分宜县2020年关于“定向培养乡村教师”计划工作通知#分宜公告# https://t.cn/A6AUqkLg
为进一步优化乡村教师队伍结构，促进教育高质量发展,根据《关于做好2020年“定向培养乡村教师计划”有关工作的通知》(赣教师字〔2020〕2号)、《江西省乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法》(赣府厅发〔2015〕76号关于印发分宜县2020年“定向培养乡村教师”工作实施方案的通知(余教人字〔2020〕5号)文件精神，结合我县实际，现将分宜县2020年“定向培养乡村教师”工作实施方案印发给你们，请遵照执行，并做好宣传动员及组织报名等相关工作。
一、定向招生培养计划、招生培养对象及招生培养岗位
1.定向培养计划:40名(男20名,女20名)。
2.定向培养对象:分宜县2020年应届初中毕业生。
3.定向培养岗位:五年制大专定向培养乡村教师(详见附件1)。
二、定向培养报考条件
1.考生必须具有分宜县户籍(不含仙女湖区行政区划内的分宜户籍)。户口迁入到分宜县的截止时间为2020年4月10日。
2.考生必须是应届在籍初中毕业生且必须在分宜县报名中考。
3.考生热爱祖国、热爱教师职业,品行良好,遵纪守法,志愿从事乡村教育事业。
4.考生须身体健康，按《江西省申报教师资格人员体检办法》体检结果合格。
三、定向培养实施办法及程序
(一)公布岗位
分宜县各中学在中考报名期间，要向学生和家长及时公布我县2020年定向培养乡村教师计划及岗位。
(二)填报志愿
符合报考条件的中考考生在规定时间内，根据我县中招委公布的2020年定向培养乡村教师计划岗位，填报定向培养志愿。
考生在填报志愿时，须填写《分宜县2020年“定向培养乡村教师”报名表》(附件2)一式四份，家长(监护人)须在报名表中签署是否同意报考意见。
凡报考定向生培养志愿的考生，需签订分宜县2020年“定向培养乡村教师”考生承诺书(附件3)，考生承诺书与《分宜县2020年“定向培养乡村教师”报名表》同步进行，在中考报名结束前上交学校。
(三)参加考试
凡志愿定向培养的应届毕业生，必须参加2020年中考。
(四)录取、资格审查、体检
1.划定最低录取控制分数线。分宜县定向生录取最低控制分数线，执行《江西省2020年中等学校招生工作规定》，不得低于当地普通高中录取计分科目总分的65%。
2.划定投档分数线、投档、预录。根据定向培养乡村教师计划和报考考生的中考成绩，分男女性别按1:1的比例划定预录投档分数线，从高分到低分择优录取。
3.若预录的男、女生计划未录满时，空缺计划互为调剂。调剂后预录计划仍未录满，余下的定向培养计划自动取消，确保定向生的生源质量。
4.如果最后一名参加定向培养计划的录取考生出现中考成绩并列时，按语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、地理、生物等学科中考成绩顺序，从高分到低分择优录取。
5.确定定向生培养对象人员名单后，进行资格审查和体格检查。如因资格审查或体格检查造成计划空缺,在有报考志愿生源的情况下，根据报考考生的中考成绩，从高分到低分按性别补录一次(参加补录考生的成绩,须达到划定的最低录取控制分数线)。资格审查和体格检查两项合格者，从高分到低分预录，并向社会公示，公示无异议后，按有关程序办理录取手续，录取后的学生花名册留县人事、编制、教育部门分别存档。
(五)签订协议
