#决战考研##全民知识节#
我们知道，我们教育学考研特别强调平时要注重积累热点，要有自己的思考，但是我们同学们，尤其是一战的同学、跨考的同学，关于积累什么样的热点，怎么用好热点这些，可能还是会有些困惑，今天借着这位同学的私信，我跟大家聊一聊热点的事。
1⃣️什么内容才是热点？
教育学是研究教育现象和教育问题的科学，热点其实就是这些教育现象和教育问题。
热点的关键在于“热”，一个是说它的内容比较新，另一个是说关注的人多，这也侧面说明了热点其实是具有时效性的，可能随着时间的推移它就不那么“热”了，不过由于教育本身的隐效性、长期性的特点，热点的时效性肯定是相对长一些的，像“双减”、“素质教育”、“核心素养”这些，虽然已经提出很久了，但依然是教育学界很关注的问题。
回归到我们的答题，其实有2种选择，对比起来也是各有侧重。
一是大众化的热点。
比如新课标、劳动教育、人教教材这些，由于它更大众化，更广泛，所以我们可以从多个渠道获取这些相关内容的分析，但同时因为它太大众化了，可能有很多同学来用，我们想要答得出彩就必须要有深入的思考。
二是相对来说不那么大众的热点，甚至是一些和教育相关的社会热点。
比如某地关于劳动教育特色课程的设置、当地的教育典型、乡村消亡背后的教育因素等，它可能会更有针对性，适合某类答题，而且会让老师觉得你平常是真的有在关注教育这个领域，有自己的深入思考，但也是由于它没有那么“热”，所以更需要我们平时的积累。
2⃣️热点的使用范围
热点适用于我们所有的答题，不仅仅是论述、材料分析题，答名词解释我们都用得上热点。
比如答名词解释——义务教育时，除了我们背的基本内容外，我们还可以写义务教育现在的发展和争议，写有学者提出实行十年制义务教育等，简单提一句就能让老师看到你的广度。
3⃣️热点到底要怎么用？
我刚才说的名词解释的答法是一种，这种是比较简单的用法，先写我们背的理论知识，然后拿热点举例论证。
更高级的做法是把热点融合到理论知识里，体现自己的思考。
比如写间接经验和直接经验的关系时，可以写劳动教育就是直接经验，书本知识就是间接经验，二者不可偏废。
再比如我们写教育的社会流动功能时，可以写寒门难出贵子，可以写古今对比——科举和现在的高考改革，还可以写乡村消亡等等，我们能写的内容太多了，关键在于同学们有没有这个意识将这些热点同理论知识联系起来。
我们知道，我们教育学考研特别强调平时要注重积累热点，要有自己的思考，但是我们同学们，尤其是一战的同学、跨考的同学，关于积累什么样的热点，怎么用好热点这些，可能还是会有些困惑，今天借着这位同学的私信，我跟大家聊一聊热点的事。
1⃣️什么内容才是热点？
教育学是研究教育现象和教育问题的科学，热点其实就是这些教育现象和教育问题。
热点的关键在于“热”，一个是说它的内容比较新，另一个是说关注的人多，这也侧面说明了热点其实是具有时效性的，可能随着时间的推移它就不那么“热”了，不过由于教育本身的隐效性、长期性的特点，热点的时效性肯定是相对长一些的，像“双减”、“素质教育”、“核心素养”这些，虽然已经提出很久了，但依然是教育学界很关注的问题。
回归到我们的答题，其实有2种选择，对比起来也是各有侧重。
一是大众化的热点。
比如新课标、劳动教育、人教教材这些，由于它更大众化，更广泛，所以我们可以从多个渠道获取这些相关内容的分析，但同时因为它太大众化了，可能有很多同学来用，我们想要答得出彩就必须要有深入的思考。
二是相对来说不那么大众的热点，甚至是一些和教育相关的社会热点。
比如某地关于劳动教育特色课程的设置、当地的教育典型、乡村消亡背后的教育因素等，它可能会更有针对性，适合某类答题，而且会让老师觉得你平常是真的有在关注教育这个领域，有自己的深入思考，但也是由于它没有那么“热”，所以更需要我们平时的积累。
2⃣️热点的使用范围
热点适用于我们所有的答题，不仅仅是论述、材料分析题，答名词解释我们都用得上热点。
比如答名词解释——义务教育时，除了我们背的基本内容外，我们还可以写义务教育现在的发展和争议，写有学者提出实行十年制义务教育等，简单提一句就能让老师看到你的广度。
3⃣️热点到底要怎么用？
我刚才说的名词解释的答法是一种，这种是比较简单的用法，先写我们背的理论知识，然后拿热点举例论证。
更高级的做法是把热点融合到理论知识里，体现自己的思考。
比如写间接经验和直接经验的关系时，可以写劳动教育就是直接经验，书本知识就是间接经验，二者不可偏废。
再比如我们写教育的社会流动功能时，可以写寒门难出贵子，可以写古今对比——科举和现在的高考改革，还可以写乡村消亡等等，我们能写的内容太多了，关键在于同学们有没有这个意识将这些热点同理论知识联系起来。
早八人，奔跑呀♀️
#喵喵学姐十分知识点# 第2️⃣2️⃣期来啦～
今天要辨析的知识点：
｜社会意识形式与社会意识形态
