#高中地理 我是一个高中地理老师，我深爱着地理这个科目，同样，这也是我心目中最有魅力的学科，它完全串联起自然和人文、历史和社会。地理真的非常非常有意思，而且它的门槛可高可低。一张地图、一个国家，如果讲透彻了，其实需要特别深的功底；但是如果知识没那么广，单独讲一个地图的局部，也能讲出自己的东西来。

譬如云南特殊的区位和地形、如何串联起如此多且独有的少数民族的形成和发展，各个历史时代中吴三桂、蔡锷、龙云等风云人物如何在这片土地上崛起和拥兵自重；东南半岛的纵向山峦，如何使得各个民族区隔而难以统一；中南半岛的丘陵，如何造就“逃避统治的艺术”里的山地文化；太平洋的一连串岛屿，怎样造成了文明的区隔；法国、意大利和西班牙的良好光热环境与海水，造成了美食之国；俄罗斯西伯利亚的严寒，造成了人口聚集在乌拉尔山西部，因此向西发展，与欧洲文明剧烈碰撞。
地理是一个无比迷人的学科，我真的太热爱它了。我去过很多地方，将来还会去很多地方，在抖音上经常吐槽我的人，除了普通话之外，另外一个就是说我每天不好好备课，拿那么多时间出来发抖音，其实，我想说的是，我的每一次远行都是备课，我的每一堂课都是我三十多年的人生见闻和历练的精华，我每次外出拍的视频和照片都会出现在我从高一到高三各个地理课堂上的课件里。
我一直觉得，地理这一个科目，最大的意义在于带给学生们一颗去远方的心。所以，每次和我的学生们讲地理，我希望自己能够激发孩子们求知的热情，乃至对生活、对世界的热情和向往。[心] https://t.cn/RyhWvqV

【意大利26家国家级博物馆503件珍贵文物，带你直通古罗马！】“意大利之源——古罗马文明展”于7月10日至10月9日在#中国国家博物馆# 展出。本次展览叙述了公元前4世纪至公元1世纪这段波澜壮阔的历史和意大利半岛的罗马化进程；不仅展现了意大利起源的文化多样性，也彰显了奥古斯都统一意大利半岛后国泰民安、文化繁荣发展的盛况。图1：安吉提亚女神坐像 公元前3世纪 赤土陶；图2:卡皮托里尼山三主神 公元2世纪 大理石;图3：戴头巾的奥古斯都头像 公元前1世纪末 大理石；图4：祭拜玛尔斯、维纳斯和西尔瓦诺斯的圣坛 公元124年 卢尼大理石；图5：坎帕纳陶板（饰有胜利女神献祭公牛图像） 奥古斯都时代 赤土陶；图6：坎帕纳陶板（饰有胜利女神与战利品） 奥古斯都时代 赤土陶；图7：阿波罗铜像灯座 公元前1世纪 青铜；图8：骨灰瓮 公元1世纪 蓝绿玻璃；图9：母亲像 公元前4世纪 凝灰岩；图10：赫拉克勒斯休憩像（铭刻阿提乌斯·佩蒂修斯·马苏斯献纳铭文） 公元前3世纪—公元前2世纪，铭文刻于公元1世纪 青铜；图11：日晷（标有黄道十二宫） 公元1世纪 大理石；图12：胜利女神与胜利纪念物浮雕 公元前1世纪 大理石；图13：胜利之翼 公元1世纪 青铜；图14：战象献纳品盘 公元前2世纪 黏土；图15：“双勇士之墓”的随葬品 公元前3世纪。更多详情请浏览→→→https://t.cn/A6ap29LM

“意大利之源——古罗马文明展”是一个宏大的展览，它叙述了公元前4世纪至公元1世纪这段波澜壮阔的历史和意大利半岛的罗马化进程；不仅展现了意大利起源的文化多样性，也彰显了奥古斯都统一意大利半岛后国泰民安、文化繁荣发展的盛况。展览通过来自意大利全国26家国家级博物馆的308套、共503件珍贵文物，系统反映意大利半岛实现政治和文化统一的历史进程，展现意大利文化渊源的丰富多彩。https://t.cn/A6apPwXH