#世界计划多彩舞台[超话]# #25時、ナイトコードで。#
活动「Carnation Recollection」后日谈简单整合
看完第六集剧情
灯灯「这次是奏第一次在25成员面前发现了自己内心痛苦的感情并说了出来，对奏来说是一次很重要的转折点。这次活动中我也用和往常不一样的心境去演绎了奏。这集里瑞希说“真是太好了”的语气太神了，听到了吗小日向，太神了。听得我心头一紧。这次虽然没能一起看不过说一下第三集，奏的爸爸记忆很混乱，这次是回到了奏出生前的记忆，从他问奏“您是哪位”这里开始就特别心痛，但奏克制住了自己想说“我是您女儿”的心情，体现出了她温柔坚强的一面。 此时的爸爸对着自己的女儿说“我要为家人努力”，奏听到这些肯定也只会很自责让我真的感到很心痛。这些情节无论是在这里看还是当时配音我都让我不禁落泪。还有最后真冬露出笑容的情节，作为奏的饰演者我真心觉得太好了，那里的笑容太美了，毕竟是能让绘名都大吃一惊的笑容。还有LUKA为奏着想的一番有点直白的话语，奏直面且接受了这番话并跨出了成长的一大步，这次活动可以说是能看到奏本质很温柔很坚强的一面，还有她曾经自己不愿面对的痛苦和弱点。我能演绎这样的奏真的很荣幸。大家是不是都哭了，哈哈哈。」
看卡面前
灯灯「朋友们都看过卡牌和卡面剧情了吗，看了卡面剧情会有更别样的体会哦。尤其是瑞希藏在内心的部分，请大家务必看看。」
看卡面图
灯灯「奏这张特训后好漂亮~奏的卡图大多是很痛苦很努力的表情，这张笑容则是一种心里感受到了什么然后自然浮在脸上的感觉，真的很不错。然后特训前，奏看着花然后回忆起宝贵往事的笑容真是太好太美了。」
「真冬的卡，太美了，还在微笑。然后手是一边缠着藤蔓一边很自由，这到底蕴含了怎样的意思也是让人浮想联翩。真冬真的好美啊。」
「绘名的卡，真可爱，衣服好适合她，笑容也好适合她。」
「瑞希的卡，太好看了，跟绘名一样都挂着发条等小零件，脸朝着光的方向真的好好看。然后瑞希特训前，淋了雨而且很迷茫的奏，瑞希笑着抓起了她的手。正因以往都是带领大家前进的奏，能看到她被人带着的情景我个人是很开心的，瑞希真的是个好孩子。」
「最后是LUKA，LUKA可以说是站在比较严厉成熟的大人立场上，这张特训后让人觉得她有在试着去感受奏的心情，这样成熟的笑容真的好美，每次都好想放大看细节，画得超细的不是吗。」
「这次奏的卡面特训前后都是笑容，我个人是很开心的。好美。还有这次的奏是躺着的，以往奏都是坐在椅子上或者站着，这类很强的姿势。这次则是躺着闭着眼睛微笑，能看到奏最单纯的一面，让人感慨原来她也是会这样的，我感到很开心。可我就是抽不出来啊，出货率都一样的对吧，可我就是莫名其妙抽不出来奏啊。」
关于新歌
灯灯「旋律真的好美，又温暖又温柔，但还有一丝孤独感，再加上那样的歌词，就问谁听了不会哭。我收录到半路鼻子都酸了，特难办当时。每次收录25的歌我整个人都是半哭状态的。」
灯灯「我也有以歌手的身份在活动，就觉得能为谁写歌是很难很费力的，尤其是像奏这种有明确目标的，像这次有了“希望真冬露出笑容”这种更明确的目标后为人写歌真的特别费精力，特别难。因为自己心里有了理想型，所以在做出和理想差很远的东西时产生的失落感是很大的。即使是奏这样有才能又努力的人也不会走得很顺利，虽然一次又一次地遇到挫折，但她还是不放弃一直在说下次一定更好，而且付之行动高效产出，真的太厉害了。还有她能拿着自己的作品说出“这次我感觉写得很好”，实在是太强大太棒了。