#心动宁波# 【学生生病休学，新城初中的老师们600多个日夜送教上门】“从复学到中考，最幸运的就是我和孩子遇到了一群可亲可敬的老师……”日前，新城初中初三毕业生家长童女士给学校送去了一份特别的毕业谢礼，她用一封亲笔写的千字信回忆了孩子小烨的特殊初中生活，并用一面“爱生如子 德才兼顾”的锦旗赞扬老师的无私付出，表达了对学校真情关爱的感激之情。（慈溪日报）#亿点曝光计划# https://t.cn/Evk4evd
Zweisiedler‘s Roundelary No.2
人们说我举止疯狂
他们给了我各种劝诫，试图救我于毁灭边缘
当我说一切都好时他们奇怪地看我
他们确信你不再遵循他们的规则你就不会快乐
人们说我懒惰，每天白日做梦荒废人生
他们给了我各种建议，试图点亮我的指路明灯
我告诉他们我如今满足于观察墙上斑驳的影子
难道你现在不再玩球了就不再怀念以前的时光了吗
我就坐在这里，看着车轮转啊转
我就是喜欢看着它们转不停
我已经走下了旋转木马
转不转都随他去吧
内容选自John Lennon的曲目Watching the wheels
依然是这个不为了任何人而写，只是用白描来表达我自己的作品系列。上一篇是关于“基调”，而这一篇是关于我“生活的方式”。
其实我没理由和列侬的这一则作品产生共鸣。我并不是那个功成名就满身才气却选择了平淡生活的人，我只是个什么都没有的人，也许要让我写列侬的话，我更适合去写他的Nowhere man。但这一则中的“观察”和“转动的轮子”的意象却让我很难不想去写它，这也是我说过的我过去两年写过的很多“不想发出来的作品”中的一个，当年它的半成品被我团成了团丢进了垃圾桶，又找出来放进了废纸堆，留到最近，我打算完成它。
其实早在小的时候，每在人生的重大转折，总会有一种“观察”的出离感。老实说，其实我并不记得我有过人们所描述的重大事件时候人应产生的悲喜，我只是在观察着这件事和我，然后感觉，也许这时候我应该有这样的情绪了，然后试着执行它。这样的情况随着年龄增长越来越多，但终究会让自己处于一种感受不到又出离不出来的古怪位置——我很不喜欢这种状态。直到上大学后，一件事给了我新的启示，和进一层的逃离。
大学期间学3D软件的时候，我坐在屏幕前，创造者一个物体，一个环境，一个世界，在我能随时通过屏幕全方位地观察我的造物的时候，一切是那么的自然，但当我着调整光源和摄像头位置的时候，那个小小的摄像头物体对我产生了极大的震撼。那仿佛就是几秒前“创造和观察”中的我，而现在它是一个标志，我可以随意拖动它，旋转它。我观察和操控着观察着创造出的场景的我，三个我便如此明晰地跳脱出来：我的鼠标和我的心智是我生活的创造者，而我的屏幕和那个小小的摄像头图标是观察者，拖动着摄像头的我是观察者的指挥者。当我需要如此彻底的分裂和出离的时候，这件事给了我极其可行的思维暗示。
后来这些年，一些经历让我逐渐丧失体验生活的兴趣，我试图逃离，而如同有人在告诉你一个logo有奇妙的滑稽解读角度后你就很难再从正常角度看待这个logo一样，三个我如是跳脱开来，便再也没能跳回去。也计划过一些传统的办法，比如我在去年我生日写的那副伊安柯蒂斯的作品，是在诉说一个让我的人生停在23岁的计划。但在这一年里，我更深刻地跳脱了出来，不但作为顺应时间的观察者而诞生，更作为摄像头的操纵者而诞生。如今的我如同翻动同一本书，或者在同一个文件内把摄像头从这里拖动到那里一样。在思绪回到这个节点之前，我如此明晰地看着我自己看我自己，我并不需要像列侬那样回忆往事，因为往事就在这里。我也不需要担心我的结局，因为结局已经发生。
而最妙的是这一点：三个我如此密切而层层出离，却没有任何一个需要在乎身处其中的我，那个体验者。创作者只需要让故事有趣，而不需要在乎主角的悲喜和痛苦，于是悲喜和痛苦就可以极端地加剧了，超过了人能体会的阈值；观察者只需要看着这个故事是否有趣，无论多么有代入感的故事，结束后都可以迅速平复，开始评价其写作手法和内涵。而操纵摄像头的我只是一个“知觉的工具”，让观察者可以不从头到尾阅读，可以随时打开这一页，也可以随时看看那一页，每一页都可以随时发生在另一页之前或者之后。而无论阅读和观察的体验如何，最多是给创作者平添了一丝压力。体验不再重要，我并不需要快乐，因为悲剧也不乏佳作，我不需要好结局，也不需要故事合逻辑，如同《老无所依》的猎人与杀手遵循自己的内心一生却陨落于意外一般，这也是一个好故事。说实在的，谁会在乎主角的心里好受不好受呢，现在的我只想要精彩。三个我都是这样想的。
“观察”的事物是“轮子的旋转”也是如此的有趣，也许会在接下来几篇之内去写尼采的有关存在的永恒轮回的诗歌。
2022.7.12，Z于自己碌碌无为的24岁时。
人们说我举止疯狂
