暑假第29天，今天開始品讀日本作家東野圭吾的《造彩虹的人》，完成第1頁至第108頁。（1）本書簡介：功一高中退學後無所事事，加入暴走族消極度日；政史備戰高考卻無法集中精神，幾近崩潰；輝美因家庭不和對生活失去勇氣，決定自殺。面對糟糕的人生，他們無所適從，直到一天夜裡，一道如同彩虹的光闖進視野。凝視著那道光，原本幾乎要耗盡的氣力，源源不斷地湧了出來。一切又開始充滿希望。打起精神來，不能輸。到這兒來呀，快來呀——那道光低聲呼喚著。追逐著呼喚，他們到達一座樓頂，看到一個人正用七彩絢爛的光束演奏出奇妙的旋律。然而，彩虹帶來的影響，令他們始料未及。（2）話說每閱讀一本書就會進入一個嶄新的世界，這話用在東野圭吾先生的作品中可謂絕對的精準。幾乎先生的每一本書都能開啟我們的全新視野，《惡意》讓我們意識到校園暴力事件引發的可怕悲劇，《聖女的救濟》讓我們知道了一個人為了防備另一個人可以如何隱忍和實施匪夷所思的犯罪行為，《嫌疑人X的獻身》讓我們知曉一個智商高超的數學家為了自己心愛的女鄰居可以如何作出犧牲，《大雪中的山莊》讓我們領悟到了在演員們的世界裡如何體現真正的人性關懷，《假面山莊》讓我們明白了世間上的每個人為了能夠更好地存活需要戴上怎樣一副沈重的面具來保護自己，《新參者》讓我們見識到了一個新城區的新刑警如何通過細緻地走訪和用心地推理還原出案情本來的樣子，《拉普拉斯的魔女》讓我們知道了一對男女如何擁有神奇的魔力來改變周遭的世界，《造彩虹的人》讓我們進入了一個光之少年探索研製出的奇妙光樂世界。東野圭吾先生在自己用心打造的每一部作品中，都能令我感到驚喜連連，他除了給我們帶來推理的刺激感外，也大大拓展了我們的知識面，比如當下的這本《造彩虹的人》，給了我們一個光與音樂的融合，原來光也可以擁有自己獨特的旋律，原來光也可以給人類帶來心靈的撫慰和希望，原來光也可以切實地改變每個人的日常生活，但那些絢爛的光束背後也潛藏著深深的惡魔，不知不覺就會滲透到你的靈魂深處，支配著你，腐蝕著你的精神，變成了一劑可怕的毒藥，令你欲罷不能。（3）這部作品與以往最大的不同，我覺得它不是一部推理小說，沒有任何的詭異案件發生，但讀起來同樣會帶給人毛骨悚然之感，特別是在講到光之少年每天晚上總會在凌晨時分外出，三點回家，作為一個普通的高中學生的此類異常舉動，不要說是他的家長了，就算是我們這樣的旁觀者，也會有很多問號浮現在腦海，肯定會認為自己的孩子是不是去幹什麼見不得光的事情，要不怎麼每天都行動，每天都是同一時間，而且還鬼鬼祟祟的。這部作品也談到了當下熱門的教育問題和家庭問題，我總覺得東野圭吾先生非常關注這些日常生活的重要議題，他發現問題、碰到問題和對其進行思考之後，總能把自己的結論演變成一部作品來引導讀者去閱讀、去反思，這就是一個偉大的成功的作家應盡的義務吧！我發現先生的書與其他作家的書最大的不同之處是它沒有任何的序言，就直接第一篇、第二篇這樣延續，這樣能很快地帶領讀者慢慢走入自己編織的奇妙世界中，一點一點地由讀者自己去感知和領悟，無須多言，言多必失吧！這一特色我還蠻喜歡的，因為很多作者在自己的正文前加上自序，往往透露給讀者的是自己創作此部作品的心路歷程以及作品的大致內容，一般已經概括得很詳盡了，那麼自然而然失去了正文的神秘感，而東野圭吾先生的此種作法，反倒給讀者製造了那層面紗，得我們自己一步一步去揭開，很有主動權。（4）談談本書的出場人物：A.相馬功一，暴走族的一名成員，該組織的名字叫蒙面破壞神，他們都是穿著黑衣騎著黑色摩托車的一群人。他們質疑現代社會構造，以將其破壞作為終極目標。他們自詡為新人類，並把只為滿足慾望而實施暴力的暴走族蔑稱為舊人類。因此，他們目前最主要的工作就是掃清那些卑劣的舊人類。他們的主張是，先從自己這一代開始改變。「暴走族」曾經聽說過這個名詞，貌似在中國是每天以瘋狂的走路而得名，之前有一個媽媽為了救自己身患重病的女兒，就強迫自己每天要暴走十幾公里來鍛鍊自己的強健體魄。從這裡可以看出，中國的暴走族和日本的暴走族不是同一概念，所以算是長知識了。B.志野政史，一個正在讀高二的學生，他是獨生子，背負著父母巨大的期望，離大學入學考試還有一年九個月的時他就已經進入了緊張的備考狀態。他從小的夢想就是成為一名優秀的醫生，繼承父親的醫院。但其實那是她父母的心願，父母並不希望甚至是害怕兒子擁有屬於自己的夢想，幸好兒子也沒有任何反抗父母的意識，他只是努力的一步一步朝著父母設計的路線艱難地行進著，這令父母感到很安心。可是，最近的他卻遇到了瓶頸，他戀上了同班女生清瀨由香，他渴望能夠與她建立朋友關係，而他又相當的害羞，心神不寧的他很難專注於自己的學業。這是來自青春期最原始的躁動吧，每個處於這一時期的孩子都會有這樣的意識，只是有些人大膽地付諸行動，而有些人卻能夠順利通過自己的意志力將此衝動遏制住。青春期得關注！

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