正式录取前，考生必须签订《分宜县2020年“定向培养乡村教师”协议书》(以下简称《协议书》,见附件4)，并根据中考成绩,从高分到低分依次选择定向生毕业后的任教乡镇辖区内中心学校。《协议书》的签字和盖章等工作由招生学校会同县教体局统一办理。招生学校、县教体局和定向生本人及其监护人在协议书上签字后，《协议书》生效。《协议书》一式三份分别由县教体局、培养学校和定向生个人分别存档。
四、培养及使用
我县定向生由省教育厅指定的委培学校进行培养。
定向培养的学生学业合格，品学兼优,取得相应层次教师资格证，毕业时根据《分宜县2020年“定向培养乡村教师”协议书》，一次性将毕业生派遣到指定乡镇学校任教，不得改派，毕业生在协议乡镇辖区内学校任教不得少于5年。
定向生不履行定向培养《协议书》规定的，按照《协议书》的条款承担违约责任。
五、工作要求
(一)加强宣传。开展定向培养乡村中小学教师是教育改革实践的客观要求，也是促进基础教育持续均衡健康发展的迫切需要，各有关单位要充分利用各种媒体进一步加大宣传力度，做到招生政策公开、招生计划公开、录取信息公开，让广大考生及家长了解定向培养乡村学校教师工作的重要意义、相关政策和报名录取程序，让更多的优秀应届毕业生踊跃报名参加定向培养。
(二)强化监督。定向培养乡村教师工作是一项牵涉面广、工作量大、政策性强的工作。各学校和招生部门要通力合作，密切配合，共同加强对各个环节的监督审查，特别要做好中考考生的报名、考场的设置、考试的组织、考卷的评阅和资格审查等工作。已签订协议的考生名单，要面向社会进行公示，接受社会监督，从而确保招生工作的公开、公平、公正。一经发现弄虚作假、冒名顶替的现象，立即退回，情节严重的，追究相关人员的责任。
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为进一步优化乡村教师队伍结构，促进教育高质量发展,根据《关于做好2020年“定向培养乡村教师计划”有关工作的通知》(赣教师字〔2020〕2号)、《江西省乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法》(赣府厅发〔2015〕76号关于印发分宜县2020年“定向培养乡村教师”工作实施方案的通知(余教人字〔2020〕5号)文件精神，结合我县实际，现将分宜县2020年“定向培养乡村教师”工作实施方案印发给你们，请遵照执行，并做好宣传动员及组织报名等相关工作。
一、定向招生培养计划、招生培养对象及招生培养岗位
1.定向培养计划:40名(男20名,女20名)。
2.定向培养对象:分宜县2020年应届初中毕业生。
3.定向培养岗位:五年制大专定向培养乡村教师(详见附件1)。
二、定向培养报考条件
1.考生必须具有分宜县户籍(不含仙女湖区行政区划内的分宜户籍)。户口迁入到分宜县的截止时间为2020年4月10日。
2.考生必须是应届在籍初中毕业生且必须在分宜县报名中考。
3.考生热爱祖国、热爱教师职业,品行良好,遵纪守法,志愿从事乡村教育事业。
4.考生须身体健康，按《江西省申报教师资格人员体检办法》体检结果合格。
三、定向培养实施办法及程序
(一)公布岗位
分宜县各中学在中考报名期间，要向学生和家长及时公布我县2020年定向培养乡村教师计划及岗位。
(二)填报志愿
符合报考条件的中考考生在规定时间内，根据我县中招委公布的2020年定向培养乡村教师计划岗位，填报定向培养志愿。
考生在填报志愿时，须填写《分宜县2020年“定向培养乡村教师”报名表》(附件2)一式四份，家长(监护人)须在报名表中签署是否同意报考意见。
凡报考定向生培养志愿的考生，需签订分宜县2020年“定向培养乡村教师”考生承诺书(附件3)，考生承诺书与《分宜县2020年“定向培养乡村教师”报名表》同步进行，在中考报名结束前上交学校。
