今天把ao3上所有跟穿制服的女孩相关的同人文学都读完了。谢谢继续编织梦境的写作者，虽然我还是被某些刀的伤痕累累。

学生的角色，毫无疑问，我代入了罗密施奈德Romy Schneider，她是如此羞涩，却有一颗奔腾的反叛之心，陷入对老师的狂恋，在一座不允许天性存在的军/事/教/会学校，爱是禁忌，女人之爱在一战时期的德国，更是畸形，会被扼杀在摇篮里，她们的子宫属于军/队，这一批接受了良好教育的古典淑女，最终会诞下光荣的军人的子女，拥抱她们这一代德意志帝国女人的命运。

女校长就是这样上了发条的父权角色，她认为单调拮据的生活象征荣耀，拒绝娱乐和微笑。多可怜的人，放弃了自己的女人身份，放弃为女人权益而战，但永远也做不了男人世界的一等公民。

而老师呢，她是最理想主义的人，如同她教授给学生的浪漫主义诗歌，她想尽可能照拂每一位女学生，点亮她们监狱般灰暗的生活。为此她也在学校这个泥潭陪她们一起熬着，互相取暖，每天对自己说一遍，我在这里开心。

1958版，Lilli Palmer有一张不轻松的脸，这是对的，她能敏锐地感知学生的情欲在发酵，整个关系在失控，滑向未知的边缘，这很重要。因此，她没办法云淡风轻，观众可以感觉到，2006年的恋恋师情，Diane Gaidry也是这个路子，这种不符合年纪的青涩和羞怯，对一位被学校困住大半生的中年女人来讲，非常精准。

中年女人啊，请你们多点脆弱吧，你们的脆弱是我要歌颂的品质。

1931版，Dorothea Wieck太完美，太胜券在握，我不觉得她会在跟任何人的对手戏中处于下风，包括玛琳黛德丽。

1951版，选角No Comment，但还是感谢Olivia剧组创造的划时代意义。

#不改名的素材库##电影正当夏##穿制服的女孩#

最近一段时间连续看了那不勒斯四部曲东京贵族女子俗女养成记，它们都在讲一个主题：一个女孩从小长到大都要经历什么。三本书的写作者都拥有细致入微的观察力和记忆力，让我一遍又一遍地回想起我的成长经历，一路掐大腿嗨到天灵盖！不禁感慨，原来不管是意大利还是日本台湾，不管贫穷还是富贵，女孩子长大的方式和生存环境都是大同小异，这是文字的力量，三部影视剧排名第一我的天才女友，第二俗女养成记，第三东京贵族女子，天才女友远远超过后两部，但都不及原著的十分之一，因为有些东西真的只可意会不可言传，更别提影视化了。女孩子，真的是这个世界上最可爱的生物，真心希望下一代的她们能一直可爱到老！！！

昨天的梦也非常有趣：我是一个写作者，同时我又是自己文本中的角色。在一栋三层的建筑楼梯不断上下，在二楼入戏，在三楼写作。
说是戏但其实也没有导演摄影场记什么的，我只是一遍遍和其他角色一起爱恨纠葛，如同生活本身。有些冲突节点被自己一再修改，所以我不得不一次次体验相似情绪又因细节指向不同结局。这个过程从无知到有知，再到不必去到三楼也可以修改剧本了，我的意识从完全沉溺在角色的情绪中又发展出一个新的视角——写作的我、角色的我、和观察的我。在建筑一楼大平台观看这一切的我感受到一种内在极致的自由以及自己文笔极致的烂——默默吐槽自己一个梗改了八百遍还没改好回炉再造吧你！

醒过来时，突然听到房间很久没有动过的发条音乐盒发出了短暂几秒的乐声。然后窗外开始传来鸟叫，一天又开始了。