二刷名侦探学院辩论赛，我觉得jojo和小齐表现最出众。尤其是jojo，小齐或许还有一些专业优势，而jojo能在一天时间内接受自己本来不认可的观点并且有条不紊轻松幽默地表达出来真的是非常出人意料，夸就wans！阿噗当然很好，但我总觉得是情话取胜，逻辑稍弱，情话还是很容易说动女孩纸的心。重点感叹一下纬爹，纬爹表现也很棒，但好像我对他预期太高，感到还可以更好一些。纬爹和王老师的质询是高光时刻，无话可说。纬爹结辩的前半段我觉得一般般，后来才知道是现场临时改稿的，所以前半段也可以接受吧，但结辩的后半段真的有完全说服到我。纬爹真的很明白、很通透，他和他的周夫人毫无疑问会长长久久恩爱甜蜜。因为后半段结辩，他在我心里从人间妄想升华为人间想都不敢想。
非常期待第三季了
非常期待第三季了
四-处-挑-唆、四-处-放-火、四-处-撒-野，米-粒-煎-在-亚-太-不-停-歇-的-同-时，又-回-手-在-西-亚-地-区-折-腾-搞-事-了。
放-任-以-色-列-继-续-侵-蚀-周-边-阿-拉-伯-土-地，暗-地-里-施-压-一-些-阿-拉-伯-小-国-与-以-色-列-媾-和，为-了-极-限-打-击-摧-残-伊-朗，不-仅-军-事-上-围-堵-挑-衅，又-在-联-合-国-里-妄-图-通-过-对-伊-朗-的-捅-刀-决-议。虽-然-被-其-他-国-家-反-对-流-产，但-其-野-蛮-粗-暴-的-对-伊-阴-谋-只-会-持-续-加-码，不-会-有-减-缓-弱-化-的-趋-势。
西-亚-地-区-是-米-粒-煎-货-币-霸-权-的-关-键-所-在，也-是-统-治-世-界-的-能-源-遏-制-战-略-的-关-键-所-在。此-地-不-容-有-失，它-只-会-投-入-更-多-更-大-的-资-源-于-此，而-不-会-弃-之-不-顾。今-天-的-国-力-衰-落，气-数-大-不-如-前，反-而-会-让-霸-权-更-加-在-意-西-亚-地-区-的-人-心-向-背。尽-管-它-们-做-的-很-不-得-人-心，但-在-该-地-区-的-武-装-力-量-部-署，却-让-此-地-的-诸-侯-大-吏-们-胆-战-心-惊，臣-服-膜-拜。
若-要-撬-动-西-亚-地-区-的-地-缘-版-图-和-政-治-力-量-对-比，那-就-要-凭-借-实-际-的-力-量-介-入，并-以-地-区-力-量-的-渗-透-方-式-来-缓-慢-改-变-地-区-形-势。
伊-朗-是-好-样-的，是-反-米-粒-煎-的-一-把-好-手，是-硬-骨-头。它-们-在-自-身-困-难-的-环-境-中-和-情-况-下，积-极-营-造-“新-月-之-弧”-地-带，开-拓-了-地-缘-斗-争-的-新-天-地，是-明-智-的，也-是-智-慧-的。伊-朗-不-会-倒-下，中-俄-更-应-该-在-背-后-大-力-支-持，旗-帜-鲜-明-地-扶-持-伊-朗-的-正-常-发-展-和-反-米-斗-争-事-业。
中-国-的-国-力-正-在-稳-步-增-长，在-西-亚-的-作-为-也-正-在-加-速-和-提-升。多-年-的-政-治-互-助、经-济-交-流、贸-易-合-作、各-领-域-互-通，地-区-国-家-都-了-解-中-国-的-所-思-所-想，彼-此-的-信-任-和-理-解-也-在-加-深。日-久-见-人-心，地-区-国-家-也-越-来-越-信-任-中-国，中-国-在-此-的-未-来-可-期-可-盼。
伊-朗-问-题、叙-利-亚-战-局-也-是-牵-制-米-粒-煎-霸-权-在-西-亚-地-区-的-有-力-抓-手，相-机-而-动，不-停-放-血，削-弱-霸-权-的-力-量-和-势-头，减-缓-其-在-亚-太-地-区-的-用-劲-和-压-力，跳-出-外-线，在-它-们-涉-及-核-心-的-地-区-刺-激-其-敏-感-神-经，消-耗-其-精-力-和-力-量，亦-能-达-到-我-们-弱-化-敌-手、四-处-放-血、于-我-有-利-的-态-势。
放-任-以-色-列-继-续-侵-蚀-周-边-阿-拉-伯-土-地，暗-地-里-施-压-一-些-阿-拉-伯-小-国-与-以-色-列-媾-和，为-了-极-限-打-击-摧-残-伊-朗，不-仅-军-事-上-围-堵-挑-衅，又-在-联-合-国-里-妄-图-通-过-对-伊-朗-的-捅-刀-决-议。虽-然-被-其-他-国-家-反-对-流-产，但-其-野-蛮-粗-暴-的-对-伊-阴-谋-只-会-持-续-加-码，不-会-有-减-缓-弱-化-的-趋-势。
西-亚-地-区-是-米-粒-煎-货-币-霸-权-的-关-键-所-在，也-是-统-治-世-界-的-能-源-遏-制-战-略-的-关-键-所-在。此-地-不-容-有-失，它-只-会-投-入-更-多-更-大-的-资-源-于-此，而-不-会-弃-之-不-顾。今-天-的-国-力-衰-落，气-数-大-不-如-前，反-而-会-让-霸-权-更-加-在-意-西-亚-地-区-的-人-心-向-背。尽-管-它-们-做-的-很-不-得-人-心，但-在-该-地-区-的-武-装-力-量-部-署，却-让-此-地-的-诸-侯-大-吏-们-胆-战-心-惊，臣-服-膜-拜。
