乡村往事漫忆（33）：怀念李蔚波老师
李蔚波老师是原镇海县文化馆群众文艺部老师，后调宁波任《浙江省非物质文化遗产丛书——宁波走书》主编。50年前，我在农村苦苦追求文学梦，他辅导过我。
1973年起，我成了文学愣头青，四处投稿，记不清是听谁说的，只要把投稿的信封剪角，并写上''邮资总付''四个字，就不用贴邮票，直接投进邮筒或邮箱就行。于是我不停地写，不停地投，但每次都如石沉大海。现在想想，估计都被当地邮所或邮局的拣件员扔进垃圾筐了，只是我听不到他们的骂声而已。但我总以为稿件肯定是到了所投的报刋杂志编辑手里，只是没被选中，所以我一直写，一直投。——因为当时我在农村找不到出路，唯有读书和写作，才给我精神带来慰籍。
1970年至1974年，是我在农村最困厄的时期，失望和苦闷折磨着我，但倔强又支撑着我……
有人也向我推荐了镇海县文化馆群艺部，我贴上邮票试着投了几次，某一天，居然得到了李蔚波老师的回音。他大概从我稚嫩的文字中，读出了我的渴求和志向。
首先是邀请我参加县文化馆召开的文艺创作会议，并确定某篇作品列入会议讨论，二是他下乡路过时将来看我（实际上是来辅导我）。这对当时在苦苦追求文学梦，投稿屡败屡投，环顾四野皆茫茫的我，起到多大的精神鼓励作用啊。
象久旱的禾，得到了雨露，父亲和母亲高兴得早早考虑起李老师来了，该送些什么。我把我的作品，一遍遍修改……
见李老师的第一面，是在距我村五里路的邻村（湖塘）宣传队排演现场。他约五十岁左右，戴眼镜，脸色没有知识分子的白净，讲话洪亮但有些鼻音，给我的第一印象，是一个没有架子但有刚气的文人。他本来是第二天才路过我村来看我的，想不到我会在头天夜里到邻村排演现场去看他。
简单地招呼后，他仍专注于自己的工作，直到这个村文宣队排演结束，才把注意力转向我。
''你是罗维开？''这是与李老师见面的第一句话，他虽一脸倦容，但透过眼镜的镜片，目光却满是和善。
''是的，'' 我说，''我来接您！''我由于激动，把''看您''直接说成''接您''了。
李老师本来是可以宿这个村的，村里已经给他安排了住处。他考虑了一会，对该村的负责人说：''不用了，我今晚随小罗去。'' 这是他第一次称我为小罗。我心里一热，与他的距离感，一下子就没有了，象遇上了亲人。
于是，五十年前的夜，在月光下乡间小路上，走着一对忘年交。我感到他对我是那样的知己，一路上，他大致了解了我的情况后，我就滔滔不绝地向他介绍自己近段时间正在创作的作品构思。他专注地听着，偶然插话询问些我介绍的内容梗概过于跳跃的地方，听了我的解释，''噢''了一声继续听……
我五十年来一直感动着，李老师作为专家级的群艺文化人，居然那夜在那乡间小路上，踏着月色，一路默默地听我这个不知天高地厚的农村文青，口若悬河地讲''作品构思''。他一直是那么专注地听，不时地思考，不时地提问，完全融入了我向往文学梦的意境……
到了我家，已近半夜，父母以会李老师明天才到，已经睡了。我陪着李老师进了我的卧室，继续着我们之间的话题。说实在，当时只希望多与他讲话，连怎样安排他的住宿，都没有想过。
我们又聊了很长时间，母亲大约觉察到了我们的动静，起来看了一下，发现李老师随我连夜来了，已经这么迟了，过意不去，下橱房烧了点鲁稷（高梁）甜饼。这么粗的点心，李老师居然很感激母亲，连说：''很好吃，很好吃……''
下半夜了，我才想起李老师的住宿问题，开始着急起来。李老师看出我的心思，说：''没关系，难得我们一起睡。'' 于是，这一夜，李老师与我抵足而卧。