自己写的歌给人听不是会有点难为情吗，而且没什么自信。她的自信一定也打动了真冬。我自己也很希望奏有一天可以写出救赎自己的温暖歌曲，因为奏现在满心都是为了他人，说偶尔依靠一下他人也行吧但感觉奏也不会这么做，所以我私心很希望奏哪天可以写出肯定自己的歌曲。因为25很能让人产生共情，从25身上可以想到自己曾经也有过这样那样的日子，会让人不自觉地代入感情，所以会觉得有点痛心，但这些人得到一些救赎时我们也会觉得特别温暖。虽然25等人的成长节奏很慢，但我相信25会一点一点地改变，希望大家今后可以支持25几位走下去。」
活动「Carnation Recollection」后日谈简单整合
看完第六集剧情
灯灯「这次是奏第一次在25成员面前发现了自己内心痛苦的感情并说了出来，对奏来说是一次很重要的转折点。这次活动中我也用和往常不一样的心境去演绎了奏。这集里瑞希说“真是太好了”的语气太神了，听到了吗小日向，太神了。听得我心头一紧。这次虽然没能一起看不过说一下第三集，奏的爸爸记忆很混乱，这次是回到了奏出生前的记忆，从他问奏“您是哪位”这里开始就特别心痛，但奏克制住了自己想说“我是您女儿”的心情，体现出了她温柔坚强的一面。 此时的爸爸对着自己的女儿说“我要为家人努力”，奏听到这些肯定也只会很自责让我真的感到很心痛。这些情节无论是在这里看还是当时配音我都让我不禁落泪。还有最后真冬露出笑容的情节，作为奏的饰演者我真心觉得太好了，那里的笑容太美了，毕竟是能让绘名都大吃一惊的笑容。还有LUKA为奏着想的一番有点直白的话语，奏直面且接受了这番话并跨出了成长的一大步，这次活动可以说是能看到奏本质很温柔很坚强的一面，还有她曾经自己不愿面对的痛苦和弱点。我能演绎这样的奏真的很荣幸。大家是不是都哭了，哈哈哈。」
看卡面前
灯灯「朋友们都看过卡牌和卡面剧情了吗，看了卡面剧情会有更别样的体会哦。尤其是瑞希藏在内心的部分，请大家务必看看。」
看卡面图
灯灯「奏这张特训后好漂亮~奏的卡图大多是很痛苦很努力的表情，这张笑容则是一种心里感受到了什么然后自然浮在脸上的感觉，真的很不错。然后特训前，奏看着花然后回忆起宝贵往事的笑容真是太好太美了。」
「真冬的卡，太美了，还在微笑。然后手是一边缠着藤蔓一边很自由，这到底蕴含了怎样的意思也是让人浮想联翩。真冬真的好美啊。」
「绘名的卡，真可爱，衣服好适合她，笑容也好适合她。」
「瑞希的卡，太好看了，跟绘名一样都挂着发条等小零件，脸朝着光的方向真的好好看。然后瑞希特训前，淋了雨而且很迷茫的奏，瑞希笑着抓起了她的手。正因以往都是带领大家前进的奏，能看到她被人带着的情景我个人是很开心的，瑞希真的是个好孩子。」
「最后是LUKA，LUKA可以说是站在比较严厉成熟的大人立场上，这张特训后让人觉得她有在试着去感受奏的心情，这样成熟的笑容真的好美，每次都好想放大看细节，画得超细的不是吗。」
「这次奏的卡面特训前后都是笑容，我个人是很开心的。好美。还有这次的奏是躺着的，以往奏都是坐在椅子上或者站着，这类很强的姿势。这次则是躺着闭着眼睛微笑，能看到奏最单纯的一面，让人感慨原来她也是会这样的，我感到很开心。可我就是抽不出来啊，出货率都一样的对吧，可我就是莫名其妙抽不出来奏啊。」
关于新歌
灯灯「旋律真的好美，又温暖又温柔，但还有一丝孤独感，再加上那样的歌词，就问谁听了不会哭。我收录到半路鼻子都酸了，特难办当时。每次收录25的歌我整个人都是半哭状态的。」
