#活动预告# 读者俱乐部│眼力与手感——摄影从基本功开始
想要拍出好照片,扎实的摄影基本功必不可少。本期安图读者俱乐部邀请了国家二级摄影技师——杨子龙老师,他将根据以下四点来训练摄影爱好者的“眼力与手感”:
1、思维方式——没有思考式的照片,只有照片式的思考;
2、观察方式——没有眼睛似的镜头,只有镜头似的眼睛;
3、构思方式——没有构思样的照片,只有照片样的构思;
4、操作方式——没有技能性的创作,只有创作性的技能。
主讲老师:
杨子龙,国家二级摄影技师,中国艺术摄影学会会员,安徽省艺术摄影学会副秘书长,国家职业技能等级考核(摄影师)高级考评员,省内多所院校摄影摄像专业客座教授、教学督导,从事基础摄影教育近30年。
活动时间:7月31日 15:00-17:00
活动地点:安图西一楼残障读者阅览室
活动对象:18周岁以上持证读者30人
想要拍出好照片,扎实的摄影基本功必不可少。本期安图读者俱乐部邀请了国家二级摄影技师——杨子龙老师,他将根据以下四点来训练摄影爱好者的“眼力与手感”:
1、思维方式——没有思考式的照片,只有照片式的思考;
2、观察方式——没有眼睛似的镜头,只有镜头似的眼睛;
3、构思方式——没有构思样的照片,只有照片样的构思;
4、操作方式——没有技能性的创作,只有创作性的技能。
主讲老师:
杨子龙,国家二级摄影技师,中国艺术摄影学会会员,安徽省艺术摄影学会副秘书长,国家职业技能等级考核(摄影师)高级考评员,省内多所院校摄影摄像专业客座教授、教学督导,从事基础摄影教育近30年。
活动时间:7月31日 15:00-17:00
活动地点:安图西一楼残障读者阅览室
活动对象:18周岁以上持证读者30人
健身教练需要什么证书你知道吗?
想从事健身教练工作,但在咨询健身教练认证培训机构培训事宜的时候,我相信很多朋友都会有过蒙圈的经历,因为国内的健身教练证书实在是太多啦!选到最后可能很多朋友都会看谁发的证书多,谁家的健身教练证书做的更精美,然后就这样迷迷糊糊的开始了健身教练证书培训。结果很多证书钱花、证书考了最后参加工作时发现很多证书并没有太多用处,而且学的东西基本用不上。那么如何避免这种情况呢,下面小编华体梦体育就给大家说说作健身教练要需要什么证书:
首先大家认清楚,健身教练是一个技能性的职业,在你选择考取一个证书之前自己要清楚,这个健身教练证书所培训的技术对自己有没有用,对未来服务的健身会员有没有用。大家不要为了考证书而考证书,考到最后发现很多都是没有用,而且很多都是重复的。
其次:目前国内健身教练上岗国家并没有要求必须持有哪一个证书,所以说大家就更应该认清哪一个课程对自己有用,免得花钱买罪受,最后花钱搞了一堆废纸。
最后,如果你非要找个在健身行业知名度较高,健身行业内比较认可的健身教练证书,小编华体梦体育还是比较推荐国家体育总局直管单位中国健美协会中国专业健身教练CBBA认证证书。理由有三:1、中国专业健身教练CBBA证书在国内发展历史比较悠久。2、它是目前健身领域唯一一个专业权威的健身健美协会。3、中国专业健身教练证书目前在国内可以说是唯一个普及率较高的专业健身教练证书。
好啦!今天的分享就到这里啦,他有关于健身行业及健身培训行业不懂的可以留言私信小编华体梦体育哦,我们下次见
想从事健身教练工作,但在咨询健身教练认证培训机构培训事宜的时候,我相信很多朋友都会有过蒙圈的经历,因为国内的健身教练证书实在是太多啦!选到最后可能很多朋友都会看谁发的证书多,谁家的健身教练证书做的更精美,然后就这样迷迷糊糊的开始了健身教练证书培训。结果很多证书钱花、证书考了最后参加工作时发现很多证书并没有太多用处,而且学的东西基本用不上。那么如何避免这种情况呢,下面小编华体梦体育就给大家说说作健身教练要需要什么证书:
首先大家认清楚,健身教练是一个技能性的职业,在你选择考取一个证书之前自己要清楚,这个健身教练证书所培训的技术对自己有没有用,对未来服务的健身会员有没有用。大家不要为了考证书而考证书,考到最后发现很多都是没有用,而且很多都是重复的。
其次:目前国内健身教练上岗国家并没有要求必须持有哪一个证书,所以说大家就更应该认清哪一个课程对自己有用,免得花钱买罪受,最后花钱搞了一堆废纸。
最后,如果你非要找个在健身行业知名度较高,健身行业内比较认可的健身教练证书,小编华体梦体育还是比较推荐国家体育总局直管单位中国健美协会中国专业健身教练CBBA认证证书。理由有三:1、中国专业健身教练CBBA证书在国内发展历史比较悠久。2、它是目前健身领域唯一一个专业权威的健身健美协会。3、中国专业健身教练证书目前在国内可以说是唯一个普及率较高的专业健身教练证书。
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影视话剧表演专业形体课的改革
迫在眉睫应引起有关人士的高度重视
“谁说不满就是异端? 谁说不满就是背叛?
