天才A班(6-8岁)学生最新无范本创作作品——《小红帽绘本》[玫瑰][玫瑰]
在本节课程中,先让学生了解小红帽与大灰狼的故事。然后再通过图片来让学生对森林,小红帽灰狼的结合在脑中有画面感。运用线描,裁剪等方式对画面进行构图组合。
训练学生将故事用画笔表现出来的场景创作能力。
难点:
学生将故事转化为画面的能力。
在本节课程中,先让学生了解小红帽与大灰狼的故事。然后再通过图片来让学生对森林,小红帽灰狼的结合在脑中有画面感。运用线描,裁剪等方式对画面进行构图组合。
训练学生将故事用画笔表现出来的场景创作能力。
难点:
学生将故事转化为画面的能力。
高温天气去海边度假是个不错的选择,很多学生在进行“度假”主题的创作时,都会想到海滨度假的经历,并把这个场景用画笔很细致很生动地表现出来,可见这在他们心中留下了多么美好的记忆。
绘画可以彰显出孩子们全然不同的、生机勃勃的个性。任何的两幅作品之间都不会出自相同的视角。同一个主题,每个孩子用画笔讲出的故事是不一样的。
孩子们完成的作品可说是千姿百态,妙趣横生。一位少儿美术教育专家曾说:“儿童画” 这三个字当中,最重要的是“儿童”,在真正好的儿童画里,我们看到的,应该是一个充满童趣的世界。孩子们的画作有一种艺术上的潇洒和本真与天趣,他们释放的天性会毫无保留的展现出来,尤其是一些自然风景题材,更是发挥得淋漓尽致。
绘画可以彰显出孩子们全然不同的、生机勃勃的个性。任何的两幅作品之间都不会出自相同的视角。同一个主题,每个孩子用画笔讲出的故事是不一样的。
孩子们完成的作品可说是千姿百态,妙趣横生。一位少儿美术教育专家曾说:“儿童画” 这三个字当中,最重要的是“儿童”,在真正好的儿童画里,我们看到的,应该是一个充满童趣的世界。孩子们的画作有一种艺术上的潇洒和本真与天趣,他们释放的天性会毫无保留的展现出来,尤其是一些自然风景题材,更是发挥得淋漓尽致。
案例18:在尊重和爱的世界里尽情涂鸦
所有的孩子都爱涂鸦,朵朵也不例外!最开始,她只在画板上随便画。后来,她发现墙上也能画,以至于家具、渔缸、衣服、电器、包装盒都没能幸免!我总是不经意地发现,这儿多了几笔,那儿又画了一团,到处是像龙卷风、毛线团那样的痕迹。虽然一眼看上去乱乱的,但仔细欣赏,你会发现这里面的乐趣和美!
后来,我和朵朵约定好,划分了可以涂鸦的区域。餐厅区和电视背景墙归姐姐,沙发背景墙和书房是她的底盘,大家只能在自己的区域画。朵朵牢牢记住了这个约定。从此以后,朵朵就在自己的区域画画,一有时间就去画几笔,不知不觉,整面墙都快画满了!
后来,我又在卧室开辟了一面墙给她,她常常一边画一边还喃喃自语地讲她画出来的故事。虽然每次讲,可能都有新的发现。这是女儿创作的迷宫。每天从幼儿园回来她都会上去添几条路。如此超强的表现力令我惊讶!
朵朵在不知不觉中,用画笔表现自己的感情和思想,不仅充实了她的心灵,也美化了我们的家,愉悦了我们的心情。每天看她在墙面上安静专注地涂鸦,总有一种感动充盈于我的心间……
点评:没有一个“爱”字,却看到浓浓的爱与发自内心的欣赏。从图文中源源不断地涌出来。充分的自由与适度的规则,孩子只有在充满尊重与安全感的世界里才会淋漓尽致地发挥潜能,创造精彩。如果你还在阻止孩子涂鸦,那么你很有可能扼杀了一个天才!
所有的孩子都爱涂鸦,朵朵也不例外!最开始,她只在画板上随便画。后来,她发现墙上也能画,以至于家具、渔缸、衣服、电器、包装盒都没能幸免!我总是不经意地发现,这儿多了几笔,那儿又画了一团,到处是像龙卷风、毛线团那样的痕迹。虽然一眼看上去乱乱的,但仔细欣赏,你会发现这里面的乐趣和美!
后来,我和朵朵约定好,划分了可以涂鸦的区域。餐厅区和电视背景墙归姐姐,沙发背景墙和书房是她的底盘,大家只能在自己的区域画。朵朵牢牢记住了这个约定。从此以后,朵朵就在自己的区域画画,一有时间就去画几笔,不知不觉,整面墙都快画满了!
后来,我又在卧室开辟了一面墙给她,她常常一边画一边还喃喃自语地讲她画出来的故事。虽然每次讲,可能都有新的发现。这是女儿创作的迷宫。每天从幼儿园回来她都会上去添几条路。如此超强的表现力令我惊讶!
朵朵在不知不觉中,用画笔表现自己的感情和思想,不仅充实了她的心灵,也美化了我们的家,愉悦了我们的心情。每天看她在墙面上安静专注地涂鸦,总有一种感动充盈于我的心间……
点评:没有一个“爱”字,却看到浓浓的爱与发自内心的欣赏。从图文中源源不断地涌出来。充分的自由与适度的规则,孩子只有在充满尊重与安全感的世界里才会淋漓尽致地发挥潜能,创造精彩。如果你还在阻止孩子涂鸦,那么你很有可能扼杀了一个天才!
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