在描述人的情绪时，常常伴随着一些生动的比喻，“愤怒似火烧”、“恐惧令人手脚冰凉”、“恶心地想吐”、“嫉妒眼红”，描述人在愤怒时往往脸脖赤红，恐惧时常手脚冰凉，恶心时喉咙温度高令人有呕吐感......也就是说每种情绪都有自己的“脾气”。而颜色不仅仅只是一些色彩，它往往会通过影响人的感受力进一步来影响情绪、精神，甚至能陶冶人的情操。有些国家更会运用色彩疗法来帮助人们消除紧张的情绪，获得生活的希望。可见根据不同的心情选择合适的色彩，对于调节人的身心健康是非常有益的。#正能量[超话]##正能量##中国[超话]##传统文化##色彩#

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今天终于吃到拌米线啦！
馋了好久
但是最近在食堂吃饭都觉得有点辣了
明天打算吃菜了，哈哈哈哈
昨天晚上没睡好
好晚才睡着
所以我今天就稍微睡晚了一点[嘻嘻]
我也好想学插花呀
今天背政治背的好累啊！呜呜呜呜
以不变应万变
今天晚上开始突然懂了这句话的意思
植物真的好值得我去跟它共处
听说慢下来，生活不是要放下你手头的工作，而是一种感受力
真的好喜欢她呀
晚上做了消除斜方肌的运动
慢慢来吧！
头发真的好痒，洗完头都痒
最近好热啊，本来晚上打算去跑步的，我怕我跑完可能中暑了[失望]
开学了，莫名焦虑
我不用上课，但是人一多了起来，我就开始不安了起来
躁动的心呐
努力努力再努力，不管结果如何？我不想让自己后悔
干就完了[赢牛奶]

“一是全面培育自身对中国社会经验现实的感受力，消除学科之间的芥蒂，触类旁通，兼收并蓄，融会贯通；二是必须对西方学科分化的学理根源和历史脉络加以深刻检讨，系统整理各研究领域的学术传统，明白自己的研究和教学在其中的位置；三是从大学教育入手，吸取基于现实经验感的人文教育的要素，不要只用观念来哺育人心，而是应该让人心在活跃的现实空气中成长。”
“在这个意义上，认识和重组人的身心秩序、社会组织秩序和国家政治秩序，并逐步在人的身上实现上述诸秩序的整合，使人有能力进入到社会经验和社会生活中去，同时实现道德的内化，才是教育的出发点。”​