若-要-撬-动-西-亚-地-区-的-地-缘-版-图-和-政-治-力-量-对-比，那-就-要-凭-借-实-际-的-力-量-介-入，并-以-地-区-力-量-的-渗-透-方-式-来-缓-慢-改-变-地-区-形-势。
伊-朗-是-好-样-的，是-反-米-粒-煎-的-一-把-好-手，是-硬-骨-头。它-们-在-自-身-困-难-的-环-境-中-和-情-况-下，积-极-营-造-“新-月-之-弧”-地-带，开-拓-了-地-缘-斗-争-的-新-天-地，是-明-智-的，也-是-智-慧-的。伊-朗-不-会-倒-下，中-俄-更-应-该-在-背-后-大-力-支-持，旗-帜-鲜-明-地-扶-持-伊-朗-的-正-常-发-展-和-反-米-斗-争-事-业。
中-国-的-国-力-正-在-稳-步-增-长，在-西-亚-的-作-为-也-正-在-加-速-和-提-升。多-年-的-政-治-互-助、经-济-交-流、贸-易-合-作、各-领-域-互-通，地-区-国-家-都-了-解-中-国-的-所-思-所-想，彼-此-的-信-任-和-理-解-也-在-加-深。日-久-见-人-心，地-区-国-家-也-越-来-越-信-任-中-国，中-国-在-此-的-未-来-可-期-可-盼。
伊-朗-问-题、叙-利-亚-战-局-也-是-牵-制-米-粒-煎-霸-权-在-西-亚-地-区-的-有-力-抓-手，相-机-而-动，不-停-放-血，削-弱-霸-权-的-力-量-和-势-头，减-缓-其-在-亚-太-地-区-的-用-劲-和-压-力，跳-出-外-线，在-它-们-涉-及-核-心-的-地-区-刺-激-其-敏-感-神-经，消-耗-其-精-力-和-力-量，亦-能-达-到-我-们-弱-化-敌-手、四-处-放-血、于-我-有-利-的-态-势。
《论育儿诗》最后，我想起了黎巴嫩诗人纪伯伦的《孩子》，祝贝鲁特平安，黎巴嫩平安，华人平安，世界平安
有教狡猾的――
《诫子诗 》
汉·东方朔
明者处世，莫尚于中。
优哉游哉，于道相从。
首阳为拙，柳下为工。
饱食安步，以仕代农。
依隐玩世，诡时不逢。
才尽身危，好名得华。
有群累生，孤贵失和。
遗余不匮，自尽无多。
圣人之道，一龙一蛇。
形见神藏，与物变化。
随时之宜，无有常家。
有教不读书的――
《责子》
魏晋·陶渊明
白发被两鬓，肌肤不复实。
虽有五男儿，总不好纸笔。
阿舒已二八，懒惰故无匹。
阿宣行志学，而不爱文术。
雍端年十三，不识六与七。
通子垂九龄，但觅梨与栗。
天运苟如此，且进杯中物。
有教死读书的――
《宗武生日》
唐·杜甫
小子何时见，高秋此日生。
自从都邑语，已伴老夫名。
诗是吾家事，人传世上情。
熟精文选理，休觅彩衣轻。
凋瘵筵初秩，欹斜坐不成。
流霞分片片，涓滴就徐倾。
或教去当官的――
《又示宗武》
杜甫
觅句知新律，摊书解满床。
试吟青玉案，莫羡紫罗囊，
假日从时饮，明年共我长。
应须饱经术，已似爱文章。
十五男儿志，三千弟子行。
曾参与游夏，达者得升堂。
且教喝酒的――
《小至》
杜甫
天时人事日相催，冬至阳生春又来。
刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。
岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。
云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。
教读兵书的――
《骄儿诗》
唐·李商隐
爷昔好读书，恳若自著述。
憔悴欲四十，无肉喂蚤虱。
儿慎勿学爷，读书求甲乙。
穰苴司马法，张良黄石街。
便为帝王师，不假更纤悉。
教当混混的――
《洗儿》
宋·苏轼
人皆养子望聪明，
我被聪明误一生。
惟愿孩儿愚且鲁，
无灾无难到公卿。
还有有教不信书的――
《冬夜读书示子聿》
宋·陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
教孝敬的――
《示儿》
陆游
死后原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
学卖烧饼的――
《诚儿诗 》
宋·张耒
城头月落霜如雪，
楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声，
市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，
不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚，
男儿有求安得闲。
还是老外不把孩子当孩子的好――
《孩子》
纪伯伦（1883―1931）
你的儿女，其实不是你的儿女。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身旁，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天，
你可以拼尽全力，变得像他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