第二天，吃过早饭，李老师就开始了对我的辅导。先敬呈给他的，是我写的几首民兵生活的自由诗——那个时候我对自由诗的理解很可笑，以为只要有激情，字里行间多几个''冲''、''杀''之类的，就行了——李老师看了良久，突然微笑着问了我一句：''诗的韵辙你懂吗？''
我坠入五里雾中，从来没有听说过，懵在那里。
李老师找到了辅导我的突破口，在我的''诗''上，对该押韵而没有韵的句子最后一个字，画上了圈，然后说：''任何诗，都有与心灵相应的音乐美，律诗讲究平仄，自由诗包括快板等讲究韵辙，就好象车轮沿着辙一样。你写的是自由诗，尽量要押韵。你的诗，这些地方就少了韵，从而，朗诵时就没有了节奏感和音乐美。''
于是，李老师深入浅出给我从诗的韵辙讲起……
孔子曰：不愤不启，不悱不发。由于我有强烈的写作欲望，李老师的点拨，花的时间不多，但我豁然开朗得奇快。原来自由诗也好，快板也好，这么朗朗上口，是韵辙在起作用。而韵辙，是拼音字母中的同一口型或近似口型的韵母。诗的起句用的韵母字，叫起韵，那么接下去的句子，出韵辙后又必须回韵辙，即必须与开头所起的韵保持一致，例如快板：''锣鼓响，电灯亮，东风大队晒谷场上闹洋洋。贫下中农坐一块，讨论队里的储备粮。……'' 这里的''''块''字是出辙，''响、亮、洋、粮''，都押''ang''韵，叫韵辙。押住了''ang''韵，念起来就响亮上口。任何自由诗或快板，甚至顺口溜，头一句定的韵，后面既须出辙，又须入辙，一出一入，一直顺着这个韵，这叫''合辙''。
韵辙有响亮和压抑之分，主要的韵辙有''堂昂韵''和''意气韵''。上例中的''ang''属于''堂昂韵''，响亮高昂，而''意气韵''则低沉压抑，这类文字往往带有拼音韵母''i''，如''里、气、意、咪''等。文字中这类字最多，但只能用于滑稽恢谐的快板，或戏中反派人物的念白，作为高吭激昂的诗或戏剧唱段，不宜采用，否则声音压抑，念不响，唱不开。
写诗、快板、戏文中各类人物的唱词念白，居然还有这么多讲究……
那天李老师给我辅导了很多写作常识，简直使我胜读数年书。傍晚，李老师要离开我家去下一个辅导点，父母亲执意要送给他些东西，他婉拒了，说还要去另一个农村，拿着不方便……
在李老师辅导后，我参加了几次县里召集的农村群艺创作会议，写的相声《路》，还在全县作了公演。——我写作的激情，更被李老师激发了。
记得当年参加创作会议的，有柴桥的林圣国，白峰的乐胜龙，三山的柯才明，大矸的屠明华，庄市的余通化等。这些人中，有些人现已成为省市级作家协会会员，写出了不少脍炙人口的曲艺作品和中长篇小说。但我考入高校后，走的是另一条路了，所以，长期来，我们已失去联系。
记得1974年春节，我专门到宁波看望过李老师。他家住槐树路，师母在搪瓷厂工作，家里有好几个孩子，其中大儿子年龄和我相仿，在黑龙江支边，另外一个子女在宁波近效插队。我去拜访时，黑龙江的长子探亲在家，几天后将返回黑龙江。李老师的家，负担很重，原来他也一直处于无法言明的生活状态中。
1975年，我离开老家去代课了，李蔚波老师仍旧关心着我。一天，他到我代课的中学看望我，又特意拜会了校长，私下交谈良久，''移交''提携的意图很明显。事后校长对我说，李蔚波老师很看重我，对我的评价很中肯：''有才气，但基础不实，最好有深造的机会。'' 我听了很感动，知我者，李老师也！1977年考上高校，也有李蔚波老师的期望，在精神上助了我一臂之力。
我毕业后，一方面回报社会激情炽烈，一头钻进工作，一方面因李蔚波老师已调回宁波，所以一直失联，现在除了购到一本他主编的《宁波走书》外，不知他的近况，今借此文，遥寄怀念。
