#如何阅读一本书#第20章 阅读的第4个层次主题阅读
客观的必要性，主题阅读的目的并不是给阅读过程中发展出来的问题，提供最终答案。主题阅读就是要能面面俱到，而自己并不能预设立场，要放下一切偏见，反省自己是否有过过于不羁的倾向。
基础阅读适合于初步了解这件事，检视阅读适合于了解者也就是不求甚解，理解大意就行的人，分析阅读适合专业的工作技能，要从分析中发现出一些真正有益于自己所学的东西，主题阅读则是和科研的工作深化细致的研究，受到启发，得出自己的见解。
做主题阅读时要针对主题问题多读几本书，明确读哪些书？第一个规则是，对于一个特定的问题来说，所涉牵涉的绝对不是一本书而已；第2个规则是，要知道总的来说应该读哪些书，第2个要求比第1个要求还难做到。
在主题阅读中检视阅读所扮演的角色，显示可用之词。浏览帮助你准备做分析阅读的第1个步骤，你能确定自己在读的是什么主题能说明这是什么书，并且列出大纲。第2个步骤，你要能够与作者达成共识，说明他的主旨跟随他论述，才能够诠释整本书的内容。

《天才在左，疯子在右》全部看完了，最后作者以一句话结束，那就是纳兰容若说的，人生若只初相见。

其实这么一句话也是有含义的，那就是我们在世俗中、在人生迷茫的时候不要忘记自己的初心，永远对生活充满兴趣，永远对未来充满信心。

这么一本书揭开了一扇精神病人世界的大门，给我们带来奇妙的发现以及思维的扩展，当然这样的书值得一看，但是不能深究，因为深究估计自己会着魔，而且不适合年轻的人看，比如说十五六岁的人看说不定会改变自己很多观念，变成了世人皆醉唯我独醒的局面，其实那样是很难融入社会的。

当然也别想着这么一本书是本名著，能学到很多东西，它毕竟是属于社会阴暗的一面，所以它就是一本奇幻的书，仅此而已！ https://t.cn/RJAakJB

小时候
比较执着甚至可以说顽固
想要的东西得不到
便会执迷不悟
陷入一种近乎癫狂的状态
无论是明抢暗夺
还是苦苦哀求
总试图能够最终拥有
好在彼时幼稚
所要的也不过是一个水果
一件花衣
一本书而已
后来长大了
心也大了
所幸没那么倔了
想想小女如意
也是如此这般性格
担忧也少了很多 https://t.cn/R2WxOVh