《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得
教师肩负着培养下一代,教育下一代这个艰巨、繁重而又无比重要的任务,为国家培养出合格、优秀的建设者和接班人,每一位教师都应当遵守教师十项准则,做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的好老师。
既然选择了教育这一行业,就要热爱这一行业,要对自己的选择负责,坚持跟着党的政治方向,坚定自己的对党的信念。尽可能的为国家输送更多合格的、有用的、优秀的人才,热爱教育事业可以使教师的意志坚定,做到潜心教书育人,把自己的全部身心投入到教书育人这一行业中,成为一个合格的教师,一个合格的育人者。忠诚于党,自觉爱国,可以在潜移默化的让学生自发的爱国,让下一代自主的拥有一颗热烈的爱国之心。 https://t.cn/R2Wx8RX
教师肩负着培养下一代,教育下一代这个艰巨、繁重而又无比重要的任务,为国家培养出合格、优秀的建设者和接班人,每一位教师都应当遵守教师十项准则,做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的好老师。
既然选择了教育这一行业,就要热爱这一行业,要对自己的选择负责,坚持跟着党的政治方向,坚定自己的对党的信念。尽可能的为国家输送更多合格的、有用的、优秀的人才,热爱教育事业可以使教师的意志坚定,做到潜心教书育人,把自己的全部身心投入到教书育人这一行业中,成为一个合格的教师,一个合格的育人者。忠诚于党,自觉爱国,可以在潜移默化的让学生自发的爱国,让下一代自主的拥有一颗热烈的爱国之心。 https://t.cn/R2Wx8RX
今天一分钟即兴讲到了老师这个行业
想起高三那段时间我也是想成为一名教师的
想我要成为怎样的老师 怎样成为一位老师
逐渐地我开始…
“教育这件事情的范围和可操作性
我的职业到底是教书还是教育
我当然更愿意教性格良善自制力强胸怀大志的孩子
但倘若学生其中大有秉性乖张者,我教不教?
懦弱不自持,我扶不扶?
性格暴戾,我要不要疏导?
我是不是可以避而不见,是不是只管教书?
倘若我自己这一关我都过不了
我怎么去衡量这份工作的价值”
也曾是在过这样的迷茫里
我放弃了这个想法
我真是在不断找寻放弃又找寻
想起高三那段时间我也是想成为一名教师的
想我要成为怎样的老师 怎样成为一位老师
逐渐地我开始…
“教育这件事情的范围和可操作性
我的职业到底是教书还是教育
我当然更愿意教性格良善自制力强胸怀大志的孩子
但倘若学生其中大有秉性乖张者,我教不教?
懦弱不自持,我扶不扶?
性格暴戾,我要不要疏导?
我是不是可以避而不见,是不是只管教书?
倘若我自己这一关我都过不了
我怎么去衡量这份工作的价值”
也曾是在过这样的迷茫里
我放弃了这个想法
我真是在不断找寻放弃又找寻
“几年后,我分到中国政法大学教书,学校请来一位门徒四百万的石松大师传授气功,大师一口气下去,政法大学从书记到校长上千人满地乱爬。我闻讯忙背上相机赶去拍照,不料大师竟是王青松。他站在台上高声断喝:“众徒儿散开,来人是我同学。”还是那口信阳乡音。言罢把我拉上台握手拥抱,让信徒们万分羡慕,感动得我真想也趴在地上。”
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