的志愿，即进入该志愿拟投档队列；如计划已满额，但考生投档排序成绩高于该志愿拟投档队列中的考生最低分，则进入拟投档队列，同时将最低分考生从拟投档队列中移出，对被移出考生的后续志愿继续检索，直至考生全部志愿检索完毕。当符合投档要求的考生全部志愿检索完毕后，将已进入拟投档队列的考生电子档案一次性投给各院校。
（二）艺术类专科平行志愿投档办法：依据我省设定的统一投档规则，计算出考生投档排序成绩，将排序成绩从高分到低分排位，按照位次优先的原则，由计算机根据考生平行志愿的自然顺序（1-9）逐一进行检索匹配，一经检索到计划未满额的志愿，即进入该志愿拟投档队列；当符合投档要求的考生全部志愿检索完毕后，将已进入拟投档队列的考生电子档案一次性投给各院校。我省艺术专科平行志愿排序成绩计算方法是：[(考生文化课成绩/文化课成绩满分)×100×50%]+[(考生专业课成绩/专业课成绩满分)×100×50%]，其中文化课成绩满分为750分，专业课成绩满分分别为美术类300分、音乐类200分、播音与主持类400分、编导制作类200分、书法类300分、舞蹈类200分、表演类200分。
（三）平行志愿投档同分考生处理办法：按照本、专科平行志愿投档办法计算出的考生投档排序成绩，四舍五入保留小数点后3位，仍相同的，我省依次按照语文、数学成绩排序，若仍有并列，并列考生全部投档，由学校择优录取。
六、填报艺术类志愿的注意事项有哪些?
(一)报志愿之前，考生和家长须查阅并认真研读学校《招生章程》相关规定，准确了解学校的相关专业录取规则和其他相关规定（如成绩要求、身体条件要求、对器乐考生的乐器种类要求、培养方向、学费等重要信息）。考生和家长可通过学校官网查阅，如有疑问，务请联系招生学校咨询。
省教育考试院汇总各学校报送的录取规则，于6月24日通过省教育考试院网站（https://t.cn/A6xkKVqF）“公示信息”栏向社会公示。
（二）考生填报志愿应查阅省教育考试院编印的招生专业目录（《招生考试之友》2022年N0.10-21）所列学校及专业，并认真阅读学校招生章程，充分了解有关要求；填报志愿的时间安排和具体要求，按照河南省教育考试院关于2022年普通高校招生网上填报志愿的通知进行。
（三）平行志愿每个志愿允许填报一所学校的一个专业（或专业类），投档以专业为单位，不设置学校专业调剂。如考生填报同一所学校的不同专业，须作为不同志愿分别填报。
（四）尽量完整填写相应批次设置的所有平行志愿。从政策上讲，少填甚至不填都是没有限制的，但少填意味着录取机会的减少。对于意向非常明确的考生，可以根据自己的意愿有选择地进行填报；对于大多数考生而言，建议充分表达自己的报考意愿，完整填写全部志愿，增加自己被投档和录取的机会。
（五）艺术类各批填报志愿时间
（1）6月26日-6月28日，填报艺术本科提前批志愿。
（2）6月30日-7月2日，填报艺术本科A段、艺术本科B段志愿。
（3）7月4日-7月6日，填报艺术专科批志愿。
（河南省教育考试院）
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