通州实验中学：学校以“蓝印花布”精品课程为龙头，致力于建构特色“美育”课程体系，以大美之能，传非遗技艺，以大爱之心，育莘莘学子。青年骨干教师积极构建“美育+学科”融合课程，共同挖掘美育与其他学科融合的育人价值，实现基础教育“美学化”转向，取得了丰硕的育人成果。2019年4月，第六届全国中小学生艺术展演活动在苏州金鸡湖畔举行，通州区实验中学“蓝印花布艺术实践工作坊”荣获全国一等奖。
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【指路不吞必回】
辅车相依，唇亡齿寒。《左传鲁僖公五年》
艺术家缔造出美的形象，以之美化人类的心灵，使之向善，此即谓之美育。
恶莫大于纵己之欲，善莫大于律己之心。
以善服人者，未有能服人者也。以善养人，然後能服天下，天下不心服而王者，未之有也。――《孟子》
世间善德之事，提得起，放得下，算得到，做得完;看得破，撇得开，若通此理，无事不成
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辅车相依，唇亡齿寒。《左传鲁僖公五年》
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以善服人者，未有能服人者也。以善养人，然後能服天下，天下不心服而王者，未之有也。――《孟子》
世间善德之事，提得起，放得下，算得到，做得完;看得破，撇得开，若通此理，无事不成
#创意艺术 #儿童美育
每一个课程，每一场活动都需要反复沟通打磨，精益求精
毕加索曾说过:“每个孩子都是天生的艺术家。”心能美育坚持“自主探究、美育先行”的教育理念，相信每一个孩子都是艺术的缔造者！
本周三心能美育的孩子们和老师们将与“杨梅红艺术教育”的老师们共同创作新年作品，感受艺术的魅力！
感谢“杨梅红”老师们为心能美育的宝贝量身定制超学科主题探究艺术创作课程，期待探究主题的艺术延展，我们碰撞出更多的艺术火花！ https://t.cn/R57lRmp
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