#尚文堂选书# #字体设计#
荣获第三届“香港出版双年奖” -- 社会科学类“最佳出版奖”
从多角度去了解和记录我们所身处的城市和本土美学,透过走访并聆听每一个造字匠的成长背景,从他们个人的经历带出造字工匠的工艺或技术与日常生活的关係。希望大家能重新观察我们的城市,从细微之处了解和欣赏我城当中的字型美学和功能。
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本书以三个范畴──字型与交通、字型与工艺、字型与信息,并透过七位造字匠的访问,以大量资讯图像、实地拍摄及航拍等图文并茂地记录造字工匠的看家本领,就是写、贴、髹、划、锯、喷、屈、、拉等方法来制作字型。本书希望能给予喜爱街道文化和字型美学的朋友,提供更多阅读我城的可能性。
作者简介:郭斯恆,喜爱街道观察,香港理工大学设计学院助理教授、传意设计学科主任及信息设计研究室主任。
尚文堂 【 港版・最后库存 】字型城市 -- 香港造字匠 https://t.cn/A6albAB6
#尚文堂##PAPERGALLERY#
荣获第三届“香港出版双年奖” -- 社会科学类“最佳出版奖”
从多角度去了解和记录我们所身处的城市和本土美学,透过走访并聆听每一个造字匠的成长背景,从他们个人的经历带出造字工匠的工艺或技术与日常生活的关係。希望大家能重新观察我们的城市,从细微之处了解和欣赏我城当中的字型美学和功能。
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本书以三个范畴──字型与交通、字型与工艺、字型与信息,并透过七位造字匠的访问,以大量资讯图像、实地拍摄及航拍等图文并茂地记录造字工匠的看家本领,就是写、贴、髹、划、锯、喷、屈、、拉等方法来制作字型。本书希望能给予喜爱街道文化和字型美学的朋友,提供更多阅读我城的可能性。
作者简介:郭斯恆,喜爱街道观察,香港理工大学设计学院助理教授、传意设计学科主任及信息设计研究室主任。
尚文堂 【 港版・最后库存 】字型城市 -- 香港造字匠 https://t.cn/A6albAB6
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《蝉蜕素描》
清晨的树干枝叶间
有一个蝉蜕安静驻立
像一只思考中的禅
其实那只是一个躯壳
如一所被遗弃的房子
里面的生命早已不知去向
这小小的枯壳
只是一个温暖的曾经
只是记录了当时
成长的欣喜
和撕裂时的痛
当时用力向上爬
找到心仪的位置
将手爪牢牢锲入树干
阳光升起时
新的生命冲向了空中
飞出密林
树冠都在脚下后移
前方霞光万道
后来
蝉蜕被风吹雨打带走
禅被秋风带走
在尘土中
各自的记忆碎片也许还会重逢
也许永不相遇
2022.7.14 https://t.cn/z8UPKAD
清晨的树干枝叶间
有一个蝉蜕安静驻立
像一只思考中的禅
其实那只是一个躯壳
如一所被遗弃的房子
里面的生命早已不知去向
这小小的枯壳
只是一个温暖的曾经
只是记录了当时
成长的欣喜
和撕裂时的痛
当时用力向上爬
找到心仪的位置
将手爪牢牢锲入树干
阳光升起时
新的生命冲向了空中
飞出密林
树冠都在脚下后移
前方霞光万道
后来
蝉蜕被风吹雨打带走
禅被秋风带走
在尘土中
各自的记忆碎片也许还会重逢
也许永不相遇
2022.7.14 https://t.cn/z8UPKAD
#记录成长#
图4-9为儿子所拍照片,记录一下
今日总结-Day 2:
身处自然,用不着闹钟,孩子们早早就被虫鸣鸟叫声唤醒。自己洗衣服是独立生活的典型,也是很多孩子成长的见证。
步行去餐厅的路上,大家跟着天牛老师一起早锻炼,为今天丰富的课程活动提前热身。
【写作课堂】
摆脱课桌与黑板,大家围坐成一个圈。今日主题是:自然之美。
从飞花令出发,跟随周敦颐的《爱莲说》与文人墨客交流自然中各花之美。就此,大家也一起构思自然之中其他的美。
【自然观察】
走出教室,拿上望远镜,乐活林中各类水生植物让孩子们应接不暇。用古老的自然观察方式,定点记录下,豆娘,蜻蜓,莲花,千屈菜,槐叶苹,狐尾藻,黑水鸡......
【一首托物言志的诗】
午休过后,树荫下,大家通过生态游戏,融入体验自然生态链中的各个角色。
事实上,大自然中万物皆有其独特的一面,孩子们走进自然,观察自然,并为结合上午的构思,为自然之中一物作诗,实是托物言志。
【自然美学中的文字】
歌颂自然的文字,当以自然之物承载,竹简就是寄托文思最传统的方式。在亲手制作的竹简上,写上自己的诗,是大自然写作课赋予的专属浪漫。小诗人们的作品也将一一呈现......
【记录自然之美】
晚餐后,来到百荷园,沿途的风景就以美不胜收。晚间任务:用拍照设备记录自然之美。漫步在荷花池中的栈道上,观赏晚霞、荷花与远方的水杉林共同铺成的自然画卷,晚间的风微凉,不胜惬意。
回到室内,大家共赏了伙伴们的作品,也评选出最佳画面。最后通过一段纪录片《绿色星球》获得了对自然之美更为震撼的体验。
图4-9为儿子所拍照片,记录一下
今日总结-Day 2:
身处自然,用不着闹钟,孩子们早早就被虫鸣鸟叫声唤醒。自己洗衣服是独立生活的典型,也是很多孩子成长的见证。
步行去餐厅的路上,大家跟着天牛老师一起早锻炼,为今天丰富的课程活动提前热身。
【写作课堂】
摆脱课桌与黑板,大家围坐成一个圈。今日主题是:自然之美。
从飞花令出发,跟随周敦颐的《爱莲说》与文人墨客交流自然中各花之美。就此,大家也一起构思自然之中其他的美。
【自然观察】
走出教室,拿上望远镜,乐活林中各类水生植物让孩子们应接不暇。用古老的自然观察方式,定点记录下,豆娘,蜻蜓,莲花,千屈菜,槐叶苹,狐尾藻,黑水鸡......
【一首托物言志的诗】
午休过后,树荫下,大家通过生态游戏,融入体验自然生态链中的各个角色。
事实上,大自然中万物皆有其独特的一面,孩子们走进自然,观察自然,并为结合上午的构思,为自然之中一物作诗,实是托物言志。
【自然美学中的文字】
歌颂自然的文字,当以自然之物承载,竹简就是寄托文思最传统的方式。在亲手制作的竹简上,写上自己的诗,是大自然写作课赋予的专属浪漫。小诗人们的作品也将一一呈现......
【记录自然之美】
晚餐后,来到百荷园,沿途的风景就以美不胜收。晚间任务:用拍照设备记录自然之美。漫步在荷花池中的栈道上,观赏晚霞、荷花与远方的水杉林共同铺成的自然画卷,晚间的风微凉,不胜惬意。
回到室内,大家共赏了伙伴们的作品,也评选出最佳画面。最后通过一段纪录片《绿色星球》获得了对自然之美更为震撼的体验。
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