(三)参加考试
凡志愿定向培养的应届毕业生，必须参加2020年中考。
(四)录取、资格审查、体检
1.划定最低录取控制分数线。分宜县定向生录取最低控制分数线，执行《江西省2020年中等学校招生工作规定》，不得低于当地普通高中录取计分科目总分的65%。
2.划定投档分数线、投档、预录。根据定向培养乡村教师计划和报考考生的中考成绩，分男女性别按1:1的比例划定预录投档分数线，从高分到低分择优录取。
3.若预录的男、女生计划未录满时，空缺计划互为调剂。调剂后预录计划仍未录满，余下的定向培养计划自动取消，确保定向生的生源质量。
4.如果最后一名参加定向培养计划的录取考生出现中考成绩并列时，按语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、地理、生物等学科中考成绩顺序，从高分到低分择优录取。
5.确定定向生培养对象人员名单后，进行资格审查和体格检查。如因资格审查或体格检查造成计划空缺,在有报考志愿生源的情况下，根据报考考生的中考成绩，从高分到低分按性别补录一次(参加补录考生的成绩,须达到划定的最低录取控制分数线)。资格审查和体格检查两项合格者，从高分到低分预录，并向社会公示，公示无异议后，按有关程序办理录取手续，录取后的学生花名册留县人事、编制、教育部门分别存档。
(五)签订协议
正式录取前，考生必须签订《分宜县2020年“定向培养乡村教师”协议书》(以下简称《协议书》,见附件4)，并根据中考成绩,从高分到低分依次选择定向生毕业后的任教乡镇辖区内中心学校。《协议书》的签字和盖章等工作由招生学校会同县教体局统一办理。招生学校、县教体局和定向生本人及其监护人在协议书上签字后，《协议书》生效。《协议书》一式三份分别由县教体局、培养学校和定向生个人分别存档。
四、培养及使用
我县定向生由省教育厅指定的委培学校进行培养。
定向培养的学生学业合格，品学兼优,取得相应层次教师资格证，毕业时根据《分宜县2020年“定向培养乡村教师”协议书》，一次性将毕业生派遣到指定乡镇学校任教，不得改派，毕业生在协议乡镇辖区内学校任教不得少于5年。
定向生不履行定向培养《协议书》规定的，按照《协议书》的条款承担违约责任。
五、工作要求
(一)加强宣传。开展定向培养乡村中小学教师是教育改革实践的客观要求，也是促进基础教育持续均衡健康发展的迫切需要，各有关单位要充分利用各种媒体进一步加大宣传力度，做到招生政策公开、招生计划公开、录取信息公开，让广大考生及家长了解定向培养乡村学校教师工作的重要意义、相关政策和报名录取程序，让更多的优秀应届毕业生踊跃报名参加定向培养。
(二)强化监督。定向培养乡村教师工作是一项牵涉面广、工作量大、政策性强的工作。各学校和招生部门要通力合作，密切配合，共同加强对各个环节的监督审查，特别要做好中考考生的报名、考场的设置、考试的组织、考卷的评阅和资格审查等工作。已签订协议的考生名单，要面向社会进行公示，接受社会监督，从而确保招生工作的公开、公平、公正。一经发现弄虚作假、冒名顶替的现象，立即退回，情节严重的，追究相关人员的责任。
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【南沙为分批返校做准备 1000余名高三初三年级教职工分批检测核酸】#共同战疫# #广州身边事#
随着返校日期的临近，南沙区各学校正在做学生返校前的各项准备工作。为审慎稳妥地做好返校准备，切实保障全区师生的生命安全和身体健康，区教育局和区卫健局继完成全区寒假期间曾前往或滞留疫情防控重点地区2025名师生员工的核酸检测工作后，自4月18日起对南沙区高三、初三年级全体教职员工（含教师、教辅、行政、保安、厨工、清洁、绿化、饭堂后勤服务人员等）和学生共计约8500人开展核酸检测，各学校也正在针对分批返校做着相关准备工作。
