【#84岁老人摔伤3名初中生出手相助#:好孩子,你们真勇敢[赞]】3月12日下午,苏州84岁的杨老伯摔倒在地,脸部受伤出血,无力爬起。这时,只见一位身穿白衣的年轻人快步走过去,确认老伯受伤后,喊来两位同伴帮忙,并拨通了120。随后,在120调度人员的电话指导下,三位年轻人一起为老伯处理伤口,并将其扶到路边商家提供的椅子上,直到急救车赶到将老伯抬上车,他们才离开。事后,经苏州市觅渡中学老师确认,才知三人是该校初三年级的吴明潮、贾建彤和李国涛…一份#天天正能量奖励#,点赞中国好少年,愿这份善举远播,唤醒更多人心中的柔情善意!
每次看都一个节点,就会把书盖上,叹息好一会儿。
害[失望]
从感情线来讲,我是喜欢骆寻和殷南昭这一对,他们爱彼此如生命。以漂泊的灵魂,以至死的黑暗!没有比殷南昭更完美的男人了,他们的爱情可歌可泣。
但第一部里辰砂对洛兰的好,那些细节里流露出的关心我也不能忘记。所以心中,默认骆寻和辰砂会是一对的。但千旭或是殷南昭的出现,与骆寻至深的爱情,让我无法再接受骆寻和辰砂再在一起。可心中,他们还是最美初恋。
另一个我最最最心疼的,就是紫宴。洛兰初次来到奥丁帝国,第一个搭理她的是紫宴。辰砂抛下洛兰离开时,是紫宴好心把她送回家。跟着洛兰前前后后跑,帮洛兰收集各种信息,陪洛兰经历很多事情,帮忙解决洛兰各种大小事的都是紫宴。如果说千旭是指引者,是导师;那么紫宴就是最好的守护者陪伴者。当初那四票决定洛兰能进研究院的表决里,肯定有紫宴的一票。洛兰无依无靠,只有紫宴一个人永远在关心她的生她的死和她的烦恼。而坚韧勇敢聪慧的洛兰,也在紫宴心中播下了一颗种子。
这里对千旭就是殷南昭的理解,毫不犹豫排除了她喜欢上别人的可能性,看似花花蝴蝶的人相信感情的长久都是因为紫宴早已喜欢上了骆寻。而这里“我现在心很痛,本来以为等个十年八年,好好努力一下,就有机会让你爱上我。”哪里是开玩笑啊。是在把花花蝴蝶外表下的真心流露。而这“噗嗤一笑”是立马隐藏。我真的好心痛好心痛……紫宴那么好[悲伤]……
害[失望]
从感情线来讲,我是喜欢骆寻和殷南昭这一对,他们爱彼此如生命。以漂泊的灵魂,以至死的黑暗!没有比殷南昭更完美的男人了,他们的爱情可歌可泣。
但第一部里辰砂对洛兰的好,那些细节里流露出的关心我也不能忘记。所以心中,默认骆寻和辰砂会是一对的。但千旭或是殷南昭的出现,与骆寻至深的爱情,让我无法再接受骆寻和辰砂再在一起。可心中,他们还是最美初恋。
另一个我最最最心疼的,就是紫宴。洛兰初次来到奥丁帝国,第一个搭理她的是紫宴。辰砂抛下洛兰离开时,是紫宴好心把她送回家。跟着洛兰前前后后跑,帮洛兰收集各种信息,陪洛兰经历很多事情,帮忙解决洛兰各种大小事的都是紫宴。如果说千旭是指引者,是导师;那么紫宴就是最好的守护者陪伴者。当初那四票决定洛兰能进研究院的表决里,肯定有紫宴的一票。洛兰无依无靠,只有紫宴一个人永远在关心她的生她的死和她的烦恼。而坚韧勇敢聪慧的洛兰,也在紫宴心中播下了一颗种子。
这里对千旭就是殷南昭的理解,毫不犹豫排除了她喜欢上别人的可能性,看似花花蝴蝶的人相信感情的长久都是因为紫宴早已喜欢上了骆寻。而这里“我现在心很痛,本来以为等个十年八年,好好努力一下,就有机会让你爱上我。”哪里是开玩笑啊。是在把花花蝴蝶外表下的真心流露。而这“噗嗤一笑”是立马隐藏。我真的好心痛好心痛……紫宴那么好[悲伤]……
在无锡市凤翔实验学校,很多学生因为苏丽花老师而爱上了化学,甚至改变了人生方向。而苏丽花通过化学课,也在莘莘学子心中播下了科学的种子。
2021年5月,苏丽花凭借自制教具作品《模拟酸雨形成和危害的探究装置》,在“江苏省中小学优秀自制教具展评活动”中获得一等奖,并将代表江苏省参加2021“张謇杯”全国中小学优秀自制教具展评活动。
《模拟酸雨形成和危害的探究装置》整合了硫在氧气中的燃烧,二氧化硫分别与水、高锰酸钾溶液的反应,酸分别与镁条、石灰石反应等多个实验,在短时间内可以模拟出自然界中硫酸型酸雨的形成过程及对金属、大理石雕像、森林植被的破坏,现象直观,形象生动,有利于学生对硫酸型酸雨形成较为系统的认识。整个实验操作简便且在相对密闭的环境下进行,避免了二氧化硫散逸造成的空气污染。
苏丽花很认同这样一句话:教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。“我觉得教育的目的不只是传授和灌输知识与技能,而是要唤醒学生心灵深处沉睡的自我意识、生命意识,促使他们生命感和创造力觉醒,让他们热爱生活、尊重生命、独立思考。”#江苏妇联工作# https://t.cn/A66wYvfC
2021年5月,苏丽花凭借自制教具作品《模拟酸雨形成和危害的探究装置》,在“江苏省中小学优秀自制教具展评活动”中获得一等奖,并将代表江苏省参加2021“张謇杯”全国中小学优秀自制教具展评活动。
《模拟酸雨形成和危害的探究装置》整合了硫在氧气中的燃烧,二氧化硫分别与水、高锰酸钾溶液的反应,酸分别与镁条、石灰石反应等多个实验,在短时间内可以模拟出自然界中硫酸型酸雨的形成过程及对金属、大理石雕像、森林植被的破坏,现象直观,形象生动,有利于学生对硫酸型酸雨形成较为系统的认识。整个实验操作简便且在相对密闭的环境下进行,避免了二氧化硫散逸造成的空气污染。
苏丽花很认同这样一句话:教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。“我觉得教育的目的不只是传授和灌输知识与技能,而是要唤醒学生心灵深处沉睡的自我意识、生命意识,促使他们生命感和创造力觉醒,让他们热爱生活、尊重生命、独立思考。”#江苏妇联工作# https://t.cn/A66wYvfC
✋热门推荐