在诗句里返回自然

_ 祥　子

苏霍姆林斯基曾说过：“我认为教育有着巨大意义的一点，就是使孩子能看到、理解、感受到去唤醒大自然中的生命是个伟大的秘密。”儿童诗的创作便是发生在教育过程中的一种思维艺术。小诗人用清浅质朴的语言表达了紧密而丰沛的情感与思想。写童诗的孩子，内心单纯、透明，富有爱心与悲悯之情；有浪漫的思维与修养；有对大自然本能的亲近与眷恋；更有对人间基本情愫的保留；还拥有天然的挖掘美的目光。

瀑布像一段时光/头也不回地冲了下来//一个好奇的孩子/钻到瀑布里/一点也不疼 （《瀑布下的孩子》 黄睿轩）

儿童诗是想象的文字，简约单纯的语言背后是强大的语言张力，给人留下辽阔的想象空间。《瀑布下的孩子》这首诗，小诗人将“瀑布”“时光”“好奇的孩子”几种毫不相干的事物牵系在一起，乍看似乎不大贴切，难以理解，但他却能找寻出它们之间相契相合的一点，经由诗人自语式的释解，从而生发诸多意趣，品读后不得不颔首称道，让人佩服诗人的想象之巧妙。本诗既感慨于时光的弥足珍贵与公平，也折射出人们在岁月中跌跌撞撞成长的无怨无悔，引人深思，耐人寻味。

灯光是个水龙头/打开它/干枯的房间/就会变成一池春水 （《灯光是水龙头》 曾煜轩）

儿童诗是诗人对人生、对生活深度思考的产物，亦是诗人们思想的繁殖地，高品质的文字是思想的砾石，有光泽度、有硬度，让读者在阅读时能够体味象外之象、意外之意。《灯光是水龙头》这首诗，用灯光的视角阐述了诗人对生命的思索与理解，对生活的“礼遇”态度，给人一种感动和震撼，也引发人们的思考：“灯光”“干枯的房间”“春水”，每个意象的背后蕴含着多种层次的解读，因读者的境遇与心境不同而发生改变，让我们体会到敬畏生命的意义，这是一首思想深邃、包罗万象的好诗。

一只鸟飞过/它顺着眼前的小河一直飞/它咬住一块阳光不放//飞到晚上/交给一行路灯 （《咬住一块阳光不放》 车瑞莹）

儿童诗是有生命力量的。读《咬住一块阳光不放》这首诗，感受到小诗人用一种最自然的状态来体验、感受这个世界。读完，一种光明和向往注满心间。诗里的意象楚楚动人，充满生机与希望，给人一种审美愉悦。“鸟儿咬着阳光从眼前飞过”，自在惬意的画面，更是一种返回自然的观望，引领读者入情入境。

杨绛先生也说过：“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。”每首童诗，背后都透着杨先生所指的这种波澜不惊的气象。读之，也让人在词句的过滤下，心如明镜，初心常在。

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命中注定，是你的出现才让我的生命有了存在的意义。可是命运何其残酷，给了机会让我遇见你，爱上你，却终究无法相守。世事两难全，生命本就因为脆弱才显得弥足珍贵。既然我不能给你幸福，倒不如索性成全了你的幸福。如今我心愿已了，也甘愿带着你的爱恨离开人世。因为只有你恨的人离开你，你才不会那么悲伤。
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