#海街日记[电影]#——三个葬礼。

晚上回家洗完澡，把灯一关时间，两个小时一晃而过。

看到小幸姐将小玲的身高在墙上留下记号的这一幕，我又没忍住流眼泪了，这让我想起了我的外公，几乎每一年他都会把我的身高用剪刀在老房子的门口的红砖墙上划一刀。

我已经很久没见到外公了，上次见他还是在两年前
——外公的葬礼——那也是我最后一次见他。[心][心]

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昨晚收东西时看见那些我为毕业论文花掉的打印费，不想带回去，又不好直接丢掉，于是坐在那用剪刀把他们一点一点剪碎，从开题报告到中期检查，到外文翻译再到论文的终稿，每一个都至少打印了4份，各选了一份最新的带回家留作纪念，其余的都成了垃圾桶里的碎纸片，我好像是一个碎纸机，只不过比碎纸机多了一些感情，剪着剪着好像突然伤心了起来……

心理学研究表明，从2岁左右开始，孩子自我意识开始发展，但是由于对外在事物和自身缺之客观的认识，常常表现出以自我为中心，所以他希望“我”受到关注、“我”获得认可，在比赛中“想赢”，希望自己能够做得好，以此获得父母和老师的表扬认可，这是孩子的天性。

输了就意味着失败，孩子会产生难以接受的挫败感。孩子各种“输不起〞的表现其实是面对挫折的一种反应，并非都是源于 “争强好胜”。如果孩子从小一直生长在赞美中，缺乏合理的批评，他承受
挫败感的能力就较低。一旦失败，就会否定自我，无法面对，认为“输”是丢脸不光彩的事。如果孩子从小没有自己经历过困难或独自解决困难，一切都是父母包办代替，孩子面对失败就缺乏适应力和承受挫折的能力。他可能会用要赖、逃避、退缩、放弃等行为来应对。

四个小妙招也许能帮助作为家长的你
1、孩子 “输不起” 时，不要急于指责批评孩子，先去共情孩子，孩子没有得第一，没有赢，肯定很难过，甚至郁闷、自责、嫉妒担心，害怕父母、老师不喜欢自己了，其他小朋友会不会嘲笑自己呢？先去理解孩子的这些感受，让孩子感到自己的这些情绪是被父母接纳、理解的，虽然失败了，但自己依旧是被爱的。
2、帮助孩子树立正确的竞争意识和成败观教孩子正确地认识自己，每个人都有长处和短处，不可能在所有的竞争中都是强者。输和赢是常态，我们应该坦然地接受，把事情尽心尽力地完成也是一种成功，而不是非要得了第一才叫成功。
3、家长给孩子树立榜样，示范自己对待输赢的态度，让孩子知道爸爸妈妈也有许多做不到、做不好的事情，但失败并不“丢脸”，我们可以从失败中学会很多东西。
4、通过游戏让孩子体验“输”的滋味，游戏是孩子最乐于接受的教育方式，是最接近孩子世界的语言。石头剪刀布、打扑克、下棋、拍球比赛、跑步等游戏，都可以让孩子在玩乐中尝试“输” 的滋味。刚开始，家长可以故意输给孩子，激发孩子的兴趣和积极性，但是，家长不能总是“让”孩子，可以给孩子一些输的慘痛经验，让孩子亲身体会一下内心的失落。这时家长要给于孩子安慰和鼓励，告诉孩子输赢很正常，让孩子感受到他也可以承受挫折感带来的不舒服的体验，这样孩子的抗挫折能力
就会有所提高。#育儿经##爸爸带娃##一起家庭教育#