｜社会意识形式
▪️从社会意识形式的含义来看，社会意识形式是对人的物质生产条件的反映。社会意识形式以思想或观念的形式表现在社会意识中，是社会意识的高级层次，是自觉的、定型化的社会意识。社会意识形式主要有哲学、宗教、道德、文学、艺术、政治法律思想、科学等形式，这些形式从不同方面反映历史的变化着的现实社会生活，它们相互关联、相互制约，构成社会意识形态整体。
▪️从社会意识形式的分类来看，社会意识形式以其同经济基础的不同关系可分为社会意识形态和非意识形态的其他社会意识形式。社会意识形态是对一定社会经济基础和政治制度的自觉反映，包括政治思想、法律思想、道德、文学艺术、宗教、哲学和大部分的社会科学等，属于上层建筑。社会意识的其他形式如自然科学、语言学、逻辑学等，是社会意识形式中的非意识形态部分，不属于上层建筑。在阶级社会中，社会意识诸形式依据它们是否直接反映社会经济形态和政治制度，可分为意识形态的形式和非意识形态的形式。属于意识形态的社会意识形式具有鲜明的阶级性，属于非意识形态的社会意识形式没有阶级性。各种社会意识形式之间相互影响、相互作用，其中，政治法律思想是经济基础的最直接、最集中的反映,阶级性最强烈、最鲜明，对其他社会意识形式有决定性的作用。
▪️从社会意识形式的发展变化来看，社会意识形式随着人们的生活条件、社会关系、社会存在的改变而改变，但社会意识形式最根本的发展动力是物质生产的发展。只要有人类存在，就有社会意识的存在，也就有社会意识形式的存在，社会意识形式的存在受阶级现象存在的影响，但并不受阶级消亡的影响，即使阶级消灭了，社会意识形式却仍然存在，因为它与人类的存在及其意识的存在共存亡。
｜社会意识形态
▪️从社会意识形态的含义来看，社会意识形态是系统地、自觉地反映一定社会的经济基础和政治制度的思想体系，是全部社会精神生活及其过程的总概括。社会意识形态是上层建筑的重要组成部分，包括占统治地位的政治思想、法律思想、道德、文学、艺术、宗教、哲学和大部分的社会科学等。
▪️从社会意识形态的发展变化来看，社会意识形态是人类社会发展到一定阶段的产物。一定的社会意识形态是一定的社会存在的反映，并伴随着社会存在的变化而或迟或早地发生变化。但意识形态的发展与经济基础的发展，并非任何时候都是一致的、平衡的，有时经济上比较落后的国家在思想意识形态领域会超过经济上比较发达的国家。社会意识形态是阶级社会所特有的现象，在阶级社会中，社会意识形态具有鲜明的阶级性，其存在及其变化取决于阶级存在，它将随着阶级社会的消亡而消亡。不同阶级的意识形态，代表了不同阶级的利益，反映了不同阶级的愿望和要求，为特定阶级或社会集团的政治统治服务，历史上有地主阶级的意识形态、资产阶级的意识形态和工人阶级的意识形态等。
▪️意识形态在马克思恩格斯著作中的应用：意识形态一词最早出现于《神圣家族》，对意识形态的具体阐述则是在《德意志意识形态》中。马克思指出，意识形态是阶级社会的特有现象。他还指出统治阶级利用意识形态，一方面粉饰统治，一方面将其作为统治的手段。但是，马克思除在贬义上使用意识形态概念外，主要用历史唯物主义观点和方法研究和阐明了社会意识和意识形态的内涵和各种意识形式，把它作为与经济形态相对应的一个历史唯物主义重要范畴。1859年，马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中论述了历史唯物主义关于意识形态与经济基础的辩证关系。他认为意识形态是对经济基础和政治制度的反映，同时又反作用于该经济基础和政治制度。在马克思主义理论体系中，意识形态性与科学性是统一的，也就是说，马克思主义既是科学真理，又是无产阶级的意识形态。
｜两者关系
▪️社会意识形式与社会意识形态之间具有同一性，即社会意识形式与社会意识形态都是对现实物质生活的反映。
▪️社会意识形式与社会意识形态也存在区别，社会意识形式是社会存在的直接产物，而社会意识形态则是统治阶级的思想，是特定阶级利益的反映。
▪️马克思主义本身是一种客观性的科学理论，在思想范围上应该属于一般的社会意识形式。马克思主义是无产阶级的意识形式，科学地揭示了自然、社会和思维发展的规律，对无产阶级和广大人民群众的社会实践活动有重要的指导作用。
#喵喵学姐马理论考研##马克思主义考研[超话]##2023考研[超话]##决战考研#
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今天要辨析的知识点：
｜社会意识形式与社会意识形态
｜社会意识形式
▪️从社会意识形式的含义来看，社会意识形式是对人的物质生产条件的反映。社会意识形式以思想或观念的形式表现在社会意识中，是社会意识的高级层次，是自觉的、定型化的社会意识。社会意识形式主要有哲学、宗教、道德、文学、艺术、政治法律思想、科学等形式，这些形式从不同方面反映历史的变化着的现实社会生活，它们相互关联、相互制约，构成社会意识形态整体。
