普通话水平测试（PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI）是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。测试试卷由四个测试项构成，总分为100分。
SECTION1
第一部分为读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
技巧
（1）读音要标准完整。即一个单字的读音把声、韵、调都完整地读出来。尤其是上声音节（三声）应该读出曲折来。
（2）字正腔圆，动程饱满。要把一个字的的声母、韵母、声调响亮读出来，尤其是韵母，不能含糊。例如“穷”的读音应该读成"q-i-ó-ng"，而不能读成"q-ng"。
（3）注意生僻字。100个单音字节里有个别字是生僻字，参见《普通话水平测试用普通话词语表》。
它们真正的音调是——
jǔ
pǐ
还有，横戌点戍空心戊——
xū
shù
wù
SECTION2
第二部分为读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。目的是除了考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
技巧
（1）注意连读变调现象。①上声在上声音节前，前一个上声音节调值一般由[214]变为[35]。
②在非上声声调之前，上声音节调值由[214]变为[21](半上)。
③“一”和“不”在去声前，一律变阳平，在非去声前一律念去声。如：
【阳平】一向 一样 一致
【去声】一家 一直 一年
（2）轻声音节词。
本题轻声音节词不少于3个。轻声音节不能读出声调。
（3）儿化音节词。
本题儿化音节词不少于4个。儿化韵发音时要把两个音节发成一个音节。例如：
“花儿”的读音，应该在发出“花”之前就卷起舌头，然后再读“花”；而不应先读“花”，再读“儿”，结果读成了“花”-“儿”两个音节。
馄
饨
馄饨，不能读成hún tún，而应读成hún tun。
下
载
下载(zài、不是读成zǎi)
压
轴
压轴（zhòu、不是读成zhóu）
炽
热
炽热（chì、不是读成zhì）
嫉
妒
嫉妒（jí、不是读成jì）
倔
强
倔强（jué、不是读成juè）
强
迫
强迫（qiǎng、不是读成qiáng）
SECTION3
第三部分为400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
技巧
（1）必读轻声的词读成重读就有了明显的朗读腔，该次按错误扣分。
（2）要有停顿。
（3）注意连贯。
（4）朗读时不要回读。出现回读现象按不流畅扣分。
（5）朗读时的语速要适中，不要太快，也不要太慢。
样题
空白
泰山极顶看日出，历来被描绘成十分壮观的奇景。有人说：登泰山而看不到日出，就像一出大戏没有戏眼，味儿终究有点寡淡。 我去爬山那天，正赶上个难得的好天，万里长空，云彩丝儿都不见。素常，烟雾腾腾的山头，显得眉目分明。同伴们都欣喜地说：“明天早晨准可以看见日出了。”我也是抱着这种想头，爬上山去。一路从山脚往上爬，细看山景，我觉得挂在眼前的不是五岳独尊的泰山，却像一幅规模惊人的青绿山水画，从下面倒展开来。在画卷中最先露出的是山根底那座明朝建筑岱宗坊，慢慢地便现出王母池、斗母宫、经石峪。山是一层比一层深，一叠比一叠奇，层层叠叠，不知还会有多深多奇。万山丛中，时而点染着极其工细的人物。王母池旁的吕祖殿里有不少尊明塑，塑着吕洞宾等一些人，姿态神情是那样有生气，你看了，不禁会脱口赞叹说：“活啦。” 画卷继续展开，绿阴森森的柏洞露面不太久，便来到对松山。两面奇峰对峙着，满山峰都是奇形怪状的老松，年纪怕都有上千岁了，颜色竟那么浓，浓得好像要流下来似的。来到这儿，你不妨权当一次画里的写意人物，坐在路旁的对松亭里，看看山色，听听流水和松涛。
SECTION4
第四部分为说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
技巧
（1）语调自然流畅，尽量使用短句式，因为口语都是短句式。
（2）不使用修饰语，不使用长句式。
（3）不使用方言词汇和方言语法。
（4）不使用网上的、书本上的现成的稿子或自己前面说过的重复的内容作为命题说话的内容。出现此类情况，按雷同扣4-6分。
（5）不偏离给定题目。
（6）不缺时，说满3分钟。
（7）不说与考试无关的话语。
（8）不说过于激动、过于伤心、过于动情的内容，以避免出现情绪激动、泪流满面、说话难以为继的情况。上述情况会按不流畅扣分。
SECTION1
第一部分为读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
技巧
（1）读音要标准完整。即一个单字的读音把声、韵、调都完整地读出来。尤其是上声音节（三声）应该读出曲折来。
（2）字正腔圆，动程饱满。要把一个字的的声母、韵母、声调响亮读出来，尤其是韵母，不能含糊。例如“穷”的读音应该读成"q-i-ó-ng"，而不能读成"q-ng"。