现场直击：1000余名高三初三年级教职工分批检测核酸
4月20日，横沥中学、珠江中学、灵山中学等学校高三、初三年级的教职工1000余人正在分批次进行咽拭子核酸检测。珠江中学初三年级的语文老师黄老师做完核酸检测后说：“做检测对学生的安全是一种负责，初三毕业班学业压力大，我们已经提前做了三次返校演练，为学生回归校园做了很多准备，希望能在做好防护保证安全的前提下和学生一起努力冲刺中考。”
灵山中学副校长郭锦波告诉记者，针对即将首批返校的初三学生，学校已经提前进行了两次返校演练，通过家长群、学校公众号等对返校要求做了全面的通知。学校按照进校门、进教室、办公室、宿舍、食堂五个区域做好了测温、洗手、消毒的准备，并做了详细的管理指导规范，如食堂采用错峰分流就餐，学生进食堂前要严格按照七步洗手法洗手等，对可能出现学生教师发热等突发情况，学校也做了详尽的应急预案来应对。
此次参与核酸检测的职工包括了区内高三、初三年级所有的教师、行政人员、教辅人员、后勤人员、保安、保洁、厨工等，灵山中学的宿管杨阿姨表示，“我们已经提前做了培训和演练，每位学生早中晚进宿舍都要测温，学生白天上课后我们要查看每间宿舍的通风情况并挨个做好消毒工作，特殊时期我们更要全力保障好学生们的安全。”
开学准备：区教育局发布返校“十条”指引
记者了解到，根据省市有关部门通知，4月27日高三年级、初三年级学生第一批返校。5月11日后，将分期、分批、错峰安排中小学其他年级学生返校；5月18日后，分期、分批、错峰安排中职学校、技工院校学生返校；幼儿园幼儿、特殊教育学校学生返园（校）时间，另行研究确定。
为确保学生安全，区教育局已向全区所有学校发布了返校指引，并明确了返校“十条”等具体开学条件，各学校也对教职工进行了多轮疫情防控培训和疫情防控实战演练。“学生怎么进校园，怎么从校门口进教室、从教室进寝室、从寝室进食堂，怎么对住校生和走读生分类落实好管理，学校都要进行流程化演练，针对校园出现发热疑似病例、饭堂食物中毒、楼道人员踩踏等，也要进行应急处置演练。”区教育局相关部门负责人告诉记者。
南沙区教育局对学校的返校需要达到的条件做了详细的规定，包括落实要求、严格自查审核、加强健康管控、物资保障、环境整治、宣传教育等方面的工作任务。各学校要通过“南沙区学校疫情防控重点工作反馈平台”提交返校检查申请，并经区防控新冠肺炎工作领导小组教育组进行返校前疫情防控落实情况实地检查合格后方可返校。
来源：广州广播电视台新闻资讯广播
全媒体记者：利顺有
通讯员：郭雯珺、言梓瑞、刘伟
随着返校日期的临近，南沙区各学校正在做学生返校前的各项准备工作。为审慎稳妥地做好返校准备，切实保障全区师生的生命安全和身体健康，区教育局和区卫健局继完成全区寒假期间曾前往或滞留疫情防控重点地区2025名师生员工的核酸检测工作后，自4月18日起对南沙区高三、初三年级全体教职员工（含教师、教辅、行政、保安、厨工、清洁、绿化、饭堂后勤服务人员等）和学生共计约8500人开展核酸检测，各学校也正在针对分批返校做着相关准备工作。
现场直击：1000余名高三初三年级教职工分批检测核酸
4月20日，横沥中学、珠江中学、灵山中学等学校高三、初三年级的教职工1000余人正在分批次进行咽拭子核酸检测。珠江中学初三年级的语文老师黄老师做完核酸检测后说：“做检测对学生的安全是一种负责，初三毕业班学业压力大，我们已经提前做了三次返校演练，为学生回归校园做了很多准备，希望能在做好防护保证安全的前提下和学生一起努力冲刺中考。”
