#信院，影纪# 《崖上的波妞》中海神的女儿波妞从深海出逃玩耍，却被困在玻璃瓶里冲到岸上，碰巧被住在岸边悬崖的宗介救出，两人因此相识。但是波妞的父亲认为人类世界肮脏丑陋，强行把波妞带回海里。面对父亲的阻挠、席卷小镇的海啸，以及永远失去魔法的威胁，波妞仍然大胆而坚决地决定要变成人类跟宗介在一起。而承诺要永远保护波妞的宗介，也即将面临新的挑战……

活着真好，这是我们被困在悬崖上后无数次一遍遍互相说的话，在每个人都快要放弃呼叫直升机救援的时候，突然发现，只要再下去一米，哪怕一米都是更接近成功的时候。

不论如何，户外的时候千万不能迷路，带好专业设备，保护生命安全。只有这样才能享受每段惊心动魄的旅途带给我们生命意义的锤炼。（抽空，要把今日经历的一切记录下来）

育儿中的第二序改变

第一次读到保罗瓦茨拉维克写的《改变》这本书是好几年前了。当时读罢大吃了一惊，世界上竟然有这么好的书，二三十年前在国外就已经出版了，而自己现在才看到。这本书真正开启了我自我教育，自我成长的旅程。那种打开一扇大门的感觉，至今仍然难以忘怀。

这本书，说的是面对看似无解的困境，如何通过重新框定问题，做出第二序改变。

我讲个书中的例子。

一个做噩梦的人，在梦中可以做许多事--- 跑、躲 、打 、喊、跳下悬崖，等等。但是不论他怎么变换这些行为，都无法停止噩梦，我们将称这种变化为第一序改变（first-order change)。跳出梦境的唯一方法，涉及了一个由梦到醒的变化。显然，苏醒不再是梦的一部分，而是转到完金不冋状态的一个改变。 这一种改变，此后我们将称为第二序改变（second-order change)。

简而言之，很多问题看似无解，是因为我们想要改变的要素被困在一个无解的系统之内，一旦跳出来原有系统，就有可能产生第二序改变。

比如，孩子学业成绩有小问题，越是唠叨越是给他压力，他越是使不出劲，最后亲子关系也搞坏了，学业成绩也没法补救了。

怎么办？这时候，我们不妨跳出学业成绩这个系统，重新构建一个新的系统。比如，孩子学业不好，但体育项目可能是强项。通过鼓励他支持不断得到比赛好成绩，老师的肯定，自我的认同等等一系列正反馈，提高专注力，内驱力，抗挫折能力等等。这些能力不也是提高学业成绩所需要的吗？一旦迁移过来，就极有可能提高学业成绩。

再比如孩子对阅读不感兴趣，与其给他压力和要求，不如家长先自己带头看书，把家里布置得到处都能拿到书，孩子没被影响才怪呢。

跟家长朋友接触得越多，我越是惊讶地发现，一些真正关心和爱孩子的家长，尽管完全没有过阅读过第二序改变相关的书籍，但很多做法却通常符合第二序改变的基本原理，且这些做法常常有极好的效果。

我想，这就是育儿中最感动人的地方。有了对孩子真正的爱和关心，就一定有战胜一切难题的方法和智慧。

#一起家庭教育#