今天是我来到湘西慈爱园的第三天​，天气一如既往的炎热。

清晨，驱散我的睡意的不仅有闹钟，还有小盆友们的亲切叫醒服务。早早地吃过早饭后，我们就为今天的感恩课程做准备。这堂课的主讲小老师是我们的小熊老师。小熊老师通过生活中的小事情引出感恩的主题，以通俗易懂的方式解释感恩是什么。小盆友们都听得很认真，积极举手回答问题，大方地向大家分享令自己感动的事。在小熊老师的循循善诱下，“感恩”这粒小种子深入小盆友们心田，相信在小老师们的引导下，这粒小种子会慢慢生根发芽。

今天令我感触最深的是我辅导的那位小朋友因压力过大却无处诉说，以致在课桌上默默哭泣这件事。她是这二十多位小盆友中年纪最大的一位，但我感觉她也是内心最敏感的一位。当她哭着对我说她压力很大，却找不到人倾诉；在福利院生活了六年，却没找到一位知心朋友，内心孤独。我很心疼她，我想帮助她，但没有帮助她的能力。我不知道该如何告诉这位即将进入中学，进入下一个成长阶段的她，孤独是一种人生常态。我只能在旁边开解她，跟她说自己是如何排解压力，面对孤独的。但她只有十二三岁啊，这么小就要应对这些人生难题。

在湘西慈爱园度过的这三天，我看到了这些福利院小盆友的日常生活，我感受到了他们这个年纪的单纯，生活的简单。在辅导小盆友们作业时，我为他们一点点的进步而高兴，同时，我也看到了小盆友们不会写作业时愁眉苦脸的样子，像是看到了过去的自己……

我非常荣幸能够来到湘西慈爱园，能够给这里的小盆友一点点微不足道的帮助。希望能在这段“园爱”日子里，与小盆友创造更多的快乐与收获。

#每天一张家的日常# 为什么大户型都在做餐边柜，东西确实不够放[苦涩]

这是我们公元九里的全案项目
电视背景墙是木色的墙板
沙发背景墙为艺术漆

考虑餐厅收纳做了餐边柜
不仅延伸了厨房的操作功能
冰箱也有地儿放了，真的很实用

最后这个绿色的卧室，爱了吗[彩虹屁]

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#英语# #英语语法# #意义的构造# somebody-be-late的多种表达（疑问句）

我们把somebody-be-late看作一个意义构造，这种意义构造不仅可以表现为各种人称的陈述句，还可以表现为各种疑问句。

现在时：

Am I late?
Are We late?
Are You late?
Is he/she/it late?
Are they late?

过去时：

Was I late?
Were we late?
Were you late?
Is he/she/it late?
Were they late?

情态的现在时：

Will/Shall/Can/May/Must I/you/he/she/it/they be late?

情态的过去时：

Would/Should/Could/Might/Must I/you/he/she/it/they

be late?

当然，同样要注意，并不是所有组合都讲得通的，那些讲不通的句子，不是因为句子结构错误（语法不对），而仅仅是意思讲不通，日常情景下没有运用场合。

有时候你也会发现，平时没人说的句子，在某些特别特殊的场景下，还真能起到表达想法的作用。

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