灵山中学副校长郭锦波告诉记者，针对即将首批返校的初三学生，学校已经提前进行了两次返校演练，通过家长群、学校公众号等对返校要求做了全面的通知。学校按照进校门、进教室、办公室、宿舍、食堂五个区域做好了测温、洗手、消毒的准备，并做了详细的管理指导规范，如食堂采用错峰分流就餐，学生进食堂前要严格按照七步洗手法洗手等，对可能出现学生教师发热等突发情况，学校也做了详尽的应急预案来应对。
此次参与核酸检测的职工包括了区内高三、初三年级所有的教师、行政人员、教辅人员、后勤人员、保安、保洁、厨工等，灵山中学的宿管杨阿姨表示，“我们已经提前做了培训和演练，每位学生早中晚进宿舍都要测温，学生白天上课后我们要查看每间宿舍的通风情况并挨个做好消毒工作，特殊时期我们更要全力保障好学生们的安全。”
开学准备：区教育局发布返校“十条”指引
记者了解到，根据省市有关部门通知，4月27日高三年级、初三年级学生第一批返校。5月11日后，将分期、分批、错峰安排中小学其他年级学生返校；5月18日后，分期、分批、错峰安排中职学校、技工院校学生返校；幼儿园幼儿、特殊教育学校学生返园（校）时间，另行研究确定。
为确保学生安全，区教育局已向全区所有学校发布了返校指引，并明确了返校“十条”等具体开学条件，各学校也对教职工进行了多轮疫情防控培训和疫情防控实战演练。“学生怎么进校园，怎么从校门口进教室、从教室进寝室、从寝室进食堂，怎么对住校生和走读生分类落实好管理，学校都要进行流程化演练，针对校园出现发热疑似病例、饭堂食物中毒、楼道人员踩踏等，也要进行应急处置演练。”区教育局相关部门负责人告诉记者。
南沙区教育局对学校的返校需要达到的条件做了详细的规定，包括落实要求、严格自查审核、加强健康管控、物资保障、环境整治、宣传教育等方面的工作任务。各学校要通过“南沙区学校疫情防控重点工作反馈平台”提交返校检查申请，并经区防控新冠肺炎工作领导小组教育组进行返校前疫情防控落实情况实地检查合格后方可返校。
来源：广州广播电视台新闻资讯广播
全媒体记者：利顺有
通讯员：郭雯珺、言梓瑞、刘伟
我在双河修大桥
1976年，金寨县要在双河镇（那时是双河区委会所在地）修建一座大桥，这座桥设计上是用石头建造的，需要许多特定规格的方形石、梯形石和条形石头，方形石主要是用于建桥橙，梯形石用于建桥拱，条形石头主要用于建桥面。当时的双河区政府（现在这个级别行政区已经被撤消）将修建大桥所需要的石块打造任务分解到各个村（当时叫生产大队，现在叫村，后面同），各个村动员、组织本村石匠师傅来完成这个任务。
我那时高中刚刚毕业，下放在金寨县双河区桃岭乡（那时叫公社，以下同）桐岗村，担任团支部书记、民兵副营长、革委会委员、蚕桑技术员、村蚕场会计等职，去双河修桥需要长期吃住在那里，由于年轻、没有成家，所以，我们村委会开会决定由我带领石匠们去完成分配给我们村的石块打造任务。
大约在9月份，我带领20几名石匠和一名做饭师傅一起来到双河镇，我们被安排在双河下畈村，住在下店生产小组（那时叫生产队，以下同）的一个山坳旁边的一小块平地上，我们在那里搭建了五间毛草棚，一间用于做饭，一间用于石匠烧钻头，三间用于我们的住宿，我和师傅们一起住在大通铺里。我们打石头的石场也是区委会安排好的，在离我们住的地方不远的山坳里，那里有许多很大的花岗岩，有许多石头像个大圆球。