灯灯「我也有以歌手的身份在活动，就觉得能为谁写歌是很难很费力的，尤其是像奏这种有明确目标的，像这次有了“希望真冬露出笑容”这种更明确的目标后为人写歌真的特别费精力，特别难。因为自己心里有了理想型，所以在做出和理想差很远的东西时产生的失落感是很大的。即使是奏这样有才能又努力的人也不会走得很顺利，虽然一次又一次地遇到挫折，但她还是不放弃一直在说下次一定更好，而且付之行动高效产出，真的太厉害了。还有她能拿着自己的作品说出“这次我感觉写得很好”，实在是太强大太棒了。自己写的歌给人听不是会有点难为情吗，而且没什么自信。她的自信一定也打动了真冬。我自己也很希望奏有一天可以写出救赎自己的温暖歌曲，因为奏现在满心都是为了他人，说偶尔依靠一下他人也行吧但感觉奏也不会这么做，所以我私心很希望奏哪天可以写出肯定自己的歌曲。因为25很能让人产生共情，从25身上可以想到自己曾经也有过这样那样的日子，会让人不自觉地代入感情，所以会觉得有点痛心，但这些人得到一些救赎时我们也会觉得特别温暖。虽然25等人的成长节奏很慢，但我相信25会一点一点地改变，希望大家今后可以支持25几位走下去。」
#素笔心晴# 有人说，“你的气质里，藏着你走过的路、读过的书和爱过的人。”人这一生，除了物质上的满足，还应该不断提升自己，丰富自己的内心，让自己变得优秀且强大。在精神上“富养”自己，才会让你拥有由内而外的自信，遇事从容有底气。
没事多读书，多出去走走，当你见过了山川湖海，内心便会更加开阔，格局也会越来越大。你便不会再纠结于自己的自卑，而是会想办法让自己变得更好。
没事多读书，多出去走走，当你见过了山川湖海，内心便会更加开阔，格局也会越来越大。你便不会再纠结于自己的自卑，而是会想办法让自己变得更好。
走近槟郎比较诗歌
作者： 贾景源
在大二下学期我有幸再一次选到了槟郎老师的“比较诗歌”，其实在大二上学期的时候我便已经选修过槟郎老师的“旅游文学”和“新诗赏析”了，当时就被槟郎老师幽默风趣的语言所深深吸引，不禁感慨于槟郎老师学识之渊博，对槟郎老师对于社会与人生的思考之深度而感到深深折服。所以，这个学期当看到选修目录上出现了槟郎老师的“比较诗歌”时欣喜若狂，迫不及待地想再次领略一番槟郎诗人的诗歌魅力。
看到槟郎这个名字大家或许会感到疑惑，槟郎何许人也？此槟郎非彼槟榔，槟郎是一位老师，却更是一位隐匿于市的诗人。在大一时初闻诗人大名，当时便有学姐向我推荐过槟郎老师的课说槟郎老师是一个才华横溢，幽默风趣的诗人，便产生了虽不能至，心向往之的想法，意欲去一览诗人的风采，但可惜的是槟郎老师的课十分热门，我手速不够快，在大一的时候便与诗人失之交臂了，但终于在大二时如愿。初见槟郎老师时，槟郎老师穿着一件十分普通的灰色衬衫，单肩挎着一只黑色的包，步履匆匆地走进教室，老师戴着一副黑框眼镜，打扮非常普通却莫名给了我一种亲近之感，透过他朴素的外表我可以感受到，诗人将全身心都投入到了诗歌创作之中，而无暇再顾及他事。槟郎外表上的不拘小节正式来源于他极其洒脱自然的内心世界，一个真正自信的人是决然不会过分在意于自己的外表的，他们也无需注意，槟郎老师便是这样一个真正自信的人，他总是从自己丰富的内心世界中汲取养分，以极其冷静客观的眼睛看着这纷扰的世界。
