【#哈市学前教育大动作#：幼儿园推广“安吉游戏” 杜绝“小学化”】#哈尔滨身边事# 9 月 18 日，哈尔滨市教育局、哈尔滨市教育研究院通过线上线下相结合的方式，召开了全市"幼小科学衔接"暨"安吉游戏推广"推进工作会议。市教育局将展开一系列"大动作"，幼儿园推广"安吉游戏"教育模式，幼儿园、小学建立幼小协同合作机制，校外培训机构专项治理等，进而解决"幼小衔接"、幼儿园去"小学化"、校外培训机构等问题，真正探索出一条突出哈市特色、有全国影响的高质量学前教育新模式。
"安吉游戏"是浙江安吉县幼儿园游戏教育的简称，是一种以游戏教育为主要形式的全新学前教育实践。哈市将积极推广"安吉教育"，回归幼儿教育本质，坚持以游戏为基础活动，探索以幼儿发展为本的保育教育实践，扭转"小学化""功利化"倾向，完善教科研机制，转变教师教育观念，整体提升幼儿园保教质量。
目前，哈市南岗区被确定为国家级安吉游戏推广实验区，南岗区第二幼儿园、南岗区第一幼儿园、哈尔滨工业大学幼儿园被确定为国家级安吉游戏推广试点园。市教育局将以国家级实验区及试点园为引领，探索研发本土化、园本化的游戏课程资源，探索适合哈尔滨地域特点的，特别是适合冬季的幼儿自主游戏等，充分理解安吉游戏所蕴含的精神实质，研究幼儿思维发展特点，通过爱心、耐心、细心、精心、恒心的"五心"提升教师专业化发展程度，形成教师知行合一的教育理念，并充分利用当地材料和游戏资源，探索出符合哈市实际的游戏课程体系，提升学前教育保教质量。
哈市教育局将组建 6 个哈市学前教育" 1+2 "联盟协同发展合作体，及哈尔滨市学前教育教研指导专家顾问团队、6 个教研指导专家团队，全面搭建起推进哈市学前教育改革发展的组织框架，进一步推进市域内学前教育高质量发展。
同时，确定红旗中心幼儿园、朝鲜族第一幼儿园、红霞幼儿园、尚志幼儿园等 73 所幼儿园为我省幼小科学衔接试点园；南岗区满族小学、经纬小学、欧洲新城小学等 58 所学校为我省幼小科学衔接试点校。市教育局将深化幼儿园和小学课程改革，减缓衔接坡度；基本建立幼小协同合作机制，加强幼儿园和小学教师培训交流、跟岗互学，推动幼儿园与小学协同合作，实现双向衔接；组织试点园和试点校的教研互动和深度研讨，将入学准备教育融合到幼儿园三年保育教育工作的全过程；探索开发幼小衔接适应期综合实践活动课程，以"安吉游戏"实验园、校为试点，在幼儿园和小学一年级进行幼小衔接课程实践。此外，完善家园校共育机制，明显转变家长的教育观念与教育行为。
哈市教育局将学前教育机构"小学化"整治工作纳入重要议事日程，加大检查、排查力度，对有资质的学前教育机构，做到依法管理、依法检查、发现问题依法处理。坚决纠正学前教育机构提前传授小学课程内容；坚决杜绝布置幼儿成小学内容家庭作业；坚决遏制组织小学内容有关考试测验和各种学科类竞赛活动。
坚决打击取缔以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容的"黑学前教育机构"，逐步改变教育机构功利化所造成的教育"内卷"现象，树立教师敬业、专业的良好教育形象，维护好正常的学前教育机构教育培训市场秩序。
把小学校是否存在"非零起点教学"等行为作为重点检查内容，严格按照国家课程大纲、课程设置标准实施教学，开足、开齐、开好每门课程。对"非零起点教学""超纲教学"的违规学校，要坚决予以纠正，并追究有关人员责任。(龙头新闻)
"安吉游戏"是浙江安吉县幼儿园游戏教育的简称，是一种以游戏教育为主要形式的全新学前教育实践。哈市将积极推广"安吉教育"，回归幼儿教育本质，坚持以游戏为基础活动，探索以幼儿发展为本的保育教育实践，扭转"小学化""功利化"倾向，完善教科研机制，转变教师教育观念，整体提升幼儿园保教质量。
目前，哈市南岗区被确定为国家级安吉游戏推广实验区，南岗区第二幼儿园、南岗区第一幼儿园、哈尔滨工业大学幼儿园被确定为国家级安吉游戏推广试点园。市教育局将以国家级实验区及试点园为引领，探索研发本土化、园本化的游戏课程资源，探索适合哈尔滨地域特点的，特别是适合冬季的幼儿自主游戏等，充分理解安吉游戏所蕴含的精神实质，研究幼儿思维发展特点，通过爱心、耐心、细心、精心、恒心的"五心"提升教师专业化发展程度，形成教师知行合一的教育理念，并充分利用当地材料和游戏资源，探索出符合哈市实际的游戏课程体系，提升学前教育保教质量。
