mv开头是一个完全可以界定、可视的（非常舞台布景）福柯式的控制社会景观。圆环、规律摆动的球体可能是土星（时间）的象征，另外坐在球体旁边的天酱以及她手上佩戴的手表分秒不差指向下午一点，亦可能代表时间、数据主义、机器之神等大他者的规训与控制，土星圈权力装置在人间的代理人。

p5更直观地展现监狱场景（梵高的《监狱庭院》）——在生命政治中傲慢的至高权力是如何通过操纵技术、话语、治理工具控制人类人口、个体的身体与健康。

与最初的中心化、阶.级.化的舞台全然不同的是第二个扁平化舞台，发光的表面与从未停止凝视起舞者的时间空间形成黑白/二元对立，るんるん依然是与权力斗争的自由意志的化身。而自由意志与大他者不分伯仲地站到舞台中心。只有神圣的光（启蒙/开悟）让遮蔽之物显现，通过斗争实现神圣人的净化。

想到了阿尔勒的房间。

Mv监督是池田一真，是silent majority、世爱、同步巧合的监督。

#高中地理 我是一个高中地理老师，我深爱着地理这个科目，同样，这也是我心目中最有魅力的学科，它完全串联起自然和人文、历史和社会。地理真的非常非常有意思，而且它的门槛可高可低。一张地图、一个国家，如果讲透彻了，其实需要特别深的功底；但是如果知识没那么广，单独讲一个地图的局部，也能讲出自己的东西来。

譬如云南特殊的区位和地形、如何串联起如此多且独有的少数民族的形成和发展，各个历史时代中吴三桂、蔡锷、龙云等风云人物如何在这片土地上崛起和拥兵自重；东南半岛的纵向山峦，如何使得各个民族区隔而难以统一；中南半岛的丘陵，如何造就“逃避统治的艺术”里的山地文化；太平洋的一连串岛屿，怎样造成了文明的区隔；法国、意大利和西班牙的良好光热环境与海水，造成了美食之国；俄罗斯西伯利亚的严寒，造成了人口聚集在乌拉尔山西部，因此向西发展，与欧洲文明剧烈碰撞。
地理是一个无比迷人的学科，我真的太热爱它了。我去过很多地方，将来还会去很多地方，在抖音上经常吐槽我的人，除了普通话之外，另外一个就是说我每天不好好备课，拿那么多时间出来发抖音，其实，我想说的是，我的每一次远行都是备课，我的每一堂课都是我三十多年的人生见闻和历练的精华，我每次外出拍的视频和照片都会出现在我从高一到高三各个地理课堂上的课件里。
我一直觉得，地理这一个科目，最大的意义在于带给学生们一颗去远方的心。所以，每次和我的学生们讲地理，我希望自己能够激发孩子们求知的热情，乃至对生活、对世界的热情和向往。[心] https://t.cn/RyhWvqV

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