其实在唐朝，磨炼诗歌技巧，有两个很实际的好处，一是方便考试做官，二是方便进入精英社交圈。诗歌的社交壁垒
人作为群居动物，社交不仅是天生的能力，还是天生的情感需求。但社交不是一件简单的事，因为群居动物还有一种天然的组织行为模式，那就是社会分层。
只要随便把一群人聚在一起，让他们共同生活一段时间，哪怕只是几天，社会分层就会自然形成。成年人如此，幼儿园小班的小朋友们也不例外。有分层就有上中下，上层是少数精英，下层是芸芸众生。
于是我们可以看到两种经典的行为模式：
一是群众会自觉不自觉地向着精英靠拢，如果不能成为精英，至少要在外表上模仿精英；
二是精英会自觉不自觉地给自己的圈层设置壁垒，而且壁垒总有着越设越高的趋势，尽最大可能和群众拉开距离。
说到壁垒，我们最容易想到的是法律和制度，比如印度的种姓制度，古代中国的礼制和建立在礼学基础上的法律。
除此之外，还存在着各种软性壁垒，社交媒介就是其中很经典的一种。
今天的社会是多元化的，各行各业里，各个组织的精英并没有通用的社交媒介，但在一元化的唐朝，几乎所有的精英都是政治精英，而且大家读的是同样的书，考的是同样的试，很容易形成通用的社交媒介。这个媒介，就是诗歌。
虽然早在唐朝以前，诗歌就已经是精英阶层的社交媒介了，但直到唐朝，人们才把这个媒介运用得淋漓尽致，翻出各种花样。
这种现象是怎么形成的呢？我们先看孔子的一句名言：“不学诗，无以言。”

原本这个世界的黑白并不那么分明，有时白，有时黑，时常是灰色的。但是某天地震了，地壳在运动中把我们生活的土地明确割裂成了安全的陆地和悬崖深渊。你跨出去这一步，迎来的就是一去不复返的地狱，没有爬上来的路。我看着一线之隔的对面，其实看不见他们的表情，我知道他们心里觉得自己没有错，但为什么会跌入黑暗的万丈深渊？所以大概是无比愤怒的表情。是呀，明明读过那么多书，却从未明白自己是谁，像无源之水，无本之木，未来注定是一片废土。他们悲愤，我感悲伤，那些许多曾经耀眼的星光倏忽消失，仿佛从未诞生过，将来考古的人都挖不出任何他们存在过的证明。

【刚出生的宝宝需要喂水吗？需要注意什么？】6月龄以内足量母乳或者是配方粉喂养的宝宝，是不需要喂水的。6月龄后添加辅食后可酌情喂水。

新生儿喂水的建议——
1、在正常情况下，纯母乳喂养的宝宝已有相当的水分摄入，所以世界卫生组织建议，母乳喂养的足月新生儿，如无额外丢失，并且不显性丢失不多，可不额外补充液体，即可以不喂水。

2、 人体本身是含有水分的，不同年龄的人，身体内水的分布及含量不同，新生儿体液含量比成人要多，约占体重的75％（成人只占65％左右）,且以细胞外液为主，而新生儿肾脏的浓缩与稀释功能发育不均衡，容易受外界水分补充过多影响，出现水中毒。

3、 但这不是绝对的，如果北方冬季室内有暖气、较为干燥、环境温度过高、宝宝出汗、烦躁哭闹等不显性失水增加，或孩子出现发热、呕吐、腹泻等额外丢失以及吃奶量减少、尿液发黄等现象，可以适量喂水，以保证其水分的摄入，防止出现脱水。

科学掌握孩子是否需要喂水——
1、首先环境温度、湿度适中，孩子没有过度的哭闹活动和出汗，吃奶量正常，无任何病理状况，可只予母乳喂养而不额外添加水分。

2、在冬季室内暖气温度高，环境较为干燥，夏季出汗多，孩子出现了消化系统疾病或其他病理状况下，应遵医嘱适量增加水分摄入。 在此特别强调的是，严格遵医嘱喂水量。孩子皮肤红润（特别强调润），哭时眼泪较多，尿量正常，较安静，且反应较好，这些都是较为正常的生理现象，在这种状况下如无额外丢失可不予喂水。

3、无论有无病理状况，一旦出现孩子皮肤黏膜干燥，弹性不好，哭时泪少或无泪，尿量减少甚至无尿，都应额外喂水，特别是有病理状况应及早就医，遵医嘱补充口服补液盐。

4、特别是有些家长认为孩子有水分丢失，给予孩子大量的不含电解质的白开水，觉得如此就不会脱水了。殊不知，这样不仅不能纠正脱水，反而将原本较为简单的脱水复杂化，造成严重后果。

5、 如今的家长文化水平越来越高，这是好事，但书读得越多，知识掌握得越丰富，教条刻板可能也会随之而来。人体是一个较为复杂的生物体，特别是孩子作为一个个体是千变万化的，他们不单单是简单的成人的缩小版，每一个个体都有其特殊性，所以医生在日常健康宣教时都有局限性，说的基本都是共性的东西，在网络上搜到的也是带有共性的东西，不一定适合每一个宝宝。https://t.cn/Rg9yAP3