李蔚波老师是原镇海县文化馆群众文艺部老师，后调宁波任《浙江省非物质文化遗产丛书——宁波走书》主编。50年前，我在农村苦苦追求文学梦，他辅导过我。
1973年起，我成了文学愣头青，四处投稿，记不清是听谁说的，只要把投稿的信封剪角，并写上''邮资总付''四个字，就不用贴邮票，直接投进邮筒或邮箱就行。于是我不停地写，不停地投，但每次都如石沉大海。现在想想，估计都被当地邮所或邮局的拣件员扔进垃圾筐了，只是我听不到他们的骂声而已。但我总以为稿件肯定是到了所投的报刋杂志编辑手里，只是没被选中，所以我一直写，一直投。——因为当时我在农村找不到出路，唯有读书和写作，才给我精神带来慰籍。
1970年至1974年，是我在农村最困厄的时期，失望和苦闷折磨着我，但倔强又支撑着我……
有人也向我推荐了镇海县文化馆群艺部，我贴上邮票试着投了几次，某一天，居然得到了李蔚波老师的回音。他大概从我稚嫩的文字中，读出了我的渴求和志向。
首先是邀请我参加县文化馆召开的文艺创作会议，并确定某篇作品列入会议讨论，二是他下乡路过时将来看我（实际上是来辅导我）。这对当时在苦苦追求文学梦，投稿屡败屡投，环顾四野皆茫茫的我，起到多大的精神鼓励作用啊。
象久旱的禾，得到了雨露，父亲和母亲高兴得早早考虑起李老师来了，该送些什么。我把我的作品，一遍遍修改……
见李老师的第一面，是在距我村五里路的邻村（湖塘）宣传队排演现场。他约五十岁左右，戴眼镜，脸色没有知识分子的白净，讲话洪亮但有些鼻音，给我的第一印象，是一个没有架子但有刚气的文人。他本来是第二天才路过我村来看我的，想不到我会在头天夜里到邻村排演现场去看他。
简单地招呼后，他仍专注于自己的工作，直到这个村文宣队排演结束，才把注意力转向我。
''你是罗维开？''这是与李老师见面的第一句话，他虽一脸倦容，但透过眼镜的镜片，目光却满是和善。
''是的，'' 我说，''我来接您！''我由于激动，把''看您''直接说成''接您''了。
李老师本来是可以宿这个村的，村里已经给他安排了住处。他考虑了一会，对该村的负责人说：''不用了，我今晚随小罗去。'' 这是他第一次称我为小罗。我心里一热，与他的距离感，一下子就没有了，象遇上了亲人。
于是，五十年前的夜，在月光下乡间小路上，走着一对忘年交。我感到他对我是那样的知己，一路上，他大致了解了我的情况后，我就滔滔不绝地向他介绍自己近段时间正在创作的作品构思。他专注地听着，偶然插话询问些我介绍的内容梗概过于跳跃的地方，听了我的解释，''噢''了一声继续听……
我五十年来一直感动着，李老师作为专家级的群艺文化人，居然那夜在那乡间小路上，踏着月色，一路默默地听我这个不知天高地厚的农村文青，口若悬河地讲''作品构思''。他一直是那么专注地听，不时地思考，不时地提问，完全融入了我向往文学梦的意境……
到了我家，已近半夜，父母以会李老师明天才到，已经睡了。我陪着李老师进了我的卧室，继续着我们之间的话题。说实在，当时只希望多与他讲话，连怎样安排他的住宿，都没有想过。
我们又聊了很长时间，母亲大约觉察到了我们的动静，起来看了一下，发现李老师随我连夜来了，已经这么迟了，过意不去，下橱房烧了点鲁稷（高梁）甜饼。这么粗的点心，李老师居然很感激母亲，连说：''很好吃，很好吃……''
下半夜了，我才想起李老师的住宿问题，开始着急起来。李老师看出我的心思，说：''没关系，难得我们一起睡。'' 于是，这一夜，李老师与我抵足而卧。