那个时候都是手工打造石块，石匠用的钢钎和钻头就有十几种，石匠们根据石块的规格尺寸要求先在大石头上划线，用手锤和钻头沿线开凿许多锲形小孔，然后在小孔上放置梯形小钢钎，用大铁锤使劲依次将一个个一排小锲形钢钎砸进大石头的锲形小孔，硬生生地将大石头撕开，最后撕成比规定石块稍大一点的石块，也有撕开后的石块小了或者歪了、斜了不能用，不符合规格要求，撕开后能用的师傅们就用小铁锤和小尖钻将石块的六面小心钻成平整、八个角正直完整、尺寸大小和要求符合要求的石块。每天下午回来石匠们还要将各种钻头用炭火烧红、锤打、冷水焠火成更加尖锐的钢钻，便于第二天更好地使用。
我的任务是全面负责完成分配给我们村的修桥任务，负责石匠的日常工作、生活和管理，保证按时按质按量地完成任务。我的工作是，每天和石匠们一起到石场，了解他们的工作情况和进展，登记每个师傅当天完成的工作（打造石块品种和数量），每天上午安排烧饭师傅去买菜，安排一名石匠师傅和我一道去买木炭、钻头等打石头的工具。
我们大家每天晚饭时在一起边吃饭边讨论工作和生活，遇到什么问题？如何解决？需要什么工具、物品？明天想吃什么？都可以说说，我充分听取大家的意见，只要他们要求合理不过分，有利于工作，我尽量满足他们的要求，我们一周也只能加餐（有鱼肉）二次。
一个月过后，我们进行工作总结时，发现按照现有的工作进度无法在规定的时间内完成任务，我和石匠们开会研究对策，大家七嘴八舌各舒已见，都没有切实可行的办法，最后我提出将剩余的三种石块打造任务平均分配给每个师傅，即将方块石、梯形石、长条石平均分给每个人，将每个人都编了个号，每天各自在自己打造的石头上用油漆写上自己的编号，谁先完成任务谁先回家，各自对自己打造的石头能否符合要求负责，谁打的石头验收不合格谁自己负责返工重打，大家都同意这个办法。
任务分解后发生了很大的变化，一是石场热闹多了，石场上锤子打钻头和石头的声音比以前响亮多了；二是每天下班回来后都抢着升火烧钻头打钻头，前一个月他们两天才打烧一次钻头；三是每天烧钻头所需的木炭比原来多了一倍多；四是关键的是每天的进度加快了许多。一周过后我统计了一下，按照现在的打造进度，我们会提前一个多月完成任务。
在修双河大桥这期间，我们接到了恢复高考的通知，我也抽空去报名了，但是，由于打石场离不开人，我多次向村领导提出要派人来替换我，一直没有派人来，直到考前一个月，村委会才派民兵营屈营来替我，一个月的时间我的高中课本都没有看完就稀里糊涂地参加高考了，那时考了多少分也不知道，结果很明显没有考上。高考结束后不久，我们桃岭乡中学要招一名教师，我报名参加考试，成绩分布后我考了第一名，被中学录取了，春季我教授初一（1）语文等课程并任初一（1）班班主任，自动辞去了桐岗村里所有职务了。
直到2010 后，我才又回到双河中学看望教我们的物理老师史家三老师（我认识的其他许多老师都不在学校调走了，如：教我们语文的蔡老师、教数学的付老师、教化学的邵老师，等等），我才有机会看到双河大桥建成后面貌，双河镇也不是原来的双河镇了，现在的双河镇变化很大，规模更大，人口更多，街道更繁华，环境也更加漂亮。
1976年，金寨县要在双河镇（那时是双河区委会所在地）修建一座大桥，这座桥设计上是用石头建造的，需要许多特定规格的方形石、梯形石和条形石头，方形石主要是用于建桥橙，梯形石用于建桥拱，条形石头主要用于建桥面。当时的双河区政府（现在这个级别行政区已经被撤消）将修建大桥所需要的石块打造任务分解到各个村（当时叫生产大队，现在叫村，后面同），各个村动员、组织本村石匠师傅来完成这个任务。
我那时高中刚刚毕业，下放在金寨县双河区桃岭乡（那时叫公社，以下同）桐岗村，担任团支部书记、民兵副营长、革委会委员、蚕桑技术员、村蚕场会计等职，去双河修桥需要长期吃住在那里，由于年轻、没有成家，所以，我们村委会开会决定由我带领石匠们去完成分配给我们村的石块打造任务。