槟郎老师在正式上课前总会有一个固定的环节：“抛砖引玉”。诗人总是非常谦虚地称自己的诗歌为砖，这是我之前从未遇见过的上课方式。他总是将自己创作的诗歌分享给我们，再结合诗歌与我们分享自己的人生感悟。作为教书匠的他十分的尽心负责，其实，在上了大学之后很少有老师会每一届课不厌其烦地点名，槟郎秉持着对学生认真负责的态度坚持着每节课点名，在点到有同学缺勤时，槟郎老师还会十分耐心地提醒不来上课是一定要请假的。为了提高同学们的听课效率，槟郎老师总是在与同学们分享完自己的诗歌之后请同学回答回答问题，如果一个同学回答不出来时，槟郎老师就会像一个得不到糖果的孩子一般非常失望，他会接着点下一个同学，还会充满孩子气地和我们说：“再点一个同学，说不出来我就死心了。”调皮的语言后面，我能够感觉到诗人的一点小小的失望，诗人非常希望能与我们一起分享自己的诗歌世界，提高同学们的思考能力，更加希望的是能让同学们一起去感受诗歌的魅力，这足以见诗人的良苦用心。课堂上的槟郎老师绝不是照本宣科的，简简单单的PPT，光是一个关键字词的内容便足够槟郎老师绘声绘色地讲上整整一节课了。槟郎的语言总是诙谐幽默的，再愉快轻松的氛围里大家便能够学到许多的知识。在他的比较诗歌课上我们更加深入的了解到了许多外国诗人：波德莱尔，雪莱，叶芝，拜伦等等，槟郎总是用绘声绘色的语言向我们介绍这些诗人的生平事迹，创作风格，让我们对这些诗人的了解也不再是走马观花。
常言道：诗言志，歌永言。槟郎老师的诗歌所体现的不仅仅是他思想上的高度，对人生对社会的探索，最触动到我的更是老师于挫折之中对人生积极向上，胸怀之中始终饱含温度的人生态度。槟郎本是安徽巢湖人，后来又来到了南京。某次机缘巧合，我了解到了诗人的人生经历，或许每一位伟大当事人都必会经历一些挫折与痛苦的，但普通人与伟大的诗人不同的是面对挫折与苦难的态度。普通人或许会想到放弃，自我放逐，而诗人却选择用诗去抒发胸臆，绝不会因为困苦而被压弯了脊梁，槟郎始终都以客观平静的眼睛观察着世界，作为老师他尽着自己的职责向同学们传递知识，引领着同学们去关注诗歌欣赏诗歌，作为诗人，他不偏不倚，在是个王国中寻找着真正的自我，真正做到了出淤泥而不染，大隐隐于市。
槟郎是一个十分热爱生活热爱自然的人，他的足迹遍布了古城南京的大街小巷鸡鸣寺，栖霞山，牛首山，爱情隧道都留下了他的声音与诗歌佳作，他善于发现生活中小小的美好，不管年龄多大，槟郎老师却始终有着少年的赤诚之心，敢于探索，敢于批判，敢于赞美。槟郎老师的诗歌就如他的品质一般，用词朴质低调却敢于批判，富有思想。槟榔是一个十分善于思考与批判的人，他对许多的人许多的事，对国家对社会都有着自己独特的思考，不管身处的环境有多么的恶劣槟榔的心中始终都有着一个纯净神圣的诗歌殿堂。
槟郎老师曾经在课堂上分析过波德莱尔这位诗人，他说波德莱尔是一个敢于批判的人，槟郎老师也是这样的一位诗人，但与波德莱尔不同的是波德莱尔诗歌中的意象都十分的灰暗压抑，他善于通过“审丑”来抒发自己内心的不满与对社会阴暗面的呐喊。虽然槟郎老师也常常在他的诗歌中抒发自己的志向与对现实的批判，但是槟郎给我的感受却更为亲近与温暖，槟郎是一个心中有大爱的人，相较于德莱尔常选用的灰暗压抑的意象，槟郎却更爱用包容与宽广的心胸去感受生活中的美好，槟郎的心是敏感且柔软的所以他热爱他生活了多年的南京而写下了《鸡鸣寺路的樱花》与《紫金山画牛》，诗人用极尽柔软的笔触，而写道：“游人如潮的风景胜，樱树尽花，花如雪，天女巧织的绸缎”，尽情地抒发着自己心中的美好，诗人把那樱花比作娇艳欲滴的少女，在天空的映衬之下繁茂的樱花树显得更加绚烂热烈。在槟郎的描绘中，那一番美好的景象跃然纸上。只有心中充满爱与美好的人才可以观察到生活中细微之处的美好。生活中诗人虽遭受了许多困苦但是他“还有我的诗歌理想，于是爬山锻炼，偶入了户外圈。”诗人从未放弃过，因为他是这样一个心中充满了爱的人，他用爱构建着诗歌王国，不断探索着新的世界，用爱与包容仍与命运抗争。