《论育儿诗》最后，我想起了黎巴嫩诗人纪伯伦的《孩子》，祝贝鲁特平安，黎巴嫩平安，华人平安，世界平安
有教狡猾的――
《诫子诗 》
汉·东方朔
明者处世，莫尚于中。
优哉游哉，于道相从。
首阳为拙，柳下为工。
饱食安步，以仕代农。
依隐玩世，诡时不逢。
才尽身危，好名得华。
有群累生，孤贵失和。
遗余不匮，自尽无多。
圣人之道，一龙一蛇。
形见神藏，与物变化。
随时之宜，无有常家。
有教不读书的――
《责子》
魏晋·陶渊明
白发被两鬓，肌肤不复实。
虽有五男儿，总不好纸笔。
阿舒已二八，懒惰故无匹。
阿宣行志学，而不爱文术。
雍端年十三，不识六与七。
通子垂九龄，但觅梨与栗。
天运苟如此，且进杯中物。
有教死读书的――
《宗武生日》
唐·杜甫
小子何时见，高秋此日生。
自从都邑语，已伴老夫名。
诗是吾家事，人传世上情。
熟精文选理，休觅彩衣轻。
凋瘵筵初秩，欹斜坐不成。
流霞分片片，涓滴就徐倾。
或教去当官的――
《又示宗武》
杜甫
觅句知新律，摊书解满床。
试吟青玉案，莫羡紫罗囊，
假日从时饮，明年共我长。
应须饱经术，已似爱文章。
十五男儿志，三千弟子行。
曾参与游夏，达者得升堂。
且教喝酒的――
《小至》
杜甫
天时人事日相催，冬至阳生春又来。
刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。
岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。
云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。
教读兵书的――
《骄儿诗》
唐·李商隐
爷昔好读书，恳若自著述。
憔悴欲四十，无肉喂蚤虱。
儿慎勿学爷，读书求甲乙。
穰苴司马法，张良黄石街。
便为帝王师，不假更纤悉。
教当混混的――
《洗儿》
宋·苏轼
人皆养子望聪明，
我被聪明误一生。
惟愿孩儿愚且鲁，
无灾无难到公卿。
还有有教不信书的――
《冬夜读书示子聿》
宋·陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
教孝敬的――
《示儿》
陆游
死后原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
学卖烧饼的――
《诚儿诗 》
宋·张耒
城头月落霜如雪，
楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声，
市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，
不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚，
男儿有求安得闲。
还是老外不把孩子当孩子的好――
《孩子》
纪伯伦（1883―1931）
你的儿女，其实不是你的儿女。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身旁，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天，
你可以拼尽全力，变得像他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
有教狡猾的――
《诫子诗 》
汉·东方朔
明者处世，莫尚于中。
优哉游哉，于道相从。
首阳为拙，柳下为工。
饱食安步，以仕代农。
依隐玩世，诡时不逢。
才尽身危，好名得华。
有群累生，孤贵失和。
遗余不匮，自尽无多。
圣人之道，一龙一蛇。
形见神藏，与物变化。
随时之宜，无有常家。
有教不读书的――
《责子》
魏晋·陶渊明
白发被两鬓，肌肤不复实。
虽有五男儿，总不好纸笔。
阿舒已二八，懒惰故无匹。
阿宣行志学，而不爱文术。
雍端年十三，不识六与七。
通子垂九龄，但觅梨与栗。
天运苟如此，且进杯中物。
有教死读书的――
《宗武生日》
唐·杜甫
小子何时见，高秋此日生。
自从都邑语，已伴老夫名。
诗是吾家事，人传世上情。
熟精文选理，休觅彩衣轻。
凋瘵筵初秩，欹斜坐不成。
流霞分片片，涓滴就徐倾。
或教去当官的――
《又示宗武》
杜甫
觅句知新律，摊书解满床。
试吟青玉案，莫羡紫罗囊，
假日从时饮，明年共我长。
应须饱经术，已似爱文章。
十五男儿志，三千弟子行。
曾参与游夏，达者得升堂。
且教喝酒的――
《小至》
杜甫
天时人事日相催，冬至阳生春又来。
刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。
岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。
云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。
教读兵书的――
《骄儿诗》
唐·李商隐
爷昔好读书，恳若自著述。
憔悴欲四十，无肉喂蚤虱。
儿慎勿学爷，读书求甲乙。
