#蒲蒲兰##孩子的艺术课#

为什么我的孩子喜欢疯狂涂鸦，但是没有画出具体事物呢？
为什么孩子喜欢撕书？
孩子的绘画作品里什么时候会有故事情节？
带孩子做什么样的手工更合适？

陪娃问题多，推荐大家了解一下0-8岁孩子绘画和手工活动的特点，来自罗恩菲德（美国当代美术教育家、心理学家）。（非常有用！！强烈推荐）

【儿童绘画发展阶段】

1-2岁涂鸦期：
——儿童画出的线有波浪、乱丝线、直线、圆形线等，
——作画时大部分由手肘、腕部用力，从左到右、顺时针方向，
——作画无目的和意义，乱画不成形，是一种游戏，
——儿童对绘画的运动感觉兴奋，对纸上出现的线条从视觉上感到愉悦。
——绘画没有要表达的内容。

3-4岁象征期：
——3岁以后儿童肌肉控制能力逐步增强，这时儿童能把分离的、乱涂的线条联结成为一些基本形态。最先出现圆和椭圆，接着出现较长的垂直线、水平线及近似的长方形、正方形。
——图像逐个出现、形象粗略、外形轮廓不明确，情感、意图不稳定。
——儿童可以对所画图像加以语言解释，并把自己的动作和想象结合起来画。
——能画非眼前的物体与事件，展示非眼前物体和事体的视觉记忆，即作为阅读能力基础的符号性。
——与涂鸦期最主要的区别是绘画有内容了。

5-7岁图示期
——图像逐渐生动、结构逐渐完整。
——图像代表了儿童脑中的实际物体。
——儿童组织画面的能力不断发展，所画形象从最初罗列的、分散的、毫无联系的，到后来能积极思考图画的情节。
——他们会大小的关系不太关心，对空间的关系很不理解，综合能力也很不够。
——表现出以自我为中心的倾向，往往把现实与非现实的东西交织在一起。
——儿童主观幻想、创造欲望强烈。
——这是儿童绘画的特殊阶段。 https://t.cn/z8Ak8id

断更半年 重新回来（前面漏的半年暂时放后面补 今天直接开始同步更新！）
纸艺艺术课｜Day4 快色弱了～
今天做的是纸浮雕。
细节步骤非常的多，从绘画-转印-描绘-按压-做弧度-调表情-剪裁-省略剩下的几十步
真的要很小心 我平时手劲挺大的 就容易做歪或者把纸弄破浪费了一张材料
静下心认真做的这几天 肌肉记忆也是不要太难增加
课堂氛围我觉得真的很重要
几十个人大家一起做这件事可以带动我这样的懒癌患者，慢慢做，慢慢找到感觉，也开始分得清不同的胶水，纸张，工具，步骤 。 https://t.cn/RJ2IpDz

【 #变废为宝的艺术课# 】[抱一抱]
包裹水果的泡沫网，常常在我们吃水果的时候被丢弃，如果它可以变身，成为有趣的美术课制作素材，那是不是非常棒呢？
#大墨蒲公英# 5-6岁 #创意美术# 课题《泡沫网的变身》，老师和孩子们一起观察泡沫网，将它加入到艺术创作中，特别的画面效果呈现出来啦，变废为宝的体验超有乐趣的！
#遇见艺术# #中国少儿美术教育[超话]# #绘画[超话]# #儿童创意美术[超话]#