正因为槟郎的内心是充满爱与美好的，所以槟郎在面对任何挫折阴暗却始终保持向上的活力。槟郎的动力从来都不是来自外物，而来自充满自信与美好的内心。虽然童年生活不是那么的富足，但是他却依然依恋那一片故土爱那片炽热的土地而写下了《故乡山里红》与《故乡的状元祠》，《故乡山里红》是诗人于旅途中由于孤独而有感而发，想到了故乡的山里红，而感慨道：“多美的名字，山里红山里红，故乡的青山红了。”山里红，红了故乡的青山，也红了诗人回忆，正是因为这是故乡里的山里红，所以才会那么绚烂和又迷人；长大后的诗人，从青年逐渐了知天命，于《故乡的状元祠》感慨道：“我离开故乡，从县城到外省。而今渐渐地老去，不能叶落归根，只在乡愁中回味。”童年的日子虽然困苦，但是生活中的美好仍然值得诗人的回忆，家乡永远都是诗人取之不尽的宝藏，故乡永远是槟郎心中的圣地，从中汲取无限的动力。槟郎的抗争永远充满着一种活力，岁月或许使他的肉体变老却永远都无法磋磨他“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的气度。从他《拒绝长大的男孩》一诗我看到了槟榔始终不愿与世俗同流合污的品质，他“过早地看到了，成人的争名夺利”，然而，几十年年他始终都还是那个正直善良的男孩，残酷的社会永远也无法磨去他的棱角，槟郎是向阳而生的，他始终明白没有一个人在这个世界上不是孤独的，没有人能够真正地做到感同身受，所以每个人都要坚守自己的内心，不必在意他人的目光，方能拥有一份属于自己的精彩。
这就是槟郎，他将自己的灵魂融入了诗歌，不论外界如何变化，永远不变的是槟郎的赤子之心，是他对诗歌，对自然，对人生的热爱。他放浪形骸于天地之间，赏玩各地美景，观遍世间百态。槟郎的诗歌创作精神逐渐让我了解到，人的一辈子总要有些追求与仰望的东西，能不能达到其实并不重要，最终要的永远都是我们去追逐去改变的过程。或许，我们并不能改变这个世界，但是我们要去尝试着去做，至少不要让世界去改变我们。槟郎老师就是这样一位没有被物质世界的横流复杂所改变的人，在诗歌中槟郎自有一番天地，就如同雄鹰一般，于天地间自由飞翔，无滞于物。
2021.6.6
作者： 贾景源
在大二下学期我有幸再一次选到了槟郎老师的“比较诗歌”，其实在大二上学期的时候我便已经选修过槟郎老师的“旅游文学”和“新诗赏析”了，当时就被槟郎老师幽默风趣的语言所深深吸引，不禁感慨于槟郎老师学识之渊博，对槟郎老师对于社会与人生的思考之深度而感到深深折服。所以，这个学期当看到选修目录上出现了槟郎老师的“比较诗歌”时欣喜若狂，迫不及待地想再次领略一番槟郎诗人的诗歌魅力。