哈市教育局将组建 6 个哈市学前教育" 1+2 "联盟协同发展合作体，及哈尔滨市学前教育教研指导专家顾问团队、6 个教研指导专家团队，全面搭建起推进哈市学前教育改革发展的组织框架，进一步推进市域内学前教育高质量发展。
同时，确定红旗中心幼儿园、朝鲜族第一幼儿园、红霞幼儿园、尚志幼儿园等 73 所幼儿园为我省幼小科学衔接试点园；南岗区满族小学、经纬小学、欧洲新城小学等 58 所学校为我省幼小科学衔接试点校。市教育局将深化幼儿园和小学课程改革，减缓衔接坡度；基本建立幼小协同合作机制，加强幼儿园和小学教师培训交流、跟岗互学，推动幼儿园与小学协同合作，实现双向衔接；组织试点园和试点校的教研互动和深度研讨，将入学准备教育融合到幼儿园三年保育教育工作的全过程；探索开发幼小衔接适应期综合实践活动课程，以"安吉游戏"实验园、校为试点，在幼儿园和小学一年级进行幼小衔接课程实践。此外，完善家园校共育机制，明显转变家长的教育观念与教育行为。
哈市教育局将学前教育机构"小学化"整治工作纳入重要议事日程，加大检查、排查力度，对有资质的学前教育机构，做到依法管理、依法检查、发现问题依法处理。坚决纠正学前教育机构提前传授小学课程内容；坚决杜绝布置幼儿成小学内容家庭作业；坚决遏制组织小学内容有关考试测验和各种学科类竞赛活动。
坚决打击取缔以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容的"黑学前教育机构"，逐步改变教育机构功利化所造成的教育"内卷"现象，树立教师敬业、专业的良好教育形象，维护好正常的学前教育机构教育培训市场秩序。
把小学校是否存在"非零起点教学"等行为作为重点检查内容，严格按照国家课程大纲、课程设置标准实施教学，开足、开齐、开好每门课程。对"非零起点教学""超纲教学"的违规学校，要坚决予以纠正，并追究有关人员责任。(龙头新闻)
【校外培训机构线下培训有序恢复】#亳州战“疫”#市教育局发布通知，9月2日起，全市经教育部门审批并颁发办学许可证的校外培训机构在签订疫情防控承诺书，严格落实疫情防控措施的前提下，经主管部门同意，可有序恢复线下培训活动。
《通知》要求，校外培训机构要严格执行未成年人保护法有关规定，不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。学科类培训时间不得与中小学校教学时间相冲突；线下培训结束时间不得晚于20点30分。
各培训机构要严格落实疫情防控主体责任，学员和员工进入前必须落实扫码、测温、戴口罩等防控措施，并实行“双码一证”联查。按照学员规模，配足配齐口罩、消毒液、洗手液、体温仪等防控物资。
各培训机构不得高薪挖抢学校教师；从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布；不得泄露家长和学生个人信息；不得开展面向3-6岁学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练等名义面向3-6学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训；义务教育阶段严禁超标超前培训，非学科类培训机构不得从事学科类培训，严禁提供境外教育课程；面向高中普通高中学生的学科类培训机构的管理，参照《意见》执行。
严格执行国家关于财务与资产管理的规定，收费时段与教学安排应协调一致，按课时收费时，每科不得一次性收取超过60课时的费用，按培训周期收费时，不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用；根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，向社会公示、接受监督；全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》，合同中明确培训内容、收费标准、退费条款。
各地各主管部门要切实履行主体责任，加强对校外培训机构疫情防控督导检查，根据省、市疫情防控形势，动态指导培训机构调整防控措施，对疫情防控措施落实不到位的，一律暂停线下培训活动。要进一步健全常态化排查机制，及时掌握校外培训机构情况及信息，对存在重大安全隐患无办学资质的培训机构要依法关停。要进一步完善“黑白名单”制度，严肃查处校外培训机构违法办学行为。By郭玉岩 曾莹莹