第二天，吃过早饭，李老师就开始了对我的辅导。先敬呈给他的，是我写的几首民兵生活的自由诗——那个时候我对自由诗的理解很可笑，以为只要有激情，字里行间多几个''冲''、''杀''之类的，就行了——李老师看了良久，突然微笑着问了我一句：''诗的韵辙你懂吗？''
我坠入五里雾中，从来没有听说过，懵在那里。
李老师找到了辅导我的突破口，在我的''诗''上，对该押韵而没有韵的句子最后一个字，画上了圈，然后说：''任何诗，都有与心灵相应的音乐美，律诗讲究平仄，自由诗包括快板等讲究韵辙，就好象车轮沿着辙一样。你写的是自由诗，尽量要押韵。你的诗，这些地方就少了韵，从而，朗诵时就没有了节奏感和音乐美。''
于是，李老师深入浅出给我从诗的韵辙讲起……
孔子曰：不愤不启，不悱不发。由于我有强烈的写作欲望，李老师的点拨，花的时间不多，但我豁然开朗得奇快。原来自由诗也好，快板也好，这么朗朗上口，是韵辙在起作用。而韵辙，是拼音字母中的同一口型或近似口型的韵母。诗的起句用的韵母字，叫起韵，那么接下去的句子，出韵辙后又必须回韵辙，即必须与开头所起的韵保持一致，例如快板：''锣鼓响，电灯亮，东风大队晒谷场上闹洋洋。贫下中农坐一块，讨论队里的储备粮。……'' 这里的''''块''字是出辙，''响、亮、洋、粮''，都押''ang''韵，叫韵辙。押住了''ang''韵，念起来就响亮上口。任何自由诗或快板，甚至顺口溜，头一句定的韵，后面既须出辙，又须入辙，一出一入，一直顺着这个韵，这叫''合辙''。
韵辙有响亮和压抑之分，主要的韵辙有''堂昂韵''和''意气韵''。上例中的''ang''属于''堂昂韵''，响亮高昂，而''意气韵''则低沉压抑，这类文字往往带有拼音韵母''i''，如''里、气、意、咪''等。文字中这类字最多，但只能用于滑稽恢谐的快板，或戏中反派人物的念白，作为高吭激昂的诗或戏剧唱段，不宜采用，否则声音压抑，念不响，唱不开。
写诗、快板、戏文中各类人物的唱词念白，居然还有这么多讲究……
那天李老师给我辅导了很多写作常识，简直使我胜读数年书。傍晚，李老师要离开我家去下一个辅导点，父母亲执意要送给他些东西，他婉拒了，说还要去另一个农村，拿着不方便……
在李老师辅导后，我参加了几次县里召集的农村群艺创作会议，写的相声《路》，还在全县作了公演。——我写作的激情，更被李老师激发了。
记得当年参加创作会议的，有柴桥的林圣国，白峰的乐胜龙，三山的柯才明，大矸的屠明华，庄市的余通化等。这些人中，有些人现已成为省市级作家协会会员，写出了不少脍炙人口的曲艺作品和中长篇小说。但我考入高校后，走的是另一条路了，所以，长期来，我们已失去联系。
记得1974年春节，我专门到宁波看望过李老师。他家住槐树路，师母在搪瓷厂工作，家里有好几个孩子，其中大儿子年龄和我相仿，在黑龙江支边，另外一个子女在宁波近效插队。我去拜访时，黑龙江的长子探亲在家，几天后将返回黑龙江。李老师的家，负担很重，原来他也一直处于无法言明的生活状态中。
1975年，我离开老家去代课了，李蔚波老师仍旧关心着我。一天，他到我代课的中学看望我，又特意拜会了校长，私下交谈良久，''移交''提携的意图很明显。事后校长对我说，李蔚波老师很看重我，对我的评价很中肯：''有才气，但基础不实，最好有深造的机会。'' 我听了很感动，知我者，李老师也！1977年考上高校，也有李蔚波老师的期望，在精神上助了我一臂之力。
我毕业后，一方面回报社会激情炽烈，一头钻进工作，一方面因李蔚波老师已调回宁波，所以一直失联，现在除了购到一本他主编的《宁波走书》外，不知他的近况，今借此文，遥寄怀念。
