最近在看闪光的你，有时感觉规划跟投行很相似，都需要看现场/座谈/调研/案例，分析逻辑也都是问题-需求-方案，只不过在彼此的领域会有更专业化的细分。所以哪一行并不重要，重要的是做事情的逻辑和解决问题的能力，常说跨界跨界，跨行业只是形式跨越，更重要的是交叉融合的思维。当然隔行如隔山，一方面是细分赛道后的专业化，另一方面是所处的行业资源，也都是时间可以消化的。[二哈]
（btw下次不能把柠檬和茶包再这样mix了，毁了我的柠檬…）

#初中数学#
数学=刷题？
不少家长认为，“数学只要多刷题，成绩自然就会好"。你认为呢？
答案是”NO！“
从小学升上来，往往会带有这种固定思维，认为量大就行。其实不然，刷题多并不能带来数学成绩的提升。这是个大大的误区。
做题只是一方面。更要关注的是让孩子的思考。正所谓”学而不思则罔“！即要低头做题，更要抬头思考。
那要思考什么呢？至少有三点：
本题考察的知识点是什么？有哪些？
本题中设置了哪些障碍？
出题人出题意图是什么？题目还可以怎么变？
力争做完一道题，解决一类题！
这才是真正的刷题，不仅要刷，更加要思！
各位同学，你觉得呢？欢迎留言……

上大学，上研究生，读博，学的不是知识，而是方法论，解决现实问题的方法。

中小学生学的大多数是知识。

成年人接触到的大多数东西是方法论。

方法论的根本特征是【用手操作】，落实到行为动作上。

知识的根本特征是脑子里梳理清楚了就行。

请大人们审视一下，你是不是一直在用中小学生的思维对待大学研究生和成人世界里的东西？

你是不是一直就是【脑子里想想嘴上说说】？

你学的东西是不是一直到不了手上？

你能把你看过的听过的阅读过的东西，试着用自己的手操作一下吗？

试着用行为动作比划一下吧。

否则，你依然是学生思维模式。这很大程度上阻碍你的进步。

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