举首看，空中伸下了长长的绿蔓，那是绿萝，凡是有个空隙，都挂一盆，灯光弥漫，换了看的角度，时而闪着绿的明眸，仿佛也是给人投一个轻佻而不恣肆的媚眼，俏送一段绿波。小刘馆员告诉我，这是用来吸食那些装修残留下来的甲醛的，也填了空间亮亮眼。我驻足一张书桌前，用手轻捻那细碎的各色小花，带着好奇，不是那种塑料的假花。小刘告诉我，这是把春天留在每张桌子上。我闪着惊惑的眼，不解。她的诗意不是做作地准备过的，如果加入那股采风写意的作家队伍，绝对不是嫩手初步。有人说，与其看着标本，不如去迎接那个鲜活的春天，春天才是生动的。我很赞同。但如果不能留住春天，把春天做成一个永恒，岂不是更让人天天怀春么？也许这个创意我理解的太浅，读书的春天来了，一起搬进了这座诗意的书房，让人沉坐下来，跌入文字的迷阵的读书人，时不时地瞥见一眼春常在，做一个短暂的走神，岂不更有蓦然横生而来的妙趣？#羊村的扛把子# #壁纸# #散文#

#好声音塑造100天#
Day51 说方言也能说好普通话

一些词汇是方言特有的、声调是否规范、字音的区别。

我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

今天作业的这段课件，普通话部分还好，但是方言部分录音下来，我打开重新听的时候，我自己内心不禁也出声音来[笑cry][笑cry][笑cry]，一下要切换方言真的是对字音的区别要求很大[允悲][允悲][允悲]

『李侠的心灵旅程』我常想，读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著作中学得他们的人格，人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着，歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。