【平凡善举折射微光大爱】2022年武汉市中考语文作文题出炉，当地多家餐厅的爱心套餐纷纷“撞题”：饭店承诺为有需要的人提供免费晚餐，求助者只需要进店告诉店员点“套餐A”即可，吃完直接离开，不用付费。中考考生侯雪婷家的餐馆就是这样做的，于是她把自己的父母写进了中考作文。一道被自家真实生活押中的作文题，对于应考的孩子来说何其幸运。更幸运的是，孩子通过自己父母的言传身教，早早读懂了呵护他人尊严、点亮人性之光的生活真意。那一份份被送出的套餐，让爱心和尊严成为双向奔赴的温暖光束，点亮别人，也照亮自己。
呵护他人尊严，是直抵人心的微光善举。渴望被尊重是每个生命自我确证的心理程序。《礼记》有载，“虽负贩者，必有尊也”。即便“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死”，孟子亦言“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”。陷入困顿的生命，往往更敏感于自我的处境。善蕴含的伦理价值，不仅仅在于利他的行为，更在于与人为善时，那份推己及人的体恤和感同身受的慈悲。今天的“套餐A”，是爱心店主乐意奉上的素朴款待，让遇到困难的人不必以尴尬为代价就能体面就餐。真正的善，不是炫耀高高在上的道德资本，往往是这些不动声色的默默成全。
善举最大的意义在于点亮更多的人，让善接续传递。孩子的作文写进了真实生活中的父母，也写出了孩子自己的人生答案。在提供“套餐A”的餐馆有一个告知，上面写着“吃完直接走就是，不必客气，以后你有能力的日子里记得多帮助一下身边需要帮助的人，谢谢！”这份爱的力量，已经远远超越了物质的给予，是在用人性之光点亮困境中的希望，给予他人传递光亮的勇气和信心。那些发起善举的人，可能是因为“自己淋过雨，就想为别人撑把伞”的过往，可能是因为“受人之恩，涌泉相报”的挂怀，也可能是“岂曰无衣？与子同袍”的守望，凡此种种。他们都是最平凡的人，可能只是做了别人看上去微不足道的事情，但正是那一束束直抵人心的微光，温暖了他人。在侯雪婷的爸爸侯明清发起爱心餐倡议之后，仅武汉市青山区就有10家连锁餐厅集体响应。从一家餐馆到多家餐馆，从这一代人到下一代人，爱心赓续，薪火相传，这是平凡善举最不平凡的力量。
平凡善举，彰显文明之光。70岁的“渔三娘”餐厅老板廖先梅，也是一年送出去200多份爱心餐的老板，不愿面对镜头的她曾表示“一顿饭改变不了现状，但能给人送去温暖；人在遇到难关时，哪怕有一点点温暖，也会给人以坚持下去的希望”。看似一份简单的爱心餐，其实是一个个平凡的人靠近光、追随光、成为光、散发光的不平凡之举。其实，在我们的身边，不乏这样平凡而温暖的力量。疫情中的“生命摆渡人”汪勇、暴雨后身背多块车牌等人认领的环卫工人马廷文、勇救落水公交司机却匆匆离去的美团骑手，这些平凡善举都在汇聚着向上向善的巨大能量，让人与人之间多一份守望相助的信心，让社会多一份“与子偕行”的温暖。“不积小流，无以成江海”，每个人都不吝于向受困之人施予善举，都不拒绝向陌生人释放善意，文明之光才能照亮别人，亦成全自己，最终我们每个人也都可以成为光、散发光。（作者：李焱 系西安建筑科技大学马克思主义学院教授）