是涌浪,怎能容忍山涧的狭窄, 是雄鹰,岂肯安于卯壁的黑暗。
不滿激扬着对海洋的神往, 不满苏生着对兰天的渴念!
啊,谁能说不满就是不爱! 啊,谁敢说不满就是抱怨!
啊,不满正是对变革的希冀啊,不满乃是那创造的发端。
这一节我想谈谈,在我心中搅扰了多年的、关于形体课改革的问题。演员塑造人物外部技巧的两支翅膀一是语言,一是形体。现在是一支翅膀硬(语言),一支翅膀软(形体) 。而且形体课与表演课的衔接上又不够紧密,形体课上的形体训练挺不错,然而如何将其运用到表演中,运用到人物塑造中,却显得十分薄弱;两门课的配合交流上也不足,中央戏剧学院、北京电影学院都尝试过表演课与台词、形体、声乐课综合上课的改革,可惜未能坚持,未趋完善,没能获得有效成果。
台词课与表演课在专业上具有很强的一致性,这个矛盾不突出。而形体课则更多的是形体、舞蹈的训练,有时还有京剧中对打及一些技能性训练。解决创作中技巧性问题尚可,解决表演上形体塑造人物却差距颇大。我以为现在的表演专业形体课,舞蹈课、只能算作表演专业的选修课。
我以为我们面临建立真正意义上影视、话剧表演专业的形体课,或称为“身体训练课”的命题。我们的表演教学难道不应该也冲破苏联、斯坦尼一家的束服,跟上时代,通过教改走向开放,走向多元吗?
这一方面要从观念上、理论认识上、宏观改革上着手;另一方面要有具体的措施和有效的办法。如对形体课的改革,必须将阿尔托等的“身体性”训练设置为表演艺术课的两支辅课之一:形体课。并加强与表演的结合及形体在表演中应用的课程,以及表演课中加强形体塑造人物的课程等。
近来从表演专业中,形体较强或过去学过舞蹈、体操的毕业生中选抜形体教员;或让形体教员以研究生方式进修表演课程,也许对改变这一局面会有好处。然而要真正解决这一问题,必须进行彻底的改革。我的观念是,将现在的舞蹈课、形体课列为选修课。在阿尔托体系的理念上,建立一门全新的、真正意义上的影视、话剧表演专业的形体课,或称为“身体训练课”。首先要了解和掌握阿尔托的、以及阿尔托之前的,之后的、有关表演身体性的观念。.然后,将杨扬们开创的事坚持下去!
迫在眉睫应引起有关人士的高度重视
“谁说不满就是异端? 谁说不满就是背叛?
是涌浪,怎能容忍山涧的狭窄, 是雄鹰,岂肯安于卯壁的黑暗。
不滿激扬着对海洋的神往, 不满苏生着对兰天的渴念!
啊,谁能说不满就是不爱! 啊,谁敢说不满就是抱怨!
啊,不满正是对变革的希冀啊,不满乃是那创造的发端。
这一节我想谈谈,在我心中搅扰了多年的、关于形体课改革的问题。演员塑造人物外部技巧的两支翅膀一是语言,一是形体。现在是一支翅膀硬(语言),一支翅膀软(形体) 。而且形体课与表演课的衔接上又不够紧密,形体课上的形体训练挺不错,然而如何将其运用到表演中,运用到人物塑造中,却显得十分薄弱;两门课的配合交流上也不足,中央戏剧学院、北京电影学院都尝试过表演课与台词、形体、声乐课综合上课的改革,可惜未能坚持,未趋完善,没能获得有效成果。
台词课与表演课在专业上具有很强的一致性,这个矛盾不突出。而形体课则更多的是形体、舞蹈的训练,有时还有京剧中对打及一些技能性训练。解决创作中技巧性问题尚可,解决表演上形体塑造人物却差距颇大。我以为现在的表演专业形体课,舞蹈课、只能算作表演专业的选修课。
我以为我们面临建立真正意义上影视、话剧表演专业的形体课,或称为“身体训练课”的命题。我们的表演教学难道不应该也冲破苏联、斯坦尼一家的束服,跟上时代,通过教改走向开放,走向多元吗?
这一方面要从观念上、理论认识上、宏观改革上着手;另一方面要有具体的措施和有效的办法。如对形体课的改革,必须将阿尔托等的“身体性”训练设置为表演艺术课的两支辅课之一:形体课。并加强与表演的结合及形体在表演中应用的课程,以及表演课中加强形体塑造人物的课程等。
近来从表演专业中,形体较强或过去学过舞蹈、体操的毕业生中选抜形体教员;或让形体教员以研究生方式进修表演课程,也许对改变这一局面会有好处。然而要真正解决这一问题,必须进行彻底的改革。我的观念是,将现在的舞蹈课、形体课列为选修课。在阿尔托体系的理念上,建立一门全新的、真正意义上的影视、话剧表演专业的形体课,或称为“身体训练课”。首先要了解和掌握阿尔托的、以及阿尔托之前的,之后的、有关表演身体性的观念。.然后,将杨扬们开创的事坚持下去!
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