看到槟郎这个名字大家或许会感到疑惑，槟郎何许人也？此槟郎非彼槟榔，槟郎是一位老师，却更是一位隐匿于市的诗人。在大一时初闻诗人大名，当时便有学姐向我推荐过槟郎老师的课说槟郎老师是一个才华横溢，幽默风趣的诗人，便产生了虽不能至，心向往之的想法，意欲去一览诗人的风采，但可惜的是槟郎老师的课十分热门，我手速不够快，在大一的时候便与诗人失之交臂了，但终于在大二时如愿。初见槟郎老师时，槟郎老师穿着一件十分普通的灰色衬衫，单肩挎着一只黑色的包，步履匆匆地走进教室，老师戴着一副黑框眼镜，打扮非常普通却莫名给了我一种亲近之感，透过他朴素的外表我可以感受到，诗人将全身心都投入到了诗歌创作之中，而无暇再顾及他事。槟郎外表上的不拘小节正式来源于他极其洒脱自然的内心世界，一个真正自信的人是决然不会过分在意于自己的外表的，他们也无需注意，槟郎老师便是这样一个真正自信的人，他总是从自己丰富的内心世界中汲取养分，以极其冷静客观的眼睛看着这纷扰的世界。
槟郎老师在正式上课前总会有一个固定的环节：“抛砖引玉”。诗人总是非常谦虚地称自己的诗歌为砖，这是我之前从未遇见过的上课方式。他总是将自己创作的诗歌分享给我们，再结合诗歌与我们分享自己的人生感悟。作为教书匠的他十分的尽心负责，其实，在上了大学之后很少有老师会每一届课不厌其烦地点名，槟郎秉持着对学生认真负责的态度坚持着每节课点名，在点到有同学缺勤时，槟郎老师还会十分耐心地提醒不来上课是一定要请假的。为了提高同学们的听课效率，槟郎老师总是在与同学们分享完自己的诗歌之后请同学回答回答问题，如果一个同学回答不出来时，槟郎老师就会像一个得不到糖果的孩子一般非常失望，他会接着点下一个同学，还会充满孩子气地和我们说：“再点一个同学，说不出来我就死心了。”调皮的语言后面，我能够感觉到诗人的一点小小的失望，诗人非常希望能与我们一起分享自己的诗歌世界，提高同学们的思考能力，更加希望的是能让同学们一起去感受诗歌的魅力，这足以见诗人的良苦用心。课堂上的槟郎老师绝不是照本宣科的，简简单单的PPT，光是一个关键字词的内容便足够槟郎老师绘声绘色地讲上整整一节课了。槟郎的语言总是诙谐幽默的，再愉快轻松的氛围里大家便能够学到许多的知识。在他的比较诗歌课上我们更加深入的了解到了许多外国诗人：波德莱尔，雪莱，叶芝，拜伦等等，槟郎总是用绘声绘色的语言向我们介绍这些诗人的生平事迹，创作风格，让我们对这些诗人的了解也不再是走马观花。
常言道：诗言志，歌永言。槟郎老师的诗歌所体现的不仅仅是他思想上的高度，对人生对社会的探索，最触动到我的更是老师于挫折之中对人生积极向上，胸怀之中始终饱含温度的人生态度。槟郎本是安徽巢湖人，后来又来到了南京。某次机缘巧合，我了解到了诗人的人生经历，或许每一位伟大当事人都必会经历一些挫折与痛苦的，但普通人与伟大的诗人不同的是面对挫折与苦难的态度。普通人或许会想到放弃，自我放逐，而诗人却选择用诗去抒发胸臆，绝不会因为困苦而被压弯了脊梁，槟郎始终都以客观平静的眼睛观察着世界，作为老师他尽着自己的职责向同学们传递知识，引领着同学们去关注诗歌欣赏诗歌，作为诗人，他不偏不倚，在是个王国中寻找着真正的自我，真正做到了出淤泥而不染，大隐隐于市。
槟郎是一个十分热爱生活热爱自然的人，他的足迹遍布了古城南京的大街小巷鸡鸣寺，栖霞山，牛首山，爱情隧道都留下了他的声音与诗歌佳作，他善于发现生活中小小的美好，不管年龄多大，槟郎老师却始终有着少年的赤诚之心，敢于探索，敢于批判，敢于赞美。槟郎老师的诗歌就如他的品质一般，用词朴质低调却敢于批判，富有思想。槟榔是一个十分善于思考与批判的人，他对许多的人许多的事，对国家对社会都有着自己独特的思考，不管身处的环境有多么的恶劣槟榔的心中始终都有着一个纯净神圣的诗歌殿堂。