呵护他人尊严，是直抵人心的微光善举。渴望被尊重是每个生命自我确证的心理程序。《礼记》有载，“虽负贩者，必有尊也”。即便“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死”，孟子亦言“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”。陷入困顿的生命，往往更敏感于自我的处境。善蕴含的伦理价值，不仅仅在于利他的行为，更在于与人为善时，那份推己及人的体恤和感同身受的慈悲。今天的“套餐A”，是爱心店主乐意奉上的素朴款待，让遇到困难的人不必以尴尬为代价就能体面就餐。真正的善，不是炫耀高高在上的道德资本，往往是这些不动声色的默默成全。
善举最大的意义在于点亮更多的人，让善接续传递。孩子的作文写进了真实生活中的父母，也写出了孩子自己的人生答案。在提供“套餐A”的餐馆有一个告知，上面写着“吃完直接走就是，不必客气，以后你有能力的日子里记得多帮助一下身边需要帮助的人，谢谢！”这份爱的力量，已经远远超越了物质的给予，是在用人性之光点亮困境中的希望，给予他人传递光亮的勇气和信心。那些发起善举的人，可能是因为“自己淋过雨，就想为别人撑把伞”的过往，可能是因为“受人之恩，涌泉相报”的挂怀，也可能是“岂曰无衣？与子同袍”的守望，凡此种种。他们都是最平凡的人，可能只是做了别人看上去微不足道的事情，但正是那一束束直抵人心的微光，温暖了他人。在侯雪婷的爸爸侯明清发起爱心餐倡议之后，仅武汉市青山区就有10家连锁餐厅集体响应。从一家餐馆到多家餐馆，从这一代人到下一代人，爱心赓续，薪火相传，这是平凡善举最不平凡的力量。
平凡善举，彰显文明之光。70岁的“渔三娘”餐厅老板廖先梅，也是一年送出去200多份爱心餐的老板，不愿面对镜头的她曾表示“一顿饭改变不了现状，但能给人送去温暖；人在遇到难关时，哪怕有一点点温暖，也会给人以坚持下去的希望”。看似一份简单的爱心餐，其实是一个个平凡的人靠近光、追随光、成为光、散发光的不平凡之举。其实，在我们的身边，不乏这样平凡而温暖的力量。疫情中的“生命摆渡人”汪勇、暴雨后身背多块车牌等人认领的环卫工人马廷文、勇救落水公交司机却匆匆离去的美团骑手，这些平凡善举都在汇聚着向上向善的巨大能量，让人与人之间多一份守望相助的信心，让社会多一份“与子偕行”的温暖。“不积小流，无以成江海”，每个人都不吝于向受困之人施予善举，都不拒绝向陌生人释放善意，文明之光才能照亮别人，亦成全自己，最终我们每个人也都可以成为光、散发光。（作者：李焱 系西安建筑科技大学马克思主义学院教授）
最好的友谊是那种在你难过时，
默默地陪着你，什么也不用说的人。
而当他离开时，却会怀念他一切时光。
The best friend is the silent company when you are sad and the reminder of your time together when you are apart.
失去的不能再来，拥有的要珍惜。把握当下，就是对逝者最好的祭奠；懂得失去，才能更好的珍惜人生。
Zion 一路走好，下辈子再续。
默默地陪着你，什么也不用说的人。
而当他离开时，却会怀念他一切时光。
The best friend is the silent company when you are sad and the reminder of your time together when you are apart.
失去的不能再来，拥有的要珍惜。把握当下，就是对逝者最好的祭奠；懂得失去，才能更好的珍惜人生。
Zion 一路走好，下辈子再续。
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