2021年1月14日星期四 农历腊月初二
▌嘉峪关小雪西北风2级温度0/-10° ▌

大风刮了三天，左突右冲
大而狂，不屑小而伤
要么折断，要么摧毁，要么覆盖
拒绝暧昧

大风面前
无须羡慕不动如山的高人
这一世的静笃
必有前九十九世的张狂

草随风倒。草有草的立场
树有折枝。树有树的逻辑
人有人的活法
风刮得再大，禁止悲伤和骚动

大风过后，该做的是荡去浮尘
无须抱怨
这骨灰一样的浮尘
可能就是你，前一世的大人物 https://t.cn/R2WxeyR

这里荒芜寸草不生，
后来你来这走了一遭，
奇迹般万物生长，
这里是我的心

——这个，其实顺读，倒着读，怎么都好。怎么都好

MECT了，应该就能活下去了吧？
变植物，变植物

嗯，又站楼下，看看别人的家灯火，深呼吸，
红了眼是小孩子才有的权利，男的抽抽烟就好了，

今天15公里，运动无效的

对门的姐带饭团去后面玩了，妈特意搀扶着爸去窗台看着，今天饭团又叼走爸给的一个苹果，我摸摸它的大脑袋，

象征吃了一个饺子，又挨妈数落，早知道你不吃东西，就不给你留了

禁止悲伤

#我要问粲然[超话]# 【如何让三岁小朋友知道哭闹是令人讨厌的呢？】

看到这个问题，我很心疼那个3岁的孩子，转念一想，也很心疼问出这个问题的家长。

什么样的家长会问出这样的问题呢？被禁止悲伤的人，被压抑情绪的人，在伤心的时候被要求要坚强，在需要人帮助的时候孤立无缘的人。

有很多人责备这样的家长，说他们既不理解孩子，也不理解爱。但是，真相是，他们真的不理解爱，他们所了解的“爱”，是严厉的爱，其中充满了模具一般的爱：“我爱的孩子应该是这个样子的；只有做到这些，才值得被爱……”

正是因为不了解爱的形式是多种多样的，于是他们无法理解，孩子为什么不能打，因为他们自己就是从小被打大的；他们不理解，为什么孩子可以表达各种情绪，因为他们从来没有机会表达；他们不理解，为什么孩子可以以自我为中心，他们却从来没有获得这样的机会。

他们忘记了一件最最重要的事情——“是否感受到爱”，这个最终的答案，是来自那个被施予的人。

只有当我们意识到，爱的不同形式，认识到曾经被施加于我们身上的爱，具有来自时代的认知的，个人的局限，我们才有机会打破这样的局限，跳出“严厉之爱”的轮回。

3岁的孩子，确实会以自我为中心，他们的哭闹确实会让家长心烦，但在那个心烦当中，如果你细细地探寻，你会找到一丝对哭泣着的孩子的心疼；而在你想要喝止他们时，你的心里是不是也有那么一丝丝委屈，你也曾经被这样喝止过，凭什么，孩子又能获得更多的特权呢？

哭闹不是令人讨厌的，无论是孩子，或是你，哭是每个人情绪的自然表达。而当我们在哭闹的时候，有时只是一个理解的拥抱，让你感到厌烦的时候，尝试给自己心里的孩子一个拥抱，然后，再给你面前的孩子一个拥抱吧。也许，这个拥抱会颠覆你的爱全部的理解。#微博亲子季# #