▪️从社会意识形式的分类来看，社会意识形式以其同经济基础的不同关系可分为社会意识形态和非意识形态的其他社会意识形式。社会意识形态是对一定社会经济基础和政治制度的自觉反映，包括政治思想、法律思想、道德、文学艺术、宗教、哲学和大部分的社会科学等，属于上层建筑。社会意识的其他形式如自然科学、语言学、逻辑学等，是社会意识形式中的非意识形态部分，不属于上层建筑。在阶级社会中，社会意识诸形式依据它们是否直接反映社会经济形态和政治制度，可分为意识形态的形式和非意识形态的形式。属于意识形态的社会意识形式具有鲜明的阶级性，属于非意识形态的社会意识形式没有阶级性。各种社会意识形式之间相互影响、相互作用，其中，政治法律思想是经济基础的最直接、最集中的反映,阶级性最强烈、最鲜明，对其他社会意识形式有决定性的作用。
▪️从社会意识形式的发展变化来看，社会意识形式随着人们的生活条件、社会关系、社会存在的改变而改变，但社会意识形式最根本的发展动力是物质生产的发展。只要有人类存在，就有社会意识的存在，也就有社会意识形式的存在，社会意识形式的存在受阶级现象存在的影响，但并不受阶级消亡的影响，即使阶级消灭了，社会意识形式却仍然存在，因为它与人类的存在及其意识的存在共存亡。
｜社会意识形态
▪️从社会意识形态的含义来看，社会意识形态是系统地、自觉地反映一定社会的经济基础和政治制度的思想体系，是全部社会精神生活及其过程的总概括。社会意识形态是上层建筑的重要组成部分，包括占统治地位的政治思想、法律思想、道德、文学、艺术、宗教、哲学和大部分的社会科学等。
▪️从社会意识形态的发展变化来看，社会意识形态是人类社会发展到一定阶段的产物。一定的社会意识形态是一定的社会存在的反映，并伴随着社会存在的变化而或迟或早地发生变化。但意识形态的发展与经济基础的发展，并非任何时候都是一致的、平衡的，有时经济上比较落后的国家在思想意识形态领域会超过经济上比较发达的国家。社会意识形态是阶级社会所特有的现象，在阶级社会中，社会意识形态具有鲜明的阶级性，其存在及其变化取决于阶级存在，它将随着阶级社会的消亡而消亡。不同阶级的意识形态，代表了不同阶级的利益，反映了不同阶级的愿望和要求，为特定阶级或社会集团的政治统治服务，历史上有地主阶级的意识形态、资产阶级的意识形态和工人阶级的意识形态等。
▪️意识形态在马克思恩格斯著作中的应用：意识形态一词最早出现于《神圣家族》，对意识形态的具体阐述则是在《德意志意识形态》中。马克思指出，意识形态是阶级社会的特有现象。他还指出统治阶级利用意识形态，一方面粉饰统治，一方面将其作为统治的手段。但是，马克思除在贬义上使用意识形态概念外，主要用历史唯物主义观点和方法研究和阐明了社会意识和意识形态的内涵和各种意识形式，把它作为与经济形态相对应的一个历史唯物主义重要范畴。1859年，马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中论述了历史唯物主义关于意识形态与经济基础的辩证关系。他认为意识形态是对经济基础和政治制度的反映，同时又反作用于该经济基础和政治制度。在马克思主义理论体系中，意识形态性与科学性是统一的，也就是说，马克思主义既是科学真理，又是无产阶级的意识形态。
｜两者关系
▪️社会意识形式与社会意识形态之间具有同一性，即社会意识形式与社会意识形态都是对现实物质生活的反映。
▪️社会意识形式与社会意识形态也存在区别，社会意识形式是社会存在的直接产物，而社会意识形态则是统治阶级的思想，是特定阶级利益的反映。
▪️马克思主义本身是一种客观性的科学理论，在思想范围上应该属于一般的社会意识形式。马克思主义是无产阶级的意识形式，科学地揭示了自然、社会和思维发展的规律，对无产阶级和广大人民群众的社会实践活动有重要的指导作用。
#喵喵学姐马理论考研##马克思主义考研[超话]##2023考研[超话]##决战考研#
早上好！ 放弃很容易，但坚持一定很酷 带话题#核心基础知识通关计划# 写下你今日的备考计划吧～
今日梳理科目：【史纲 第四章】
‼️核心必背内容：
✅新文化运动与思想解放的潮流
✅十月革命对中国的影响
✅五四运动与中国新民主主义革命的开端
✅中国早期马克思主义思想运动
✅马克思主义与中国工人运动的结合
#腿姐考研政治#
今日梳理科目：【史纲 第四章】
‼️核心必背内容：
✅新文化运动与思想解放的潮流
✅十月革命对中国的影响
✅五四运动与中国新民主主义革命的开端
✅中国早期马克思主义思想运动
✅马克思主义与中国工人运动的结合
#腿姐考研政治#
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