（3）注意生僻字。100个单音字节里有个别字是生僻字，参见《普通话水平测试用普通话词语表》。
它们真正的音调是——
jǔ
pǐ
还有，横戌点戍空心戊——
xū
shù
wù
SECTION2
第二部分为读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。目的是除了考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
技巧
（1）注意连读变调现象。①上声在上声音节前，前一个上声音节调值一般由[214]变为[35]。
②在非上声声调之前，上声音节调值由[214]变为[21](半上)。
③“一”和“不”在去声前，一律变阳平，在非去声前一律念去声。如：
【阳平】一向 一样 一致
【去声】一家 一直 一年
（2）轻声音节词。
本题轻声音节词不少于3个。轻声音节不能读出声调。
（3）儿化音节词。
本题儿化音节词不少于4个。儿化韵发音时要把两个音节发成一个音节。例如：
“花儿”的读音，应该在发出“花”之前就卷起舌头，然后再读“花”；而不应先读“花”，再读“儿”，结果读成了“花”-“儿”两个音节。
馄
饨
馄饨，不能读成hún tún，而应读成hún tun。
下
载
下载(zài、不是读成zǎi)
压
轴
压轴（zhòu、不是读成zhóu）
炽
热
炽热（chì、不是读成zhì）
嫉
妒
嫉妒（jí、不是读成jì）
倔
强
倔强（jué、不是读成juè）
强
迫
强迫（qiǎng、不是读成qiáng）
SECTION3
第三部分为400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
技巧
（1）必读轻声的词读成重读就有了明显的朗读腔，该次按错误扣分。
（2）要有停顿。
（3）注意连贯。
（4）朗读时不要回读。出现回读现象按不流畅扣分。
（5）朗读时的语速要适中，不要太快，也不要太慢。
样题
空白
泰山极顶看日出，历来被描绘成十分壮观的奇景。有人说：登泰山而看不到日出，就像一出大戏没有戏眼，味儿终究有点寡淡。 我去爬山那天，正赶上个难得的好天，万里长空，云彩丝儿都不见。素常，烟雾腾腾的山头，显得眉目分明。同伴们都欣喜地说：“明天早晨准可以看见日出了。”我也是抱着这种想头，爬上山去。一路从山脚往上爬，细看山景，我觉得挂在眼前的不是五岳独尊的泰山，却像一幅规模惊人的青绿山水画，从下面倒展开来。在画卷中最先露出的是山根底那座明朝建筑岱宗坊，慢慢地便现出王母池、斗母宫、经石峪。山是一层比一层深，一叠比一叠奇，层层叠叠，不知还会有多深多奇。万山丛中，时而点染着极其工细的人物。王母池旁的吕祖殿里有不少尊明塑，塑着吕洞宾等一些人，姿态神情是那样有生气，你看了，不禁会脱口赞叹说：“活啦。” 画卷继续展开，绿阴森森的柏洞露面不太久，便来到对松山。两面奇峰对峙着，满山峰都是奇形怪状的老松，年纪怕都有上千岁了，颜色竟那么浓，浓得好像要流下来似的。来到这儿，你不妨权当一次画里的写意人物，坐在路旁的对松亭里，看看山色，听听流水和松涛。
SECTION4
第四部分为说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
技巧
（1）语调自然流畅，尽量使用短句式，因为口语都是短句式。
（2）不使用修饰语，不使用长句式。
（3）不使用方言词汇和方言语法。
（4）不使用网上的、书本上的现成的稿子或自己前面说过的重复的内容作为命题说话的内容。出现此类情况，按雷同扣4-6分。
（5）不偏离给定题目。
（6）不缺时，说满3分钟。
（7）不说与考试无关的话语。
（8）不说过于激动、过于伤心、过于动情的内容，以避免出现情绪激动、泪流满面、说话难以为继的情况。上述情况会按不流畅扣分。
一、你的抑郁症是矫情，你的拖延症是懒，你的强迫症是闲的蛋疼，你的失眠是根本不困，你的选择恐惧症是因为穷。二、人性就是这样，自卑才炫耀，缺爱才花心。招摇，除了证明你心虚，说明不了任何东西！三、别总以为自己对别人来说有多重要，当你一无是处的时候，你在别人心里什么都不是。四、所谓压力，其实是自身的能力不足；所谓困难，其实是自己的本事不够。五、如果你20岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只... https://t.cn/AiskBHw2
一、你的抑郁症是矫情，你的拖延症是懒，你的强迫症是闲的蛋疼，你的失眠是根本不困，你的选择恐惧症是因为穷。二、人性就是这样，自卑才炫耀，缺爱才花心。招摇，除了证明你心虚，说明不了任何东西！三、别总以为自己对别人来说有多重要，当你一无是处的时候，你在别人心里什么都不是。四、所谓压力，其实是自身的能力不足；所谓困难，其实是自己的本事不够。五、如果你20岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只... https://t.cn/Ais6y9cq
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