5月7日下午,外国语学院心理健康教育中心于人文楼报告厅举办第七届“秀出宿舍,show出你我”宿舍风采大赛初赛。
比赛包括宿舍风采展示和才艺展示两个环节。宿舍风采展示环节:由各参赛宿舍进行PPT或VCR等形式的风采展示,宿舍代表进行解说,介绍每名宿舍成员,分享宿舍的温馨故事和良好风貌。才艺展示环节:由宿舍全体成员进行集体才艺展示,选手们通过合唱,舞蹈,话剧等多种形式,展现了宿舍的活力与热情。
通过举办此次比赛,同学们密切舍友关系,共同成长进步,体现了当代大学生的风采。
比赛包括宿舍风采展示和才艺展示两个环节。宿舍风采展示环节:由各参赛宿舍进行PPT或VCR等形式的风采展示,宿舍代表进行解说,介绍每名宿舍成员,分享宿舍的温馨故事和良好风貌。才艺展示环节:由宿舍全体成员进行集体才艺展示,选手们通过合唱,舞蹈,话剧等多种形式,展现了宿舍的活力与热情。
通过举办此次比赛,同学们密切舍友关系,共同成长进步,体现了当代大学生的风采。
临沭县南古中学举行2018“中国梦 沂蒙情”班级演唱会暨红歌比赛
用歌声赞美家乡,用梦想展望未来,5月25日下午15:00时,临沭县南古中学在教学楼前小广场隆重举行2018“中国梦 沂蒙情”班级演唱会暨红歌比赛,学校初中部十三个班级600余名学生参加了演唱会。
伴随着主持人热情洋溢的开场词,比赛在全体师生的欢呼声中拉开了帷幕。各班级队列有序、精神昂扬,按顺序上台展示精心编排的合唱曲目。比赛中,同学们以饱满的精神面貌、高涨的参与热情、优美的歌声,抒发了同学们对沂蒙家乡的热爱,唱出了同学们对新时代美好生活的向往。“一座座青山紧相连,一朵朵白云绕山间”,七年级二班的《谁不说俺家乡好》唱出了蒙山沂水的富饶秀美。“蒙山高,沂水长,军民心向共产党”,八年级四班的《沂蒙颂》婉转、悠扬,把同学们带回到那个战火纷飞的年代,唱出了军民鱼水情深。“放飞希望, 你和我都能出彩 ,咱用劳动和汗水 ,共圆中国梦”, 七年级一班的《共圆中国梦》激扬、振奋、大气磅礴,唱出了中华儿女奋发向上、共筑中国梦的豪情,表达了南古中学全体师生的共同心声。 “五星红旗迎风飘扬,我们的声多么嘹亮”八年级一班《歌唱祖国》高亢、振奋,在场的全体师生一起站立起来,共同歌唱。整个演出现场气氛活跃,高潮迭起,掌声不断。
本次比赛,秀出了我校学生的青春风采,展示了各班级的热情与团结,丰富了校园文化生活,强化了同学们的爱党爱国情怀,激发了南古中学学生对沂蒙家乡的热爱和对青春梦想的追求,唱响了新时代拼搏奋进的主旋律。(王效利 高强)
用歌声赞美家乡,用梦想展望未来,5月25日下午15:00时,临沭县南古中学在教学楼前小广场隆重举行2018“中国梦 沂蒙情”班级演唱会暨红歌比赛,学校初中部十三个班级600余名学生参加了演唱会。
伴随着主持人热情洋溢的开场词,比赛在全体师生的欢呼声中拉开了帷幕。各班级队列有序、精神昂扬,按顺序上台展示精心编排的合唱曲目。比赛中,同学们以饱满的精神面貌、高涨的参与热情、优美的歌声,抒发了同学们对沂蒙家乡的热爱,唱出了同学们对新时代美好生活的向往。“一座座青山紧相连,一朵朵白云绕山间”,七年级二班的《谁不说俺家乡好》唱出了蒙山沂水的富饶秀美。“蒙山高,沂水长,军民心向共产党”,八年级四班的《沂蒙颂》婉转、悠扬,把同学们带回到那个战火纷飞的年代,唱出了军民鱼水情深。“放飞希望, 你和我都能出彩 ,咱用劳动和汗水 ,共圆中国梦”, 七年级一班的《共圆中国梦》激扬、振奋、大气磅礴,唱出了中华儿女奋发向上、共筑中国梦的豪情,表达了南古中学全体师生的共同心声。 “五星红旗迎风飘扬,我们的声多么嘹亮”八年级一班《歌唱祖国》高亢、振奋,在场的全体师生一起站立起来,共同歌唱。整个演出现场气氛活跃,高潮迭起,掌声不断。