大约在9月份，我带领20几名石匠和一名做饭师傅一起来到双河镇，我们被安排在双河下畈村，住在下店生产小组（那时叫生产队，以下同）的一个山坳旁边的一小块平地上，我们在那里搭建了五间毛草棚，一间用于做饭，一间用于石匠烧钻头，三间用于我们的住宿，我和师傅们一起住在大通铺里。我们打石头的石场也是区委会安排好的，在离我们住的地方不远的山坳里，那里有许多很大的花岗岩，有许多石头像个大圆球。
那个时候都是手工打造石块，石匠用的钢钎和钻头就有十几种，石匠们根据石块的规格尺寸要求先在大石头上划线，用手锤和钻头沿线开凿许多锲形小孔，然后在小孔上放置梯形小钢钎，用大铁锤使劲依次将一个个一排小锲形钢钎砸进大石头的锲形小孔，硬生生地将大石头撕开，最后撕成比规定石块稍大一点的石块，也有撕开后的石块小了或者歪了、斜了不能用，不符合规格要求，撕开后能用的师傅们就用小铁锤和小尖钻将石块的六面小心钻成平整、八个角正直完整、尺寸大小和要求符合要求的石块。每天下午回来石匠们还要将各种钻头用炭火烧红、锤打、冷水焠火成更加尖锐的钢钻，便于第二天更好地使用。
我的任务是全面负责完成分配给我们村的修桥任务，负责石匠的日常工作、生活和管理，保证按时按质按量地完成任务。我的工作是，每天和石匠们一起到石场，了解他们的工作情况和进展，登记每个师傅当天完成的工作（打造石块品种和数量），每天上午安排烧饭师傅去买菜，安排一名石匠师傅和我一道去买木炭、钻头等打石头的工具。
我们大家每天晚饭时在一起边吃饭边讨论工作和生活，遇到什么问题？如何解决？需要什么工具、物品？明天想吃什么？都可以说说，我充分听取大家的意见，只要他们要求合理不过分，有利于工作，我尽量满足他们的要求，我们一周也只能加餐（有鱼肉）二次。
一个月过后，我们进行工作总结时，发现按照现有的工作进度无法在规定的时间内完成任务，我和石匠们开会研究对策，大家七嘴八舌各舒已见，都没有切实可行的办法，最后我提出将剩余的三种石块打造任务平均分配给每个师傅，即将方块石、梯形石、长条石平均分给每个人，将每个人都编了个号，每天各自在自己打造的石头上用油漆写上自己的编号，谁先完成任务谁先回家，各自对自己打造的石头能否符合要求负责，谁打的石头验收不合格谁自己负责返工重打，大家都同意这个办法。
任务分解后发生了很大的变化，一是石场热闹多了，石场上锤子打钻头和石头的声音比以前响亮多了；二是每天下班回来后都抢着升火烧钻头打钻头，前一个月他们两天才打烧一次钻头；三是每天烧钻头所需的木炭比原来多了一倍多；四是关键的是每天的进度加快了许多。一周过后我统计了一下，按照现在的打造进度，我们会提前一个多月完成任务。
在修双河大桥这期间，我们接到了恢复高考的通知，我也抽空去报名了，但是，由于打石场离不开人，我多次向村领导提出要派人来替换我，一直没有派人来，直到考前一个月，村委会才派民兵营屈营来替我，一个月的时间我的高中课本都没有看完就稀里糊涂地参加高考了，那时考了多少分也不知道，结果很明显没有考上。高考结束后不久，我们桃岭乡中学要招一名教师，我报名参加考试，成绩分布后我考了第一名，被中学录取了，春季我教授初一（1）语文等课程并任初一（1）班班主任，自动辞去了桐岗村里所有职务了。
直到2010 后，我才又回到双河中学看望教我们的物理老师史家三老师（我认识的其他许多老师都不在学校调走了，如：教我们语文的蔡老师、教数学的付老师、教化学的邵老师，等等），我才有机会看到双河大桥建成后面貌，双河镇也不是原来的双河镇了，现在的双河镇变化很大，规模更大，人口更多，街道更繁华，环境也更加漂亮。
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