槟郎老师曾经在课堂上分析过波德莱尔这位诗人，他说波德莱尔是一个敢于批判的人，槟郎老师也是这样的一位诗人，但与波德莱尔不同的是波德莱尔诗歌中的意象都十分的灰暗压抑，他善于通过“审丑”来抒发自己内心的不满与对社会阴暗面的呐喊。虽然槟郎老师也常常在他的诗歌中抒发自己的志向与对现实的批判，但是槟郎给我的感受却更为亲近与温暖，槟郎是一个心中有大爱的人，相较于德莱尔常选用的灰暗压抑的意象，槟郎却更爱用包容与宽广的心胸去感受生活中的美好，槟郎的心是敏感且柔软的所以他热爱他生活了多年的南京而写下了《鸡鸣寺路的樱花》与《紫金山画牛》，诗人用极尽柔软的笔触，而写道：“游人如潮的风景胜，樱树尽花，花如雪，天女巧织的绸缎”，尽情地抒发着自己心中的美好，诗人把那樱花比作娇艳欲滴的少女，在天空的映衬之下繁茂的樱花树显得更加绚烂热烈。在槟郎的描绘中，那一番美好的景象跃然纸上。只有心中充满爱与美好的人才可以观察到生活中细微之处的美好。生活中诗人虽遭受了许多困苦但是他“还有我的诗歌理想，于是爬山锻炼，偶入了户外圈。”诗人从未放弃过，因为他是这样一个心中充满了爱的人，他用爱构建着诗歌王国，不断探索着新的世界，用爱与包容仍与命运抗争。
正因为槟郎的内心是充满爱与美好的，所以槟郎在面对任何挫折阴暗却始终保持向上的活力。槟郎的动力从来都不是来自外物，而来自充满自信与美好的内心。虽然童年生活不是那么的富足，但是他却依然依恋那一片故土爱那片炽热的土地而写下了《故乡山里红》与《故乡的状元祠》，《故乡山里红》是诗人于旅途中由于孤独而有感而发，想到了故乡的山里红，而感慨道：“多美的名字，山里红山里红，故乡的青山红了。”山里红，红了故乡的青山，也红了诗人回忆，正是因为这是故乡里的山里红，所以才会那么绚烂和又迷人；长大后的诗人，从青年逐渐了知天命，于《故乡的状元祠》感慨道：“我离开故乡，从县城到外省。而今渐渐地老去，不能叶落归根，只在乡愁中回味。”童年的日子虽然困苦，但是生活中的美好仍然值得诗人的回忆，家乡永远都是诗人取之不尽的宝藏，故乡永远是槟郎心中的圣地，从中汲取无限的动力。槟郎的抗争永远充满着一种活力，岁月或许使他的肉体变老却永远都无法磋磨他“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的气度。从他《拒绝长大的男孩》一诗我看到了槟榔始终不愿与世俗同流合污的品质，他“过早地看到了，成人的争名夺利”，然而，几十年年他始终都还是那个正直善良的男孩，残酷的社会永远也无法磨去他的棱角，槟郎是向阳而生的，他始终明白没有一个人在这个世界上不是孤独的，没有人能够真正地做到感同身受，所以每个人都要坚守自己的内心，不必在意他人的目光，方能拥有一份属于自己的精彩。
这就是槟郎，他将自己的灵魂融入了诗歌，不论外界如何变化，永远不变的是槟郎的赤子之心，是他对诗歌，对自然，对人生的热爱。他放浪形骸于天地之间，赏玩各地美景，观遍世间百态。槟郎的诗歌创作精神逐渐让我了解到，人的一辈子总要有些追求与仰望的东西，能不能达到其实并不重要，最终要的永远都是我们去追逐去改变的过程。或许，我们并不能改变这个世界，但是我们要去尝试着去做，至少不要让世界去改变我们。槟郎老师就是这样一位没有被物质世界的横流复杂所改变的人，在诗歌中槟郎自有一番天地，就如同雄鹰一般，于天地间自由飞翔，无滞于物。
2021.6.6
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