在训练自闭症孩子社交表达能力的时候，父母可以邀请孩子进行完形填空的方式，来训练自己语言和视觉线索的能力，列如：宝贝正在（），把宝贝放在床上，通过这种填空的方式，可以锻炼孩子现实思考的能力，同时还可以锻炼孩子的发散思维，因为这种题目没有严格的标准答案，孩子可以发挥想象力。
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孤注一掷————自闭症孩子的蜕变

案主：山东—慧译

笔者：慧译妈妈

孩子2015年5月出生，今年五岁半，出生时和正常孩子一样，一岁多都以为孩子是说话晚，也没当回事，直到两岁多孩子还是不会说话，叫他也不理，而且多动，家里都特别着急，我们带着孩子去济南儿童医院做检查，可能因为当时年龄小的原因，医生诊断结果为发育迟缓，但是检查途中我问医生孩子是不是自闭症，医生说像自闭症，之后我们就开始带着孩子做康复，在特训机构上课！康复一年也没有太大的结果，有时候大小便都不能控制。

我当时就特别着急，晚上基本上睡不着，感觉我的孩子好可怜，又帮不了他平时给孩子做推拿的推拿师是学F的，他就跟我讲一些FO教因果关系，在这里也非常感谢他！F教是讲究因果的，我就开始在网上翻阅一些F法疗愈自闭症的资料，偶然翻到慧湘师兄发布的F法救度自闭症儿童的文章，看到一篇篇F法疗愈自闭症后的变化，就好像黑夜里的一盏烛光！我觉得孩子有救了！我就加上慧湘师兄的微信，跟师兄沟通后，师兄说孩子的情况是家族共业，需要做疾苦疗愈（因果），我把这件事跟孩子父亲沟通，孩子父亲不能接受，觉得不真实！

我自己就私下联系慧湘师兄，做了一场疾苦疗愈（因果），吃完食疗孩子的明显变化就是叫他开始有一些反应，之前叫他是完全不理人，完全沉浸在自己的世界，认知和指令也有提升。之前有跟慧湘师兄说反馈，看到孩子有进步，我们家人都特别高兴，但只有我知道是本了老师和弗 PU萨的帮助。通过一次疾苦疗愈（因果）后孩子有了很大的进步，我就坚持给孩子继续疾苦疗愈（孝道、调心），慢慢的孩子父亲接受了，今年五月份把剩下的疾苦疗愈做完了，只剩下疾苦疗愈（忏悔），孩子现在的改变就是自己的需要都能说出来，理解能力提高了，而且能和孩子一起玩了！看到孩子一点点的蜕变，真的是我们没有想到的。现在孩子沟通方面还需要提高！

真的感谢弗 pU萨，感谢本了老师，感谢师兄们。孩子遇到本了老师是孩子的福气！希望所有的和慧译同样的孩子能够早日走出自闭空间

在引导自闭症孩子语言表达的时候，家长需要保持耐心，不要急于孩子立刻回应自己的问话，给孩子流出一定的等待时间，但当孩子超过十秒没有回应的时候，家长这个时候可以适当的进行提问，询问孩子你想要什么？或者再将刚才的问题简单的复述一遍，同时继续耐心的等候孩子。
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