他们给了我各种劝诫，试图救我于毁灭边缘
当我说一切都好时他们奇怪地看我
他们确信你不再遵循他们的规则你就不会快乐
人们说我懒惰，每天白日做梦荒废人生
他们给了我各种建议，试图点亮我的指路明灯
我告诉他们我如今满足于观察墙上斑驳的影子
难道你现在不再玩球了就不再怀念以前的时光了吗
我就坐在这里，看着车轮转啊转
我就是喜欢看着它们转不停
我已经走下了旋转木马
转不转都随他去吧
内容选自John Lennon的曲目Watching the wheels
依然是这个不为了任何人而写，只是用白描来表达我自己的作品系列。上一篇是关于“基调”，而这一篇是关于我“生活的方式”。
其实我没理由和列侬的这一则作品产生共鸣。我并不是那个功成名就满身才气却选择了平淡生活的人，我只是个什么都没有的人，也许要让我写列侬的话，我更适合去写他的Nowhere man。但这一则中的“观察”和“转动的轮子”的意象却让我很难不想去写它，这也是我说过的我过去两年写过的很多“不想发出来的作品”中的一个，当年它的半成品被我团成了团丢进了垃圾桶，又找出来放进了废纸堆，留到最近，我打算完成它。
其实早在小的时候，每在人生的重大转折，总会有一种“观察”的出离感。老实说，其实我并不记得我有过人们所描述的重大事件时候人应产生的悲喜，我只是在观察着这件事和我，然后感觉，也许这时候我应该有这样的情绪了，然后试着执行它。这样的情况随着年龄增长越来越多，但终究会让自己处于一种感受不到又出离不出来的古怪位置——我很不喜欢这种状态。直到上大学后，一件事给了我新的启示，和进一层的逃离。
大学期间学3D软件的时候，我坐在屏幕前，创造者一个物体，一个环境，一个世界，在我能随时通过屏幕全方位地观察我的造物的时候，一切是那么的自然，但当我着调整光源和摄像头位置的时候，那个小小的摄像头物体对我产生了极大的震撼。那仿佛就是几秒前“创造和观察”中的我，而现在它是一个标志，我可以随意拖动它，旋转它。我观察和操控着观察着创造出的场景的我，三个我便如此明晰地跳脱出来：我的鼠标和我的心智是我生活的创造者，而我的屏幕和那个小小的摄像头图标是观察者，拖动着摄像头的我是观察者的指挥者。当我需要如此彻底的分裂和出离的时候，这件事给了我极其可行的思维暗示。
后来这些年，一些经历让我逐渐丧失体验生活的兴趣，我试图逃离，而如同有人在告诉你一个logo有奇妙的滑稽解读角度后你就很难再从正常角度看待这个logo一样，三个我如是跳脱开来，便再也没能跳回去。也计划过一些传统的办法，比如我在去年我生日写的那副伊安柯蒂斯的作品，是在诉说一个让我的人生停在23岁的计划。但在这一年里，我更深刻地跳脱了出来，不但作为顺应时间的观察者而诞生，更作为摄像头的操纵者而诞生。如今的我如同翻动同一本书，或者在同一个文件内把摄像头从这里拖动到那里一样。在思绪回到这个节点之前，我如此明晰地看着我自己看我自己，我并不需要像列侬那样回忆往事，因为往事就在这里。我也不需要担心我的结局，因为结局已经发生。
而最妙的是这一点：三个我如此密切而层层出离，却没有任何一个需要在乎身处其中的我，那个体验者。创作者只需要让故事有趣，而不需要在乎主角的悲喜和痛苦，于是悲喜和痛苦就可以极端地加剧了，超过了人能体会的阈值；观察者只需要看着这个故事是否有趣，无论多么有代入感的故事，结束后都可以迅速平复，开始评价其写作手法和内涵。而操纵摄像头的我只是一个“知觉的工具”，让观察者可以不从头到尾阅读，可以随时打开这一页，也可以随时看看那一页，每一页都可以随时发生在另一页之前或者之后。而无论阅读和观察的体验如何，最多是给创作者平添了一丝压力。体验不再重要，我并不需要快乐，因为悲剧也不乏佳作，我不需要好结局，也不需要故事合逻辑，如同《老无所依》的猎人与杀手遵循自己的内心一生却陨落于意外一般，这也是一个好故事。说实在的，谁会在乎主角的心里好受不好受呢，现在的我只想要精彩。三个我都是这样想的。
“观察”的事物是“轮子的旋转”也是如此的有趣，也许会在接下来几篇之内去写尼采的有关存在的永恒轮回的诗歌。
2022.7.12，Z于自己碌碌无为的24岁时。
#共富共美新慈溪# 【学生生病休学，新城初中的老师们600多个日夜送教上门】“从复学到中考，最幸运的就是我和孩子遇到了一群可亲可敬的老师……”日前，新城初中初三毕业生家长童女士给学校送去了一份特别的毕业谢礼，她用一封亲笔写的千字信回忆了孩子小烨的特殊初中生活，并用一面“爱生如子 德才兼顾”的锦旗赞扬老师的无私付出，表达了对学校真情关爱的感激之情。https://t.cn/A6aCPpL3
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