本次比赛,秀出了我校学生的青春风采,展示了各班级的热情与团结,丰富了校园文化生活,强化了同学们的爱党爱国情怀,激发了南古中学学生对沂蒙家乡的热爱和对青春梦想的追求,唱响了新时代拼搏奋进的主旋律。(王效利 高强)
回眸[音乐]“热爱铸造辉煌、自信秀出风采”——第九届全国残疾人文艺汇演(东部片区)之江苏篇
B。周冬鸣 把自己心中最美的东西展现给观众
江苏代表团舞蹈编导老师、国家一级演员、国家一级编导、中国人民解放军原南京军区前线文工团创作室编导、中央电视台曲苑杂坛栏目主编导。在本次汇演中负责舞蹈《太湖美》的编创和舞蹈《漕运风云》的辅导。
我认为残疾人舞台艺术在编排方面有一些困难,第一是交流有难度,因为残疾人本身,特别是搞舞蹈的,听不到音乐,语言也听不到,交流也挺困难,但是我正好遇到了这些残疾人,比如无锡,扬州残联的这些领导,负责这些工作的人他们比较有经验,他们也提供了很好的环境,还有一些是特校的,他们也曾有过手语教学的一些方法,给予这样的好的一个客观服务,做起来就略微的好一些。第二是他们本不是搞艺术的,只有极少的个别人曾经有过舞蹈的经历,大部分都是学校里的学生,但是不是专业做这个的,接触舞蹈的基本能力就不具备了,这是很大的困难,这个需要磨练,比一般的懂一点舞蹈的正常人,要付出的多。这些孩子虽然身有残疾,但是他们的人格,他们的精神世界是不残疾的,他们对社会的关爱也很在意,作为我们健全人,更要有这种爱心来帮助支持他们。排练过程中,他们非常积极向上,所以工作起来在某种程度上来说也不是特别困难。而且在排练过程中,这些残疾人演员很容易和我产生共鸣。比如说,有一次排练时我看到他们特别兴奋时,他们会激动的嗷嗷的、高兴地手舞足蹈的,突然我就觉得我的音乐里应该加一段小快板,来表现他们心里对于生活的热爱,对爱的回馈的一种情感。当你看到作品,你就感觉到这里是最让人心动的地方,就是人美,山也美,水也美。在美的东西里面,最美的还是人,是台上一群这么可爱的残疾人演员,他们能把自己心中最美的东西展现给观众。
舞蹈《太湖美》
B。周冬鸣 把自己心中最美的东西展现给观众
江苏代表团舞蹈编导老师、国家一级演员、国家一级编导、中国人民解放军原南京军区前线文工团创作室编导、中央电视台曲苑杂坛栏目主编导。在本次汇演中负责舞蹈《太湖美》的编创和舞蹈《漕运风云》的辅导。
我认为残疾人舞台艺术在编排方面有一些困难,第一是交流有难度,因为残疾人本身,特别是搞舞蹈的,听不到音乐,语言也听不到,交流也挺困难,但是我正好遇到了这些残疾人,比如无锡,扬州残联的这些领导,负责这些工作的人他们比较有经验,他们也提供了很好的环境,还有一些是特校的,他们也曾有过手语教学的一些方法,给予这样的好的一个客观服务,做起来就略微的好一些。第二是他们本不是搞艺术的,只有极少的个别人曾经有过舞蹈的经历,大部分都是学校里的学生,但是不是专业做这个的,接触舞蹈的基本能力就不具备了,这是很大的困难,这个需要磨练,比一般的懂一点舞蹈的正常人,要付出的多。这些孩子虽然身有残疾,但是他们的人格,他们的精神世界是不残疾的,他们对社会的关爱也很在意,作为我们健全人,更要有这种爱心来帮助支持他们。排练过程中,他们非常积极向上,所以工作起来在某种程度上来说也不是特别困难。而且在排练过程中,这些残疾人演员很容易和我产生共鸣。比如说,有一次排练时我看到他们特别兴奋时,他们会激动的嗷嗷的、高兴地手舞足蹈的,突然我就觉得我的音乐里应该加一段小快板,来表现他们心里对于生活的热爱,对爱的回馈的一种情感。当你看到作品,你就感觉到这里是最让人心动的地方,就是人美,山也美,水也美。在美的东西里面,最美的还是人,是台上一群这么可爱的残疾人演员,他们能把自己心中最美的东西展现给观众。
舞蹈《太湖美》
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