《通知》要求，校外培训机构要严格执行未成年人保护法有关规定，不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。学科类培训时间不得与中小学校教学时间相冲突；线下培训结束时间不得晚于20点30分。
各培训机构要严格落实疫情防控主体责任，学员和员工进入前必须落实扫码、测温、戴口罩等防控措施，并实行“双码一证”联查。按照学员规模，配足配齐口罩、消毒液、洗手液、体温仪等防控物资。
各培训机构不得高薪挖抢学校教师；从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布；不得泄露家长和学生个人信息；不得开展面向3-6岁学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练等名义面向3-6学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训；义务教育阶段严禁超标超前培训，非学科类培训机构不得从事学科类培训，严禁提供境外教育课程；面向高中普通高中学生的学科类培训机构的管理，参照《意见》执行。
严格执行国家关于财务与资产管理的规定，收费时段与教学安排应协调一致，按课时收费时，每科不得一次性收取超过60课时的费用，按培训周期收费时，不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用；根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，向社会公示、接受监督；全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》，合同中明确培训内容、收费标准、退费条款。
各地各主管部门要切实履行主体责任，加强对校外培训机构疫情防控督导检查，根据省、市疫情防控形势，动态指导培训机构调整防控措施，对疫情防控措施落实不到位的，一律暂停线下培训活动。要进一步健全常态化排查机制，及时掌握校外培训机构情况及信息，对存在重大安全隐患无办学资质的培训机构要依法关停。要进一步完善“黑白名单”制度，严肃查处校外培训机构违法办学行为。By郭玉岩 曾莹莹
#幼儿园不得设学前班#【教育部：小学严格执行免试就近入学，幼儿园不得提前教授小学课程内容】教育部官网4月9日消息，近日，教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。
提出了一系列有针对性的重要举措，主要包括：国家修订义务教育课程标准，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度。强化小幼协同，通过实施幼儿园入学准备和小学入学适应教育，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，帮助儿童顺利实现幼小过渡。通过建立联合教研制度、完善共育机制、加大综合治理力度，强化科学导向，形成良好教育生态，推动科学衔接、有效衔接。
主要目标为：全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为明显转变，幼小协同的有效机制基本建立，科学衔接的教育生态基本形成。https://t.cn/A6cctKfg
提出了一系列有针对性的重要举措，主要包括：国家修订义务教育课程标准，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度。强化小幼协同，通过实施幼儿园入学准备和小学入学适应教育，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，帮助儿童顺利实现幼小过渡。通过建立联合教研制度、完善共育机制、加大综合治理力度，强化科学导向，形成良好教育生态，推动科学衔接、有效衔接。
主要目标为：全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为明显转变，幼小协同的有效机制基本建立，科学衔接的教育生态基本形成。https://t.cn/A6cctKfg
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