穰苴司马法，张良黄石街。
便为帝王师，不假更纤悉。
教当混混的――
《洗儿》
宋·苏轼
人皆养子望聪明，
我被聪明误一生。
惟愿孩儿愚且鲁，
无灾无难到公卿。
还有有教不信书的――
《冬夜读书示子聿》
宋·陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
教孝敬的――
《示儿》
陆游
死后原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
学卖烧饼的――
《诚儿诗 》
宋·张耒
城头月落霜如雪，
楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声，
市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，
不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚，
男儿有求安得闲。
还是老外不把孩子当孩子的好――
《孩子》
纪伯伦（1883―1931）
你的儿女，其实不是你的儿女。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身旁，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天，
你可以拼尽全力，变得像他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
《论育儿诗》最后，我想起了黎巴嫩诗人纪伯伦的《孩子》，祝贝鲁特平安，黎巴嫩平安，华人平安，世界平安
有教狡猾的――
《诫子诗 》
汉·东方朔
明者处世，莫尚于中。
优哉游哉，于道相从。
首阳为拙，柳下为工。
饱食安步，以仕代农。
依隐玩世，诡时不逢。
才尽身危，好名得华。
有群累生，孤贵失和。
遗余不匮，自尽无多。
圣人之道，一龙一蛇。
形见神藏，与物变化。
随时之宜，无有常家。
有教不读书的――
《责子》
魏晋·陶渊明
白发被两鬓，肌肤不复实。
虽有五男儿，总不好纸笔。
阿舒已二八，懒惰故无匹。
阿宣行志学，而不爱文术。
雍端年十三，不识六与七。
通子垂九龄，但觅梨与栗。
天运苟如此，且进杯中物。
有教死读书的――
《宗武生日》
唐·杜甫
小子何时见，高秋此日生。
自从都邑语，已伴老夫名。
诗是吾家事，人传世上情。
熟精文选理，休觅彩衣轻。
凋瘵筵初秩，欹斜坐不成。
流霞分片片，涓滴就徐倾。
或教去当官的――
《又示宗武》
杜甫
觅句知新律，摊书解满床。
试吟青玉案，莫羡紫罗囊，
假日从时饮，明年共我长。
应须饱经术，已似爱文章。
十五男儿志，三千弟子行。
曾参与游夏，达者得升堂。
且教喝酒的――
《小至》
杜甫
天时人事日相催，冬至阳生春又来。
刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。
岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。
云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。
教读兵书的――
《骄儿诗》
唐·李商隐
爷昔好读书，恳若自著述。
憔悴欲四十，无肉喂蚤虱。
儿慎勿学爷，读书求甲乙。
穰苴司马法，张良黄石街。
便为帝王师，不假更纤悉。
教当混混的――
《洗儿》
宋·苏轼
人皆养子望聪明，
我被聪明误一生。
惟愿孩儿愚且鲁，
无灾无难到公卿。
还有有教不信书的――
《冬夜读书示子聿》
宋·陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
教孝敬的――
《示儿》
陆游
死后原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
学卖烧饼的――
《诚儿诗 》
宋·张耒
城头月落霜如雪，
楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声，
市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，
不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚，
男儿有求安得闲。
还是老外不把孩子当孩子的好――
《孩子》
纪伯伦（1883―1931）
你的儿女，其实不是你的儿女。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身旁，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天，
你可以拼尽全力，变得像他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
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